家长在给孩子报兴趣班时一定要避免那些过度营销的教育机构,避免没有资质的兴趣班、避免独断专行。很多家长为了培养孩子的兴趣爱好,会选择给他们报兴趣班。身边上各种各样的教育机构层出不穷,家长们看的眼花缭乱,我们在选择兴趣班时一定要注意避开一些陷阱,不然只会浪费孩子的时间和精力。
首先是避免过度营销的教育机构,例如我们经常可以在广告上看到类似的介绍,仅仅7天的时间就可以让孩子完全掌握少儿编程,或者是三天就可以让孩子学会流利的口语等等。这类广告非常夸大,但却能够吸引父母的眼睛,有很多家长正是看中了这些广告才给孩子报名,最终掉入了商家的陷阱当中,要知道这些兴趣班主要靠营销来赚钱,所以家长要尽量避免。
市面上教育机构鱼龙混杂,有些父母一心想着给孩子报兴趣班,甚至连最起码的教育资质都没有看。例如之前曾经有过这样的真实案例,家长将孩子交到没有资质的舞蹈老师手上,最终导致孩子瘫痪,影响了她的一生。这件事确实让人感到心痛,而最懊悔不已的应该就是孩子的亲生父母。所以家长在给孩子选择兴趣班时一定要仔细筛选,把不合格的全部去除掉。
最后就是避免独断专行,很多家长都存在类似的问题,把自己的理想安插在孩子身上,总想让他们替自己完成当年没有完成的愿望。例如自己小时候非常喜欢画画,就给孩子报各种各样的画画班,希望他们可以成为绘画大师。但实际上孩子根本就不喜欢画画,这种情况下他又怎么能好好学习呢?所以家长还是应该尊重孩子自己的想法,只有这样才能达到最好的效果。
华为技术有限公司申请注册“花瓣儿童编程”商标,国际分类包括科学仪器、教育娱乐等,目前商标状态为“商标申请中”。儿童编程教育市场潜力巨大,接连受到资本青睐。随着信息技术教育的普及,国内出现了儿童编程学习热,儿童编程教育变得越来越迫切。国家也重视编程教育,教育部正在开发相关专业文件,推动和规范编程教育发展,并在教育中实施。
父母都希望孩子们能多掌握一种技能,但面对“编程教育被纳入中小学课程”的现实,父母的态度截然不同。一些家长对此表示支持。在他们看来,学习编程可以培养孩子的逻辑思维能力,培养集中学习的素质。时代的新语言编程,即使学校不增加这种授课内容,也要报告相关的补习班,以免孩子们输在起跑线上。有些父母持反对态度。他们担心编程教育纳入课堂会增加孩子们的学习压力。
另一方面,家长们很难给子女课外辅导,如果申报补习班,经济压力必然会加重。编程教育被纳入中小学课程,但是否适合所有儿童?专家们的看法也许能提供一定的参考价值。北京教育学院教授吴晓雅:编程教育并不是培养“码农”,而是培养学生的思维能力和方式,最终解决生活中的实际问题。学生一定很熟练,做得不好,但学习编程就像给孩子一个窗口,让他确认自己是否做得好。
北京师范大学教授欧耶:每个孩子都有自己的专长和兴趣。在中小学阶段,孩子们可以根据兴趣和能力学习编程,但不必勉强,也不必焦虑。但是,编程教育进入基础教育是一个长期的过程,不能急功近利,要做好顶层设计。中小学开学已经有一段时间了,课外兴趣班宣传越来越猛,“儿童编程”课程越来越受欢迎。教育机构在营销时习惯于过度强调学习编程的价值,作为家长要保持客观冷静的态度。
在信息时代,父母可以为孩子的学习提供良好的条件,但这并不意味着他们会把编程学习作为体育场,要求所有孩子在编程中竞争。作为父母,要理性对待编程学习,不要盲目跟随,要根据孩子的需求出发,不要跟随大众。学习编程就是学习分析问题、分解问题和解决问题的方法。编程不是语言,而是思维。学习这种思维不仅对编程有帮助,对以后的很多食物也有帮助。孩子们对数学、英语等一些学科有深刻的理解,提高逻辑思维能力,就可以引入复杂的语言,用代码实现功能。
1、势头迅猛:家长跟风、资本跟进据了解,少儿编程课程分为两类,一类是面向6岁以下孩子的简单机器人拼搭式教育一类面向6岁以上小学阶段的儿童,以图形化、模块化的编程语言在编程软件里创作情景动画。少儿编程课花费不菲。以7岁孩子每周上1节课为例,线下课程一般一年1万到2万元,线上课程一年多在5000元左右。在天眼查上检索显示,360余家公司的经营范围里含有“少儿编程”,其中,在一年内注册的公司有190余家。
2、政策导向、资本驱动、机构贩卖焦虑
中国人民大学信息学院院长文继荣认为,人工智能教育是加快建设创新型国家和世界科技强国、让青少年适应数字化时代的战略需要。2017年7月国务院颁布《新一代人工智能发展规划》,规划明确提出“在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。”目前,北京、重庆、广州等地教育部门都出台了人工智能课程逐步进校园的规划。近两年,少儿编程培训行业每年投入的营销费用据估计超过10亿元,一些机构通过“制造焦虑”来刺激家长付费。
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