pdf文件转换成word后图表无法编辑处理怎么办

因为PDF转换成WORD之后，是成为的格式，所以是改不了的。一般将文件存为PDF的形式，就是为了避免文件内容被修改，所以转成WORD之后，内容也不能被修改的。

pdf（Portable Document Format的简称，意为“便携式文档格式”），是由Adobe Systems用于与应用程序、 *** 作系统、硬件无关的方式进行文件交换所发展出的文件格式。Adobe公司设计PDF文件格式的目的是为了支持跨平台上的，多媒体集成的信息出版和发布，尤其是提供对网络信息发布的支持。为了达到此目的， PDF具有许多其他电子文档格式无法相比的优点。PDF文件格式可以将文字、字型、格式、颜色及独立于设备和分辨率的图形图像等封装在一个文件中。该格式文件还可以包含超文本链接、声音和动态影像等电子信息，支持特长文件，集成度和安全可靠性都较高。

Microsoft Office Word是微软公司的一个文字处理器应用程序。它最初是由Richard Brodie为了运行DOS的IBM计算机而在1983年编写的。随后的版本可运行于Apple Macintosh (1984年)、SCO UNIX和Microsoft Windows (1989年)，并成为了Microsoft Office的一部分。

Word给用户提供了用于创建专业而优雅的文档工具，帮助用户节省时间，并得到优雅美观的结果。一直以来，Microsoft Office Word 都是最流行的文字处理程序。

作为 Office 套件的核心程序， Word 提供了许多易于使用的文档创建工具，同时也提供了丰富的功能集供创建复杂的文档使用。哪怕只使用 Word 应用一点文本格式化 *** 作或处理，也可以使简单的文档变得比只使用纯文本更具吸引力

excel家园

excel2003下载地址

Microsoft Excel是微软公司的办公软件Microsoft office的组件之一，是由Microsoft为Windows和Apple Macintosh *** 作系统的电脑而编写和运行的一款试算表软件。Excel 是微软办公套装软件的一个重要的组成部分，它可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策 *** 作，广泛地应用于管理、统计财经、金融等众多领域。 Excel中大量的公式函数可以应用选择，可以实现许多方便的功能，给使用者方便。

与其配套组合有：word、PowerPoint、Access及Outlook

现在Excel2003、和老一点的Excel2000较为多见，Excel2002版本好像用的不是很多。2000以前的版本很少见了。最新的版本增添了许多功能。使Excel功能更为强大。

Excel2003支持VBA编程，VBA是Visual Basic For Application的简写形式。VBA的使用可以达成执行特定功能或是重复性高的 *** 作。

微软的OFFICE是目前最为流行的办公软件，目前主要有OFFICE2000和OFFICE XP两个版本。Office 2000是第三代办公处理软件的代表产品，可以作为办公和管理的平台，以提高使用者的工作效率和决策能力。Office 2000中文版有4种不同的版本：标准版、中小企业版、中文专业版和企业版。下面这个表格中，列出了各个版本所包含的组件：

在Office 2000中各个组件仍有着比较明确的分工：一般说来，Word主要用来进行文本的输入、编辑、排版、打印等工作；Excel主要用来进行有繁重计算任务的预算、财务、数据汇总等工作；PowerPoint主要用来制作演示文稿和幻灯片及投[4]影片等；Access是一个桌面数据库系统及数据库应用程序；Outlook是一个桌面信息管理的应用程序；FrontPage主要用来制作和发布因特网的Web页面。

Microsoft Office XP是微软有史以来所发行的Office版本中最重要的版本，而且也被认为是迄今为止功能最强大、最易于使用的Office产品。新版Office放弃了以往以产品发布年命名的惯例。产品名称中的XP，是英文Experience（体验）的缩写，代表着新版Office在包容覆盖广泛设备的Web服务之后，将给用户带来丰富的、充分扩展的全新体验。

