服务器主机怎么用?

这上面的图，你拍的不全。这上面只拍到的“光猫”，没有拍到路由器。光猫上出来一根网线插到路由器上，从路由器可以往外分线。

看图，这两根线就是另外两间的网线接口，把这两根线接好插到主路由器上。

如果主路由器口不够，在接一个路由器就可以了。

看图，上面就是从主路由器上出来一根线插到路由器上LAN口，然后根据路由器说明书设置WIFI就行了。

扩展资料：

电脑之间是通过TCP/IP协议进行说话的，不同电脑之间准确的找到对方是通过IP地址实现的。不在同一个网络的电脑信息交互是通过网关来实现的。网关就是一个公网地址，由运营商下发的，DHCP服务器下发IP地址。通过DHCP服务端口是UDP67和UDP68来给各个电脑发的IP地址。

每台电脑都有一个IP，是怎么把他们连接在一起呢？这就引申出一个网络设备叫“交换机”。交换机的作用就是把不同电脑通过网线连接在一起。能使他们在物理线路上是连通的，就像电线通过电闸连接起来。

电脑有了IP地址就可以与一个网络的主机进行信息交互了，如果要与别的网络主机信息交互的话，就要通过网关，网关就是所谓的路由器。路由器是用来连接外部网络的具体实现。

参考资料来源：百度百科-路由器交换机

网络电视连接方法如下：

1、打开“电视”，进入电视的“设置”页面。

2、进入“设置”界面后，会出现一个wifi图标的按钮，点击进去。

3、进入之后选择“无线网络”。

4、然后是选择wifi的界面。

5、WiFi连接好后 就可以进入电视的商城下载和观看电视直播啦。

扩展资料

网络电视的核心是将整个A/V等多媒体文件经过特殊的压缩方式分成一个个压缩包，由视频服务器向用户终端连续地传送，因而用户不必像下载方式那样等到整个文件全部下载完毕，而是只需要经过几秒或几十秒的启动延时，即可在用户终端上利用解压缩设备（或软件），对压缩的A/V文件解压缩后进行播放和观看。

一、学校需求分析

随着计算机、通信和多媒体技术的发展，使得网络上的应用更加丰富。同时在多媒体教育和管理等方面的需求，对校园网络也提出进一步的要求。因此需要一个高速的、具有先进性的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。信息技术的普及教育已经越来越受到人们关注。学校领导、广大师生们已经充分认识到这一点，学校未来的教育方法和手段，将是构筑在教育信息化发展战略之上，通过加大信息网络教育的投入，开展网络化教学，开展教育信息服务和远程教育服务等将成为未来建设的具体内容。

调研情况

学校有几栋建筑需纳入局域网，其中原有计算机教室将并入整个校园网络。根据校方要求，总的信息点将达到

3000个左右。信息节点的分布比较分散。将涉及到图书馆、实验楼、教学楼、宿舍楼、食堂等。主控室可设在教学楼的一层，图书馆、实验楼和教学楼为信息点密集区。

需求功能

校园网最终必须是一个集计算机网络技术、多项信息管理、办公自动化和信息发布等功能于一体的综合信息平台，并能够有效促进现有的管理体制和管理方法，提高学校办公质量和效率，以促进学校整体教学水平的提高。

二设计特点

根据校园网络项目，我们应该充分考虑学校的实际情况，注重设备选型的性能价格比，采用成熟可靠的技术，为学校设计成一个技术先进、灵活可用、性能优秀、可升级扩展的校园网络。考虑到学校的中长期发展规划，在网络结构、网络应用、网络管理、系统性能以及远程教学等各个方面能够适应未来的发展，最大程度地保护学校的投资。学校借助校园网的建设，可充分利用丰富的网上应用系统及教学资源，发挥网络资源共享、信息快捷、无地理限制等优势，真正把现代化管理、教育技术融入学校的日常教育与办公管理当中。学校校园网具体功能和特点如下：

技术先进

采用千兆以太网技术，具有高带宽1000Mbps速率的主干，100Mbps

到桌面，运行目前的各种应用系统绰绰有余，还可轻松应付将来一段时间内的应用要求，且易于升级和扩展，最大限度的保护用户投资；

网络设备选型为国际知名产品，性能稳定可靠、技术先进、产品系列全及完善的服务保证；

采用支持网络管理的交换设备，足不出户即可管理配置整个网络。

网络互联：

提供国际互联网ISDN

专线接入（或DDN），实现与各公共网的连接；

可扩容的远程拨号接入/拨出，共享资源、发布信息等。应用系统及教学资源丰富；

有综合网络办公系统及各个应用管理系统，实现办公自动化，管理信息化；

有以WEB数据库为中心的综合信息平台，可进行消息发布，招生广告、形象宣传、课业辅导、教案参考展示、资料查询、邮件服务及远程教学等。

三．校园网布局结构

校园比较大，建筑楼群多、布局比较分散。因此在设计校园网主干结构时既要考虑到目前实际应用有所侧重，又要兼顾未来的发展需求。主干网以中控室为中心，设几个主干交换节点，包括中控室、实验楼、图书馆、教学楼、宿舍楼。中心交换机和主干交换机采用千兆光纤交换机。中控室至图书馆、校园网的主干即中控室与教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼之间全部采用8芯室外光缆；楼内选用进口6芯室内光缆和5类线。

