用html语言制作一张课程表_随笔

<tbody>

<tr>

</tr>

<tr>

</tr>

<tr> 2

<td align="Center" rowspan="2" style="width:7%">面向对象程序设计 专选 周一第1,2节{第1-8周} 张华 8#实验楼212</td>

<td align="Center" rowspan="2" style="width:7%">计算机组成原理 专选 周二第1,2节{第1-13周|单周} 明忠 6#教学楼1 2012年12月24日(14:00-16:00) 6#教学楼105 通信原理I 必修 周二第1,2节{第2-14周|双周} 张琳 6#教学楼103 2012年12月26日(09:30-11:30) 6#教学楼303</td>

<td align="Center" rowspan="2" style="width:7%">交换理论基础 学选 周四第1,2节{第1-14周} 李斌 1#教学楼411 (停0018)、(调0050)</td>

<td align="Center" rowspan="2" style="width:7%">专业外语Ⅰ 必修 周五第1,2节{第1-8周} 海军 3#教学楼315</td>

</tr>

<tr>

</tr>

<tr> 4

<td align="Center" rowspan="2">交换理论基础 学选 周一第3,4节{第2-14周|双周} 陈斌 1#教学楼409 (停0019)</td>

<td align="Center" rowspan="2">面向对象程序设计 专选 周四第3,4节{第1-8周} 张华 8#实验楼212</td>

<td align="Center" rowspan="2">计算机组成原理 专选 周五第3,4节{第1-14周} 黄明 6#教学楼103 2012年12月24日(14:00-16:00) 6#教学楼105 (调0588)</td>

</tr>

<tr>

</tr>

<tr> 6

<td align="Center" rowspan="2">毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Ⅱ 必修 周一第5,6节{第1-15周|单周} 徐锋 5#教学楼232 第18周周3(2012-12-19) 13:30-15:00 6#教学楼107</td>

<td align="Center" rowspan="2">数字系统与逻辑设计 学选 周二第5,6节{第1-11周|单周} 松 3#教学楼315 (停0004) 移动通信 学选 周二第5,6节{第2-14周|双周} 张琳 6#教学楼108</td>

<td align="Center" rowspan="2">毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Ⅱ 必修 周四第5,6节{第1-16周} 徐锋 5#教学楼232 第18周周3(2012-12-19) 13:30-15:00 6#教学楼107</td>

<td align="Center" rowspan="2">通信原理I 必修 周五第5,6节{第1-14周} 张琳琳 6#教学楼103 2012年12月26日(09:30-11:30) 6#教学楼303 (调0121)</td>

</tr>

<tr>

</tr>

<tr>

<td>第7节</td> 8

<td align="Center" rowspan="2">高频电子与通信电路 必修 周一第7,8节{第1-13周|单周} 郭烁 6#教学楼107 电磁场和电磁波 专选 周一第7,8节{第2-14周|双周} 史晓琳 6#教学楼107 (调0355)</td>

<td align="Center" rowspan="2">高频电子与通信电路 必修 周二第7,8节{第1-14周} 郭烁 6#教学楼103</td>

<td align="Center" rowspan="2">信息理论与编码 专选 周四第7,8节{第1-16周} 陈春 1#教学楼409</td>

<td align="Center" rowspan="2">数字系统与逻辑设计 学选 周五第7,8节{第1-12周} 李松 6#教学楼103 (停0005)</td>

</tr>

<tr>

</tr>

<tr> 10

<td align="Center" rowspan="2">形势与政策5 限选 周一第9,10节{第1-8周} 李川 3#教学楼224</td>

<td align="Center" rowspan="2">现代检测技术及系统 学选 周二第9,10节{第1-16周} 刘玉芹 3#教学楼118 (停0010)</td>

<td align="Center" rowspan="2">中国古代信息的传递 任意 {第1-8周|2节/周} 梅旃 3#教学楼224</td>

<td align="Center" rowspan="2">电磁场和电磁波 专选 周四第9,10节{第1-15周} 史晓琳 3#教学楼124 (调0358)</td>

<td align="Center" rowspan="2">化学元素发现简史 任意 {第9-16周|2节/周} 徐振和 2#教学楼102</td>

</tr>

<tr>

</tr>

</tbody>

</table>

HTML5 Canvas课程设计目的：

1、灵活的使用html+css语言和Div+css的布局来制作优良的静态页面。

2、使用JavaScript语言制作精良的动态效果和用户体验。

3、使用Html5来制作精美网页效果以及移动APP开发和混合APP的开发与制作。

4、深入浅出的对于JavaScript的函数框架制作与使用。

学习HTML5的优势：

1、网络标准统一、HTML5本身是由W3C推荐出来的。

2、多设备、跨平台，即时更新。

3、提高可用性和改进用户的友好体验。

4、新的标签有助于开发人员定义重要的内容。

你们班会课程教学设计的主题是什么？为你提供个环保主题的。

绿色环保主题班会

［活动主题］：绿色环保

［活动地点］：教室

［活动目的］：

1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯；

2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。

［活动起因］：

我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。

［活动过程］：

1、主持人阐明这次活动的目的，引入主题

2、主持人发言宣布活动开始

主持人：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。下面我们就对于这些事进行讨论。

3、学生对于这些事进行自由发言

生1：对我们来讲是可耻的。

生2：保护环境，从小事做起，从我做起。

生3：保护环境，人人有责。

生4：举手之劳，参与环保，创建绿色校园。

生5：当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事，但它能使你快乐起来。

4、主持人对于发言进行小结。

主持人：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起” ，“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？