[1]除核心的 Office XP 程序 — Microsoft Word、Ex[5]cel、Outlook和 PowerPoint— 外，Office XP 专业版 中包含 Microsoft Access 2002，它是 Office XP 数据库解决方案，可帮助用户存储、访问和分析数据。

要使用 Microsoft Office XP，推荐的系统配置为 Microsoft Windows 2000 Professional，计算机的硬件配置为 Pentium III 处理器和 128 MB 的 RAM。

近来，在中国市场上出现了金山公司的WPS，和EXCEL的功能非常相似，而且是免费软件受到中国广大用户的喜爱

[编辑本段]应用 EXCEL在管理中的应用

学会使用 Excel 的各种自定义功能，充分挖掘 Excel 的潜能，实现各种 *** 作目标和个性化管理 。学会综合运用各种 Excel公式、函数解决复杂的管理问题和用 Excel 处理及分析不同来源、不同类型的各种数据，以及灵活运用Excel的各种功能进行财务数据分析和管理。真正让EXCEL成为您工作得心应手的工具。

一、轻松创建专业级的报表

1、高效率的报表制作

2、导入非 Excel 格式的外部数据

3、快速完成数据输入的技巧

4、数据验证

二、公式与函数在Excel中的运用

1、公式的类型

2、单元格引用类型

3、基本函数的运用

4、各种函数——轻松搞定所有计算问题

三、制作满意的图表——让您的数据看上去很清晰

1、图表的制作

2、图表的美化和高级美化

3、本量利图表的制作

4、以不变应万变———动态图表的制作

四、Excel在报告中的应用

1、excel数据查询技巧

2、excel数据分析技巧

3、excel数据展现

在Excel中，画图点数的限制是由软件版本和计算机性能所决定的。通常情况下，较新版本的Excel程序在同一台计算机上可以处理更多的数据点。

具体的点数限制可以在“插入图表”时查看。例如，在Excel 2016中，如果您尝试创建一个散点图或线图，当选择数据范围时，在“选定数据范围”对话框中会显示“最大数据点数”（maximum number of data points）。

如果您需要处理大量的数据点，有以下一些方法可以考虑：

1 将数据进行分段处理：将大量数据分成多个小数据集，然后分别绘制散点图或线图。这样可以降低每个图表的数据点数量。

2 使用其他软件处理：如果Excel无法处理您的数据点数量，可以考虑使用其他专业的数据分析软件进行处理，例如Matlab、R、SAS和SPSS等。

3 升级计算机硬件：如果您的计算机性能较低，可能需要升级计算机硬件，例如更换更快的CPU、增加更多的内存以及使用更快的固态硬盘（SSD）。

需要注意的是，如果您遇到Excel的数据点限制，应该首先检查您的数据是否有意义或者是否真的有必要进行处理。如果数据处理太复杂或数据量太大，可能会导致过度拟合和噪声，影响数据的准确性。

1、重新安装pageoffice，在开始菜单中找到pageoffice的“配置工具”并打开。

2、打开配置工具后，点击“高级”按钮。

3、取消勾选以pageoffice配置程序默认为指定文件的打开方式即可。

#教案# 导语信息技术的研究包括科学，技术，工程以及管理等学科，这些学科在信息的管理，传递和处理中的应用，相关的软件和设备及其相互作用。 考 网准备了以下教案，希望对你有帮助!

美化工作表

教材使用：本次讲课使用的教材是新世纪出版社出版的八年级上册《初中信息技术》所讲内容第七单元第8课《美化工作表》

教材分析：电子表格的格式设置是对工作表的艺术加工，是能否获得个精美表格的关键，是能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也容易激发学生学习兴趣。通过该内容的学习，将会带给学生很大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感。

