网友：哪位品牌营销老师讲师的课程最好懂?

这个问题应该这样回答比较客观：

1、“品牌营销”这个视角常见也是大多数，却不是绝佳的视角。因为当大多数人不知道事情真相时，往往还不如共信一个错误。品牌仅以营销的层次切入是远远不够的。就像品牌学家高韬老师所说：“营销解决不了品牌的所有问题。”

2、“讲师的课程最好懂”——最字怎么能用呢？而且同类课程很难同台竞技。更关键的是无论学术界还是企业界，对品牌的认知从来就没有统一的声音和标准。

所以，这个问题的问法不恰当，但它是一个好问题。因为它击中了品牌学界业界的盲视区。

但话说回来，如果硬生生要拼个高下呢？我们可以从以下三点去思考便是：

1、科学性。看此类课程有没有足够的科学逻辑为基底。比如，高韬老师的《品牌的品牌》就是以进化心理学和脑科学为基底的课程。整个课程1000页的内容科学味道十足，以人类大脑的决策机理统筹所有内容。

2、人文性。看此类课程是否是始终以人文关怀为中心。比如高韬老师不仅仅是人文主义者，更是科学人文主义者。

3、丰富性。看此类课程内容是否丰富多彩。比如品牌学家高韬老师的课程《品牌的品牌》，本课就有900页，品牌之上，即超越品牌的相关内容更多，合计有6000页的演示文件。如果一位老师讲品牌只能讲一天或半天，就说明老师认知不够了。只讲品牌，高韬老师至少可以讲三天以上。

4、进化性。看此类课程更新和升级的速度如何。比如高韬老师的课程《品牌的品牌》日新月异地变化中，平均以每两年好两倍的速度进步。一晃二十年过去了。所他超越了自己，就超越了对手。

5、表现力。看此类课程的演示呈现效果是否赏心悦目。比如高韬老师的课程《品牌的品牌》的课程演示绝艳无比，通过过人地视听语言给学员带来无与伦比的学习体验。

浙江。韩一宁，老师，中国职业经理人，魅力女性演说家，实战实效落地第一人，企业家心灵幸福导师。2021年她在演讲中说过自己是浙江人，在该地出生和上学，她演讲的知识很有用，收获了很多粉丝。

一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。但是，实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。

        论文关键词 ：中职　市场营销　教师素质

论文摘要 ：中等职业教育是为社会培养高技能型人才，而高素质的教师是关键。就市场营销专业来说，高素质的教师应包括职业道德、知识水平、教学能力和创新精神。

当今社会高速发展，企业对市场营销专业学生的素质和能力要求越来越高，中等职业学校要培养出适合企业要求的高素质学生，首先要有一批高素质的市场营销专业教师。作为市场营销专业教师如何加强修炼，提高自身素质以适应社会发展和学校的要求，笔者认为应从以下四个个方面做起。

一、加强职业道德修养

1. 热爱祖国。作为一名教师，首先应该热爱自己的祖国，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2. 热爱学生。爱学生，是教师做好教育工作的前提，热爱学生才能教好学生。罗素说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地自由地发展。”作为一名教师，应该把自己的一腔心血倾注在学生身上，必须具有慈母般的爱心。爱心应该表现在对学生的学习、思想，以及日常生活的爱护和关心上。爱学生就要尊重学生，这是教师职业道德的一个根本性问题，也是衡量一个教师道德水准高低的重要标志。

3. 以身作则，为人师表。叶圣陶先生说：“教师的全部工作就是为人师表”。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师的一言一行无不对学生有着潜移默化的影响。为人师表，不只是简单地注重自己的穿着打扮，还应该注意自己的言行举止，更要注重自己的内在修养。任何时间、任何地点，教师都不能忘记自己的身份，尤其是面对学生时要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师应该严格要求自己，率先垂范。

4. 克己忍让，具有高尚的传统美德 。教师是一个清贫的职业，这决定了教师不可能在经济上很富有，所以选择了教师这个职业就不能奢望权贵，不能计较个人的得失，否则就会动摇信念、影响自己的工作。克制自己，不为金钱所动，不谋名位私利，甘于清贫，甘于奉献对于教师来说是必需的品质。另外，教师面对的教育对象是活生生的人，而人与人的关系是最复杂的，师生关系也不例外。教师在教学过程，如学生调皮捣蛋，作业敷衍了事，更有一些程度差的、不懂事的学生故意与教师作对，甚至辱骂教师。凡此种种，都要求教师在具体的处理过程中，以理智战胜感情，克制自己的情绪冲动，不急不躁，平心静气地做学生的思想工作，这就要求教师具有高度的忍耐性和自制力。

二、提升业务知识水平

俗话说：“打铁还须自身硬。”对于市场营销教师来说，只有自身拥有较高的市场营销知识水平，才能更好地将市场营销理论知识讲精、讲透。让学生真正领会市场营销理论知识，首先要不断加强理论知识的学习。现代社会飞速发展，对于市场营销专业来说，新知识、新理论层出不穷，只有不断加强理论知识的学习，才能跟上时代步伐。不仅要学习营销学，还要学习当代市场营销理论、网络营销等最新市场营销理论知识。

其次，要经常参加在职培训，以及一些学术研讨会。要有计划地利用寒假、暑假参加在职培训，还应有针对性地参加实际 *** 作技能培训，这样使自己不仅掌握学科的新知识、新技能及发展方向，还提高了自身的知积水平。

最后要勤于实践。“纸上得来终觉浅”对于教师来说，可以利用寒暑假到大公司去亲自参加市场营销实践，也可采取脱产到企业顶岗实习，到社会兼职，这样既可了解市场、了解企业的前沿科技信息动态也可以由学校牵头，联合企业和学校成立职教联盟，拓宽产学研道路，为校企合作搭建平台，形成生源链、产业链，不仅密切学校与企业和人才市场的关系，而且能提升自己的实践经验还可和学生一起创办小的实体来实践市场营销活动，用理论来指导实践，在实践中丰富理论知识，真正理解理论知识的内含，提升自己的专业知识水平。

三、提高教学能力水平

1. 高效利用教学资源。市场营销教师必须根据具体教学目标和内容，充分挖掘各种资源的潜力和深层次价值，做到充分利用教学资源。①充分利用学校现有的硬件资源。例如，利用学校的多媒体进行教学，市场营销专业课实践性很强，往往需要用形象生动的例子讲解才能吸引学生的注意力，利用多媒体教学有助于达到较好的教学效果，这就要求教师必须提高课件制作能力，学会运用网络上的资源来丰富课件的内容，提高学生听课的兴趣②作为营销专业的.教师还要会利用学校软件资源。例如，在课堂情境模拟教学中，教师充分利用学生生活经验，让学生扮演不同的角色，从角色中去体会和学习各种技能，这样不仅活跃了课堂，也激发了学生学习的积极性。此外，教师还要引导学生走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里探索和锻炼，提高适应社会发展的生存能力。

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