乐高积木有什么特点

乐高积木一面有凸粒，另一面有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。

它靠小朋友自己动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。

多数乐高积木都有两个基本组成部分——上部的突点和内部的孔。

积木的突点比孔和侧壁之间的空间稍大。

当您把积木挤压在一起时，突点向外推侧壁并向里推孔。

这种材料有d性并能保持原形，所以侧壁和孔将挤住突点。

摩擦力也发挥了作用，它防止两块积木滑开。

突点孔接合系统使用干涉配合原理——不使用其他扣件的两个部件之间基于摩擦力的紧密连接。

可以使用三块2x2的板做成一块2x2的砖或使用三块2x4的板做成一块2x4的砖。

或者，可以同时用2x2的砖和板做成2x4的砖。

基本乐高组件采用的原料颜色有蓝色、黑色、深灰色、绿色、浅灰色、红色、黄色和白色。

扩展资料：

乐高积木的发展历程：

乐高积木最初只是启发婴幼儿智力的简单玩具，乐高积木的发明者是奥利·柯克。

1891年，奥利·柯克生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。

他有一手精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、维妙维肖。

尽管他不懂经商，玩具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好。

后来，他设计的拼插玩具“约约”终于风靡一时。

1932年，他发明了一种可以互相拼插的塑料玩具，并将“Leg” 和“Godt”（丹麦语为“玩得好”）合在一起，创造了“lego”(乐高)这一品牌。

1934年，他为自己的积木玩具设计了“乐高”商标。

乐高在丹麦语中是“玩得快乐”的意思，在拉丁文中有“读”和“组合”的意思。

奥利·柯克认为这个词正符合他的初衷。

从此乐高积木和乐高公司就诞生了。

乐高积木从前是木制的，第二次世界大战后，随着塑料制品的普及，乐高积木也改由塑料作原料。

1949年，第一块乐高塑料积木问世。

两年后，穴柱连接原理的塑料积木投放市场。

不久乐高公司又推出专门为3个月至5岁婴幼儿设计的积木产品。

这种积木比普通积木大8倍，可以防止婴幼儿误食而发生危险。

1促进宝宝视觉和触觉的发展，提高宝宝的认知，尤其是搭积木的初期，一岁多至两岁的时期，通过眼睛看到的和手中摸到的，会让宝宝对硬度、大小、形状有初步的认知，待到三岁左右，宝宝便可以很清楚的用语言表达颜色、形状等认知了。2搭积木的初期，可以很好的锻炼宝宝的手部的精细动作，随着宝宝的成长，可以很好地锻炼宝宝手、眼、大脑协调能力。3培养宝宝的逻辑思维能力和丰富的想象力，怎么搭？需要很强的逻辑思维能力；搭什么，则是需要丰富的想象力。成人的世界里，你会把毛巾搭成带有翅膀的天使状吗？4在幼儿一岁多时，爸爸妈妈陪宝宝一起搭积木可以形成良好的亲子关系，毕竟这时候独自搭积木的可能性比较小，搭建结束后，大家一起整理到收纳箱内，养成宝宝的生活好习惯。5在宝宝两岁左右的时候，可以渐渐放手让宝宝独自搭积木，能够很好地培养宝宝的专注力，专注力可是宝宝成长的关键因素哦！6在宝宝三岁左右的时候，如果宝宝有兴趣，送宝宝去专门的“积木班”，除了接受专业的训练完，还可以很好的培养宝宝与社会接触沟通能力，建立很好的规则感。7搭积木的过程，也是培养宝宝独立意识的良好开端哦！

一：LASY课程介绍：

LASY课程源自于德国，风行全球三十余年，是欧美发达国家幼儿教学的必修课程。LASY是一套集构建能力、想象能力、创造能力于一体的构建材料，课程是专门为 2.5-6 岁幼儿发展手指精细动作、空间想象能力和逻辑思维能力而特设的一门课程，此课程可以让孩子手脑并用，同时促进亲 社会 性的发展。

