营销如泡妞：郭靖如何泡到黄蓉的

这个问题其实挺有意思的。我们假设把郭靖泡到黄蓉作为一次营销的转化来做分析。

首先是差异化，黄蓉刚遇到郭靖的时候，是做乞丐装扮的，众人都被他不屑一顾，唯有郭靖不在意她的身份，这一下子让黄蓉有了好感，这是做营销的第一步，给客户的第一感觉要不同，客户才有好奇心继续了解下去。

其次是豪爽心态，这是差异化的延伸，是客户好感度的进一步加强。黄蓉在作为小乞丐的时候是想讹郭靖一笔的，并非是针对郭靖，而是习惯或者恶作剧使然，就如同大部分客户都有贪小便宜的心态，并不是针对你，而是条件反射。黄蓉不是一般人，她贪的便宜一般人承受不了，只不过郭靖恰好是个土豪，这便是一物降一物。

（图片来源于网络）

在出现竞争对手（欧阳克）的情况下，怎么保持自己的竞争力？这是我们做营销的时候普遍遇到的问题，欧阳克作为一个强大的竞争对手，有钱，有颜，有文韬，有武略，这简直是新时代女青年理想伴侣。但是欧阳克犯了一系列致命错误，首先是给黄蓉的第一印象非常坏，在郭靖和黄蓉误闯王府时，他占到了敌对面，这一系列的emmmm *** 作，让他不幸的成为了郭黄二人感情的垫脚石。

在做营销时，我们怎么能取得突围呢？首先，竞争对手不会以你的意志作为转移，他会想尽各种办法来突破你的短板和漏洞，这时你该怎么办呢。那么具体到此件事情来做分析，其实郭靖出现竞争对手之前，就已经和黄蓉有一定的感情基础了，这个时候需要我们先保住基本盘不倒，先不要慌，要时刻保证好我们的优势，竞争对手跳的越凶，他的漏洞就会越大，所以我们在保证好基本优势的同时，实时做好自己，一个聪明的客户，她会有分辨能力的。

在解决了竞争对手的危机后，双方的感情会来一次升华，这个时候，郭靖的优势徒然展现出现，他的家国情怀，他的豪情壮志，成了他闪耀一生的光环。黄蓉的身份也在发生微妙的变化，家国情仇，她的理想或许没有这么大，但是她在爱情的力量下，成为了郭靖的追随者，郭靖是布道者，而黄蓉，成为了郭靖的护道者。

同理，在整个营销环节中，最重要的不是第一次成交，而是成交之后客户的的维系。这里以小米为例，小米在营销环节中做了非常多的创新之举，给了我们很多启迪。例如雷军提到的“让每一个人都能感受到科技的乐趣”，这和很多卖产品的公司一下子区别有拉开，你相信雷军的价值观，你认同他的理念，所以你会买他出的各种产品，甚至愿意帮他做更多层次的传播。

在爱情里，黄蓉是主动的，郭靖则是相对被动的，我们觉得这是一对完美的爱情。除了金老爷子绝妙的文笔，还有我们中国人对传统的那份山与水之间的感情寄托。

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以上！

抖音拥有800w粉丝的郭大侠一套古昂拳法火到海外，一个视频的点击量就突破千万郭大侠本名郭靖，跟金庸笔下《射雕英雄传》里的郭靖郭大侠同名，现实中的郭大侠也是一代武林高手，视频中他展示的拳法凶狠强悍，威力巨大，招招致敌，动作一气呵成，荡气回肠。郭大侠传袭的这套拳法看似泰拳，喜用肘击、膝击等招式，但又有八极拳的影子，铁山靠更是威力无比。据传这是在古代战场上用来杀敌的一种拳法，所以强调一击即中，招招狠辣，拳拳见肉。凭借这套拳法，壮族先民骁勇善战举世闻名。相比于泰拳，昂拳流传时间更为悠久，所以昂拳也有着古泰拳之称

郭靖为什么跟江南奇怪学功夫学不会请看下面几条分析；

7位各有特色，各司其职，可以形成特色启蒙教育，比如：

飞天蝙蝠柯镇恶：双目失明但是听觉奇佳——可以教音乐课的视唱练耳；脾气暴躁、说翻脸就翻脸——适合管 *** 行评分、兼做年级主任。

妙手书生朱聪：可以教语文；还可以在课外活动的时候教一下社交小魔术，寓教于乐。

马王神韩宝驹：显然是教骑术。（——北纬周公子说了，贵族都得会骑马，郭大侠成名以后显然是上流社会的，怎么可以不会骑马呢？？！！）

南山樵子南希仁：可以教劳动课，从小培养对劳动人民的阶级感情，还可以兼教野外高山生存技巧课。

笑弥陀张阿生：……死了……就当挫折教育吧。

闹市隐侠全金发：可以教数学，兼教授市场营销策略等。

越女剑韩小莹：手持铜桨划船如飞——教游泳课；加上是女性，心细如发——可以兼作思想教育和心理咨询。

OK，多么完美的教育7人组啊！！！——但是他们不！！！

——恕我直言，江南七怪虽然都是好人，但却都不是好老师！！！他们犯了很多教育的大忌。

（a）填鸭式教育

这7位师父——噢，错了，是6位（我佛慈悲，祝张阿生一路走好！），教郭靖的时候，一股脑灌输，也不管郭靖能不能理解、有没有消化。

（b） *** 之过急

小孩子对新事物的接受是有个过程的，那6个师父根本不管这个，恨不得一锄头挖出个井来，最好今天扎马步、明天成武林高手、后天就去把杨康和丘处机打趴下。结果郭靖偏又笨一点，搞得几个师父几近绝望——只能怪他们自己。

（c）体罚

以柯镇恶为最甚，动不动就是一巴掌一脚的，真是令人发指，早就应该吊销他的教师上岗证了。

（d）应试教育

片面强调招数，而不好好练内功。完全不考虑郭靖个人的发展，一切都是为了应付他们和丘处机打的那个无聊的赌，太不尊重学生了。我最反对这种为了实现家长和老师的自己理想而强加给孩子的教育，妈的。

（e）不能因材施教

“ 人的性格决定了他使用的兵器和武功门派 ”就是的，我们不能想象小龙女去打太祖长拳，也不能想象杨过去练左右手互搏，（——哦，对不起，杨大侠是上肢残疾人，我不应该这么说，道歉），更不能想象程灵素去练蛤蟆功……。但是江南6侠从来不考虑郭靖这个人适合什么功夫，他们自己擅长什么就强迫郭靖学习什么，完全没有郭靖自己的特点。

……

总之，这六个人，虽然千里迢迢找到郭靖母子，还在大漠中苦守了十几年，其心其志可赞。但是，他们对郭靖的教育，是非常失败的教育，以至于郭靖苦练了十几年武功，连个年轻时候的尹志平都打不过，搞得老师绝望、学生痛苦，真是太可悲了！！！——更加可悲的是，直到今天，中华大地依然到处都是这种老师，几百年来不思悔改，愈演愈烈，唉，何时是个尽头……？？？！！！

……幸好，郭靖后来遇到了杰出的教育学家马珏同志，要不然这辈子就是在内蒙当个小球了……

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