教学目标：

1、认知与技能

通过本节的学习，使学生掌握对单元格数据格式的设置及单元格格式的调整，并达到能进行美化工作表这一知识目标。

2、过程和方法

通过学习和实际 *** 作培养学生的动手 *** 作能力、创新能力和自学能力，并通过亲身经历提高分析和解决实际问题的能力。

3、情感、态度与价值观

通过对格式的设置，对表格的美化来培养学生的审美情趣以及对学习精益求精的思想，通过与他人协作学习，培养学生良好的学习品质，加强集体主义观念。

教学重点、难点：

1、理解数据格式及不同数据格式的区别。

2、掌握对齐方式的设置的具体方法。

3、掌握对单元个添加边框与套用格式的方法。

教学安排：

课时安排：一课时

教学方式：采用任务驱动法，学生进行自主性研究学习

教学设想：

用“比较法”及“小组竞赛”的方式引入新课，以强烈鲜明的对比效果和“我为小组添光彩的意识”来激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，提高学生的学习主动性和思维积极性。

因为美化工作表的实际 *** 作性较强，因此在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际 *** 作有机结合的方式来进行授课，便于学生理解和掌握，同时采用任务驱动法让学生在任务的驱动下进行研究性学习，加强学生的主题参与性，培养学生的自主学习能力。

教学过程：

导入新课

展示“学生成绩表”美化前后的对比画面

问：两个成绩表不同的效果体现在那些方面？学生活动：观察、小组讨论，选出学生代表进行抢答观察结果。（字体、字号、字的颜色、对齐方式和表格行高与列宽等的不同，边框、自动套用格式的设置）教师对回答的小组给与适当的表扬与鼓励，并概括。

本节课学习如何将工作表进行美化。

新授

第一阶段：引导学生自己查看“帮助文件”来掌握有关（一）改变表格数据的字体和字号格式（二）对齐方式设置（三）改变行高和列宽、单元格格式的设置（四）单元个边框与自动套用格式的 *** 作

（一）改变表格数据的字体和字号格式

任务一：给“电脑竞赛”工作薄sheet1工作表中的地1行变成仿微软雅黑、14号字，B列变成斜体

（二）对齐方式设置

给“电脑竞赛”工作薄sheet1工作表加上标题，并将标题“电脑竞赛成绩”合并居中。

任务二：将工作表第2行中的数据改为居中显示。

（三）改变行高和列宽、单元格格式的设置

任务一：给“电脑竞赛”工作薄sheet1工作表中的A列变窄些。

任务二：将工作表的第2行填充为红色。

（四）单元个边框与自动套用格式的 *** 作

任务一：给“电脑竞赛”工作薄sheet1工作表设置边框线。

任务二：用Excel2000的自动套用格式功能来美化电脑竞赛工作簿。

学生活动：认真观察帮助文件中的演示过程，领会 *** 作技巧。（教师总结评价）使用任务驱动法由学生完成，培养学生处理信息（解决问题）的能力和自主学习的能力。

学生活动：认真阅读教材并观察帮助文件中的演示过程，领会 *** 作技巧。由小组成员合作完成任务，个小组认真填写学情评论表，根据学情评价表上所填写的内容，没掌握的问题由其他组的同学帮助解决，并鼓励学生总结步骤并演示，也就是第二环节“技能演示”以小组比赛的形式完成任务（帮助其他同学解决问题）。学生通过观察、探索，从而找到解决的创新精神和实践能力，培养学生自主学习能力、及处理信息的能力。

第三阶段：实践，课堂巧练，迁移运用

课程表美化：给出学生一个课程表供学生进行美化。活动结束，各小组挑选一个美化效果比较好的课程表保存到教师机，将作品一块演示给全体学生，并由各小组对每个作品打分，选出优胜组。这样巩固所学内容，将所学的知识应用于实际生活与学习中。培养学生的创新能力和动手实践能力，培养学生的审美情趣和对信息综合处理的能力。