根据学校的实际应用，配服务器7台，用途如下：

①

主服务器2台：装有Solaris *** 作系统，负责整个校园网的管理，教育资源管理等。其中一台服务器装有DNS服务，负责整个校园网中各个域名的解析。另一台服务器装有电子邮件系统，负责整个校园网中各个用户的邮件管理。

②>

③电子阅览服务器1台：多媒体资料的阅览、查询及文件管理等；

④教师备课服务器1台：教师备课、课件制作、资料查询等文件管理以及Proxy服务等。

⑤光盘服务器1台：负责多媒体光盘及视频点播服务。

⑥图书管理服务器1台：负责图书资料管理。

在充分考虑学校未来的应用，整个校园的信息节点设计为3000个左右。交换机总数约

50台左右，其中主干交换机5台，配有千兆光纤接口。原有计算机机房通过各自的交换机接入最近的主交换节点，并配成多媒体教学网。INTERNET接入采用路由器接ISDN方案，也可选用DDN专线。可保证多用户群的数据浏览和下载。

四．网络拓扑图

创维高清多媒体信息发布播放器的设置步骤如下：
1 连接设备：将播放器与显示设备（如电视、显示器等）通过HDMI或VGA线连接。
2 开机设置：将播放器插入电源，按下电源键开机。在开机画面出现后，按下“菜单”键进入主菜单。在主菜单中选择“设置”选项，进入设置界面。
3 网络设置：在设置界面中选择“网络设置”选项，进入网络设置界面。根据实际情况选择有线或无线网络连接方式，并输入相应的网络信息（如IP地址、子网掩码、网关等）。
4 存储设置：在设置界面中选择“存储设置”选项，进入存储设置界面。选择存储设备（如U盘、SD卡等）并进行格式化，以便播放器能够识别和读取存储设备中的内容。
5 播放设置：在设置界面中选择“播放设置”选项，进入播放设置界面。根据实际需要设置播放模式（如循环播放、随机播放等）、播放时间、播放顺序等参数。
6 内容管理：在设置界面中选择“内容管理”选项，进入内容管理界面。在此界面中可以添加、删除、编辑播放列表，管理播放器中的媒体文件。
7 保存设置：在完成以上设置后，按下“保存”键保存设置，退出设置界面。
以上就是创维高清多媒体信息发布播放器的设置步骤，您可以根据实际情况进行相应的设置。

你说的是电信盒子吧？
电信黑色盒子连接无线路由器方法：
家庭网络环境布线：
1、有猫(modem)：猫(modem)----路由器wan口；路由器lan口----电脑。
2、没有猫(modem)：网线----路由器wan口；路由器lan口----电脑。
电脑进入路由器：
1、电脑ip、dns设置自动获取。
2、打开浏览器，在地址栏输入19216811(一般路由器地址是这个或者查看路由器背面的登录信息)进路由-输入用户名,密码
,（默认一般是admin）。
设置路由器拨号：
1、在设置向导里，选择PPPoE拨号（有些是ADSL拨号）这一项，按提示步骤输入上网的用户名和密码(网络服务商提供的)，保存。
2、在网络参数--WAN设置里，选正常模式，在连接的三个选项，选择PPPoE拨号这一项。下面就是选择自动连接，保存，退出。