二：LASY课程体系结构：

LASYⅠ阶段年龄范围：2.5~3 岁

1、认识主要组件和关系

2、掌握主要组件的简单拼插方法和技能

3、培养较强的模仿能力，如能在原型的基础上做简单的改变

4、建立良好的入园习惯，如注意力、观察力、团队协作能力等

LASYⅡ阶段年龄范围：3~4 岁

1、认识全部组件及关系

2、掌握主要组件的复杂拼插关系和技能

3、能根据记忆独自拼插造型，且能围绕主题课程创编相关造型，能大胆想象完成拼插造型

4、建立良好的思维模式，如空间、方位词表达等

LASYⅢ阶段年龄范围：4~5 岁

1、掌握全部组件及关系

2、熟悉全部组件的拼插关系、熟悉各种基本技能

3、能创造有情节或者围绕主题课程的系列拼插造型，造型的新颖度和独特性要能有一定表

现，能跟剧拼插造型进行故事创编

4、建立良好的社交习惯，如分享、合作、协同等

LASYⅣ阶段年龄范围：5~6 岁

1、精通全部组件及关系

2、掌握全部组件的拼插关系、掌握各种基本技能

3、了解并通过学习熟悉电学、力学基本知识，能够在拼插完成的造型上，去完成电动加载，

或者能够完成基础的齿轮设计

5、开发更多的大脑能力，在玩中体验并尝试总结事物的运行规律

三：LASY课程特点以及课程效果：

1：手脑并用实现创意

2：循序渐进教学系统化

3：图文并茂简明易懂

4：从积木构建 模仿创造 主题创造；自由创造 使幼儿的创造性思维得到最大发挥

LASY创意教学课程能培养孩子的IQ、CQ、EQ ，充分拓展幼儿的三维空间立体建构的想象；独特的教学方法和教案使幼儿能很快进入LASY创意教学课程天地，享受“玩中学，学中做”寓教于乐的创意乐趣；LASY创意教学课程可以使孩子们十大能力得到提升：增进认知能力，奠定空间概念，增进问题解决能力，提供情绪抒发的机会，练习大小肌肉活动，训练语言及肢体表达、自信心的提升，训练感官辨别能力、加强观察力、培养创造力

四：LASY教具特点介绍

1、LASY教具都经过精心设计，组合性比较多样化，可以在任何部位、任何角度完成结合，

孩子也可以通过基本的形态，如点、线、面等的思考，任意发挥。

2、LASY教具不是简单的堆积，或者拼装或者组合，而是空间的建设、逻辑的建造、更是想

象的实现。我们以孩子为主体，通过不同阶段课程的创作主题，引导孩子进行教具的 *** 作，

如动手—模仿—改进—创新，培养孩子的团队合作意识、空间建设能力、逻辑概念思维、让

孩子么在这样的学习中去激发创造力和解决问题的多元能力。

教具特点小结：简单精妙；比例严密；立体拼插；表达情绪；安全环保；高贵血统；随心所欲

五：加盟LASY课程须知

LASY加盟后的支持

课程培训，课程课件，教案，家长沟通话术，每月营销指导，每月商学院培训

六LASY课程与乐高课程

乐高的优势很多，比如质量好，手感舒服，咬合度强等，但是在中国家庭中的普及度并不是很高，究其原因，可以归结为一个字——“贵”。“乐高有风险，入坑需谨慎”“乐高太烧钱了”“烧钱，占地方”……这些乐高迷们的心声深刻说明了乐高的这一痛点。乐高除了价格昂贵以外，它还有一个不足的地方，那就是主题太少。同一套主题，孩子玩个两三遍就容易厌烦，器材利用率就比较低，再加上不菲的价格，简直不要太戳心。

选择LASY课程的理由

1：LASY 积木源自德国，虽然和乐高一样，都来自欧洲，但是价格上，同等数量的lasy AR积木只有不到乐高的一半。在保证安全性的情况下，LASY 积木以其高性价比极高。

2：乐高积木只有上下拼接式，而LASY积木可以360 随意角度拼搭，并且可以表达情绪，而相对而言，在创造性和趣味性的表达方面，LASY积木更胜一筹。从老师和家长的角度而言，根据自身的经济条件，选择适合孩子的积木才是最重要的。开发幼儿的创造力，关键还在于老师如何引导，教具只是载体。

七：一句话介绍LASY课程

LASY课程是欧美发达国家幼儿教学的必修课程。LASY益智教、玩具风靡整个欧美及亚洲等先进国家，是世界上唯一的一种把 情感 运用到积木中的益智教、玩具。

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