作业布置：课后练习题3

Excel2003工作窗口

教学目标

知识目标：

1、使学生了解Excel2003的功能，掌握它的启动和退出方法。

2、使学生感性认识Excel2003的窗口基本组成部分。

3、使学生理解工作薄和工作表的关系。

能力目标：

1、培养学生发现问题、解决问题的能力

2、培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力

情感目标：

1、培养学生学习新知识的良好习惯

2、培养学生相互协作的习惯和主动学习的能力

教学重点

Excel2003窗口的基本组成

教学难点

单元格、工作表、工作薄的概念及相互关系

教学方法任务驱动讲练结合

教学准备多媒体计算机室

教学过程

（一）、创设情境，导入新课

师：同学们，在日常生活中，我们经常会用到各种各样的表格。例如：新的学期开始了，我们去学校报到时要填的花名册、老师为我们制定的课程表、每次考试完以后老师统计的成绩表等都是表格。这些工作能不能用计算机来处理呢？这就是我们今天要学的新的应用软件。（听到这，可能有的学生回答，我们前面学习的Word2003可以进行表格处理，为什么还要学其它软件呢？）

老师向学生展示一些集图形、图像于一体的精美的电子表格作品，激发学生的学习兴趣。（边展示边解说电子表格的功能）

电子表格软件是集表格处理、图形显示和数据运算于一体的应用软件。它的主要功能有：

1、简单、快捷的数据处理和数据分析功能；2、灵活、实用的数据处理和数据分析功能；3、方便、直观的图形和图表处理功能；4、简捷、有效的数据管理功能。

（二）教学新课

1、启动Excel2003

师：Excel2003和我们前面学过的Word2003都属于Office2003办公软件之一，它们在 *** 作上都有许多相似之处，请同学们模仿启动Word2003的方法启动它，并比较Excel2003窗口与Word2003窗口的异同，引出任务。

生1：在桌面找到的Excel2003快捷图标，并双击启动它。

生2：单击“开始”“所有程序”“Microsoft Excel2003”

生3：单击快速启动区中的Excel2003快捷图标。

教师观察并指导学生正确启动Excel2003。

师：现在，大家就任选其中一种方法，启动Excel2003，比较Excel2003窗口与Word2003窗口的异同？

2、认识Excel2003窗口的组成。

师：这些窗口组成部分与Word2003的窗口组成有哪些相同点和不同点？对照教材，参考照打开的窗口，自学课本的内容。

学生活动：学生看书自学。（教师指导检查学习情况）

师：同学们都认识了Excel2003窗口，请哪位同学告诉大家，Excel2003窗口由哪些部分构成？

生1：由标题栏、菜单栏、工具栏、名称框和公式栏、工作区、工作表标签、状态栏组成。

生2：Excel2003的窗口与Word2003窗口基本相似，但常用工具栏、工作区等有所不同。

师：回答得好，下面我们大家一起来看看这些部分在哪里？

（教师通过投影仪展示 *** 作）

①认识名称框和公式栏

名称框：用来显示单元格的地址。

公式栏：用来输入、我单元格的数据。

②工作区：相当于Word2003的我区。由若干个单元格组成，用于存放、处理数据、制作表格等 *** 作。

③单元格：工作区中，每一个小格就是一个单元格。它是组成工作表的基本元素。一个工作表由许多单元格构成，其中带有黑色粗框的单元格，是当前活动的单元格，可对该单元格进行我，包括输入和正理数据。（边讲边 *** 作）

④工作表标签：工作簿包含若干个工作表，它包含若干行和列，最多65536行×256列，按行由上到下“1”到“65536”进行编号，按列从左到右用字母“A”到“IV”进行编号。一个工作簿中有三个工作表，分别是Sheet1、Sheet2、Sheet3表示工作表标签。