浅谈在中专教学中如何运用多媒体

    论文关键词:教学方式 多媒体 网络 信息

    论文摘要: 随着信息技术的发展,依托网络资源建设多媒体教学环境逐渐成为现代教育中不可或缺的重要教学方式之一。在现有校园网和Internet网的基础上,通过网络数据库技术将各种多媒体教学信息组织起来,并通过基于WEB的B-S网络教学管理软件实现这些信息的上传、浏览以及下载,从而构建起中专的多媒体网络教学平台,这为实施多媒体网络教学提供了基础。中专多媒体网络教学平台是一个开放的互动的平台,为中专教学活动提供了网络空间,拓展了传统教学方式。
随着信息技术的发展,依托网络资源建设多媒体教学环境逐渐成为现代教育中不可或缺的重要教学方式之一,也是当前教学研究的热点。中专学生已经初步具备了一定的自学能力,面对激烈的社会竞争,他们渴求学习更多的知识不断提高自身的素质。网络作为他们获取信息以及彼此交流的平台,有着重要的作用。如何将中专教学内容融合到网络当中,利用多媒体信息传播教学内容,关乎到能否抢占网络平台,发挥网络的正面作用,这就需要不断探讨中专多媒体网络教学平台的建设模式,从而尽可能激发学生的学习热情,调动学生的主动学习性。
1、中专多媒体网络教学的意义
多媒体网络教学是以网络为载体通过多媒体展现形式进行教学活动的教学形式,这是信息技术与现代教育理论相结合的产物。在高等院校,多媒体网络教学有着重要的意义,必将成为一种重要的教学形式。
11抢占网络信息平台
迅猛发展的网络将信息世界沟通互联,不断涌现的多媒体资源极大地丰富了信息的载体,这使得信息的获取变得更加便捷与及时。当前的网络信息良莠不齐,中专学生作为年轻一代又有着对新鲜事物的好奇,因此必须加强正面引导,使学生及早树立文明上网的观念。通过加强网络上的多媒体教学内容建设,吸引学生利用网络进行学习,有助于学生正确认识网络的作用。网络并不仅仅限于新闻影视资讯的浏览下载以及游戏、聊天等功能,在网络上可以查询到许多与大学学习内容相关的资料,从而进行在线学习或下载下来学习,这才是网络更为重要的功能,它为各种知识的学习提供了传统媒介无法实现的及时性、便捷性以及交互性。
12加强教学交流与沟通
网络信息的最大特点是及时性与交互性,信息可以得到及时传播与反馈。发展网络教育可以充分利用网络沟通的优势,实现跨地域跨时间的教学交流与沟通。在传统课堂教学方式下,教师和学生的教与学主要局限在几个学时的教室活动中,彼此的交流与沟通受到时间与地点的限制。作为对传统课堂教学方式的补充,学生在课后可以通过网络继续学习,同时教师可以及时得到学生的反馈意见,这就将学习的时间空间从几学时的教室学习扩展到任意的时间和地点。只要学生有时间,能够上网,就可以继续学习;只要教师有时间,能够上网,就可以继续教学;当双方都在线时,就可以实现在不同地点之间进行交流互动。而且通过良好的网络课件设计,学生可以根据自己的具体情况选择学习内容,教师也可以针对不同学生的情况进行答疑解惑,从而有助于实现因材施教。
2、中专网络教学平台的硬件建设
为了实现中专多媒体网络教学,必须具备相应的软硬件环境,网络教学平台的硬件建设是一项基础工作。中专网络教学平台可以在现有校园网(Intranet)和广域网(Internet)的基础上加以完善。
中专网络教学平台以校园网服务器为核心。校园内部的局域网(Intranet)采用星形拓扑结构布线,这样可得到较快的网络速度,而且网络中某一节点的故障不会影响整个网络的运行。通过这一局域网,将校园网服务器与校园内其他节点的计算机连接起来,包括图书馆、多媒体教室、教室办公室、学生宿舍等等。校园局域网通过网关及防火墙连接到Internet上,这样就可随时利用家用电脑或笔记本电脑通过互联网访问校园网服务器,也可在其它学校或单位的内部局域网通过因特网访问校园网服务器。通过这一网络布局,可以实现以校园网服务器为核心的多节点C-S网络模式。各个网络节点作为客户端可以与服务器进行信息交互,在服务器支持的情况下各客户端之间还可直接进行点对点的通信。
3、中专多媒体网络教学的软件开发
有了中专网络教学的硬件平台,还必须开发相应的软件平台与多媒体课件才能使中专多媒体网络教学得以实现。这包括两方面的内容:首先是构建整个网络的软件管理平台,为多媒体信息的发布、浏览以及下载提供基础支持;其次是根据各学科教学内容制作相应的多媒体课件,例如各种演示文档、CAI交互课件等等。
软件管理平台采用基于WEB的B-S应用程序,这样只需在服务器安装ASP等动态网页管理组件就可发布信息,不需要安装专门的客户端软件,在任何一台联网的计算机上即可通过网页浏览管理教学信息。中专多媒体网络教学涉及到各种各样的大量数据,因此服务器程序采用了数据库技术组织管理这些数据。根据浏览器端的不同应用目的,设计两类浏览界面:一类是面向普通用户的浏览界面,主要实现信息的浏览、在线学习和测评以及部分资料的下载,学生可以随时登录到这一界面进行网络学习;另一类是面向管理员的浏览界面,主要实现各种多媒体教学信息的上传,教师可以随时登录到这一界面管理上传自己的教学资料。
4、中专多媒体网络教学平台的特点
在现有校园网和Internet网的基础上,通过网络数据库技术将各种多媒体教学信息组织起来,并通过基于WEB的B-S网络教学管理软件实现这些信息的上传、浏览以及下载,从而构建起中专的多媒体网络教学平台,这为实施多媒体网络教学提供了基础。该平台的主要特点在于:
41充分利用了现有校园网的硬件设施,不需额外增加大型网络设备,平台硬件建设的主要工作是调整网络的拓扑结构,维护网络实现高效安全运转;
42通过校园网防火墙将校园网服务器连接到Internet网,使得网络服务对象从校园内扩展到校园外,方便教师和学生在校外浏览管理教学信息和资料;
43多媒体教学信息和资料的浏览管理通过动态网页技术实现,具备了交互功能,从而可以随时随地上网浏览管理教学信息资料,不需安装专门的软件;
44多媒体教学信息的组织借助数据库技术实现,方便进行查询和管理。
中专多媒体网络教学平台是一个开放的互动的平台,为中专教学活动提供了网络空间。为了发挥这一平台的优势,还需要教师精心制作各种多媒体课件,以便提升学生的学习兴趣。

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