5、以小组为单位进行讨论

6、小组代表发言

生1：要做到随手关灯，不浪费资源。

生2：见到垃圾随时捡。

生3：不随地吐痰，注意个人卫生。

生4：每个人都要管好自己的“小天地”。

生5：卫生角应该保持干净、整洁。

生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三大扫，数小扫。

生7：同学之间互相监督，勇敢阻止破坏环境的行为。

生8：加强环保意识。

生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。

7、主持人对于发言进行小结

8、环保知识抢答

主持人：那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。（穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。）

9、主持人小结，班会结束。

小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。

10、班主任评价班会，肯定同学的能力，指出需改进的地方，提出希望。

［班主任评价］：

通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强，为我们的校园有一个美好的环境出力。

再提供个读书主题的

预

案

设

计主题与书为伴快乐成长

缘由俄国作家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”儿童阅读学研究也表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学校中很难再有阅读习惯。为了让学生喜欢阅读，通过阅读扩大识字量，促进阅读、写作能力的提高，召开本次主题班会。

教

与

学

目

标教师目标进一步深化我校读书活动，使学生明白读书的重要意义，乐于阅读，与好书为伴。

学生目标明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身阅读理解、语言表达能力的提高和发展。加强读书的自觉性，逐步养成好读书，读好书的良好习惯。

教学方式展示读书成果，交流读书收获，在讨论交流中提升认识，培养读书热情。

活动准备 1、搜集名人读书的故事和关于读书的名人名言。

2、指导学生朗诵诗歌、排练歌曲等。 3、制作课件。

策划主持班主任张莉

班队干部

主要流程起宣布班会开始，明确班会目的。

承议：交流假期中阅读的好书，互相推荐。

观：《囊萤映雪》的光碟，交流名人读书的故事和关于读书的名言、成语。

感：有感直言，评价好书的标准。

转朗诵《书是我们的朋友》。交流读书方法。

合齐唱《读书郎》，班主任寄语。

运

行

实

录

起

甲：欢乐的浪花爱跟大海交朋友。

乙：自由的鸟儿爱跟森林交朋友。

甲：雄伟的桥梁爱跟江河交朋友。

乙：缤纷的烟火爱跟节日交朋友。

甲：勤学的孩子爱跟好书交朋友。

合：三⑸班“与书为伴，快乐成长”主题班会——现在开始！

承

议：

师：同学们，自从我校开展“和好书交朋友”活动以来，同学们纷纷把自己喜欢的书带到学校来阅读或与同学共读，大家读了不少好书。今天，我们这节课就围绕“与书为伴，快乐成长”这个主题推荐自己假期中阅读的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新朋友。下面同学们先在小组里推荐自己暑假读过的最好的一本书。

（学生立即行动起来，在小组中推荐自己喜欢的书籍，交流喜欢的原因，并选出最高人气书籍。）

师：请各小组选出的最高人气书籍的主人把你的书推荐给大家。

（各小组代表用自己喜欢的方式分别向大家介绍，有介绍书籍梗概的，有讲书中小故事的，还有谈收获的。）

观：

运

行

实

录师：看来呀，大家在假期中真读了不少好书。在古代，有不少名人也很爱读书，今天老师就给大家带来了《囊萤映雪》的故事，一起来看看吧！（播放《囊萤映雪》的光碟）

听：

师：这真是“方方正正一张脸，智慧光芒藏心里”。小车胤和孙康孜孜不倦的精神值得我们大家学习！其实啊，名人热爱读书的故事还有很多，你能给大家讲一讲吗？

（学生讲自己知道的名人热爱读书的故事。）

师：名人爱书，他们不仅从书中获得了知识，受到了启发，还留下了不少关于读书的名言和成语来激励我们后人，你们知道哪些呢？

（学生交流收集到的关于读书的名言或成语）

感：

师：看来很多同学都和好书交了朋友，可知识无止尽，还有很多好书等待着我们去阅读，你认为什么样的书才称之为好书呢？

（学生结合平时的读书经验和查阅的资料表达自己的看法）

师：听了同学们的发言，我很受启发。看来，思想性好，知识性强，趣味性浓，深浅适宜，能给予我们启迪的书就是好书。所以，让我们远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。下面老师给大家推荐一些书目。（课件展示）

《课程标准》推荐阅读

童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等；

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；

故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；

长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；

班级推荐书目

一千零一夜故事集郑渊洁童话故事集成语故事寓言故事中国童话百篇三毛从军记

世界上下五千年

转

甲：同学们，请听朗诵《书是我们的朋友》

乙：好书真是太多了！我们怎样才能读好这些书呢？

甲：谁愿意把你好的读书方法介绍给大家？

（学生自愿交流读书方法）

师：通过刚才的交流，我们发现读书应该有好方法，才能养成好习惯。大家要记住读书有三到：眼到、口到、心到。我们只有坚持用心去读好书，才能享受到读书的乐趣！

合：

齐唱《读书郎》。愿同学们成长路上，有好书相伴！

备

用

素

材 1、有关书的名言：

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡尔

光阴给我们经验，读书给我们知识。 ——奥斯特洛夫斯基

热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。 ——高尔基

理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚

书——人类发出的最美妙的声音。 ——莱文

2、有关读书的成语：

a.表示书读得多成语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷

b.表示“精读”书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三

c.表示“泛读”书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影

d.表示读书刻苦的成语：废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、通宵达旦、孜孜不倦

班会教学总结个案分析

教学反思

班主任签章年月日

学生代表自评

签名年月日

学校点评

签章年月日

专家点评

签名年月日

班会课程教学设计样表

年级班　第课时年月日

预

案

设

计主题

缘由

教

与

学

目

标教师目标

学生目标

教学方式

活动准备

策划主持

主要流程起

承

转

合

运

行

实

录

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录

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班会教学总结个案分析

教学反思

班主任签章年月日

学生代表自评

签名年月日

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签章年月日

专家点评

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