⑤工作簿：由多个工作表构成一个工作簿。用来存放、正理数据的文件，它的扩展名为xls。工作簿如同我们日常用的账本，工作表就像其中的页面。

3、“帮助”菜单的介绍

在学习过程中，遇到不懂的问题，我们可以问老师，也可以和同学一起讨论，还可以通过Excel2003的“帮助”功能来解决。

4、建立一张简单的工作表

投影一张学生个人工作表。

输入数据：激活某一单元格，在中文输入状态下输入文字即可。

学生活动：学生分组练习，分工协作，制作一张本小组人员情况工作表。（老师巡视并指导）

5、保存文件

师：我们制作了工作表，要养成及时的保存的习惯，便于我们今后使用。谁来说一说保存的方法？

生1：单击“文件”“保存”。

生2：单击常用工具栏中的“保存”按钮。

Excel2003默认的扩展名是xls。

6、退出Excel2003

师：Excel2003退出与Word2003的退出一样的，请知道的同学演示一下？

生1：直接单击窗口右上角的“关闭”按钮。

生2：单击菜单“文件”“退出”命令。

生3：使用Alt+F4关闭。

（三）、总结

师：这一节课，我们主要针对Excel中的基本问题进行简单的讲解，你学到了哪些知识？

生：通过实际 *** 作，使我们对excel工作簿的功能有了一个初步的认识，熟悉了Excel2003的工作窗口。

师：我们下一节将进一步学习Excel2003工作表的建立等 *** 作，希望有条件的同学可以先自己试一试。

数据处理和电子表格软件

教学目标：

了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用，掌握Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿，了解工具菜单自定义与选项命令

教学重点：

工作表和工作簿的关系，制定义Excel窗口界面

教学难点：

灵活使用各种工具制定义Excel窗口界面

教学过程：

一、组织教学

二、复习导入

在前面学习了排版、我文件考试试卷等文件 *** 作，我们使用的是word软件。如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是Excel软件了。Excel的界面友好， *** 作简单；兼容性好；使用方便；也具有网络功能。这节课我们来认识Excel[板书]

三、讲授新课

1．Excel的启动

提问：Word软件是怎样启动的？引出excel的启动。

三种方法：

1）“开始”→“程序”→“Microsoft Excel”

2）双击“桌面”上的Excel快捷方式

3）右击“桌面”空白处→“新建”→Excel工作表

2．Excel的窗口

1）比较Execl窗口与Word窗口的异同

按由上到下的顺序为：“标题栏”→“菜单栏”→“常用工具栏”→“格式工具栏”→“我栏”→“工作区”→“工作表标签”→“水平滚动栏”→“状态栏”→“垂直滚动栏”

2）工作区：

全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右下角）。(介绍Excel的工作表)

3．Excel工具栏的显示与隐藏（可略）

方法：1）右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。

2）“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。

适宜：Word/Excel等大部分我软件。

说明：本命令属于开关命令（单击就打开、再单击就隐藏）

4．菜单栏与工具栏的移动（可略）

方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。（注意：虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。）

适宜：带有工具栏和菜单栏的软件。

5．新建工作簿[板书]

方法：1）鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮）

2）“文件”→“新建”→“工作簿”→确定

（注：Word中是新建文档，PowerPoint中是新建演示文稿）

6．工作簿和工作表的关系

工作簿是计算和存储工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255个工作表。

工作表是存储数据和分析、处理数据的表格。他由65536行和256列所组成。（活动工作表是指在工作簿中正在 *** 作的工作表，即当前工作表）

工作表从属于工作簿，一个工作簿有多个工作表。

工作表只能插入，不能新建；而工作簿只能新建，不能插入（可考虑与PowerPower的演示文稿和幻灯片的概念结合）。

在一张工作表中，用来显示工作表名称的就是工作表标签。

7．工作簿的保存及退出

保存方法：1）“文件”→“保存”→输入文件名→点击保存

2）点击常用工具栏保存按钮→输入文件名→点击保存

退出方法：1）“文件”→退出

2）点击窗口“X”（关闭按钮）即可

8．打开工作簿

方法：1）“文件”→“打开”→选择路径及文件

2）点击常用工具栏打开按钮→选择文件名→点击打开

四、练习

1．增加或减少工具栏的显示，最后还原[板书]

2．新建工作簿命名为自己的姓名并保存[板书]

3．打开原保存的文件[板书]

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