汽车营销实务学的都是什么?_?

汽车营销实务一般分为以下几个模块：1·汽车与市场营销的基础认知

2·汽车市场营销的策划

3·消费者购买的行为分析

4·实施汽车市场的4P策略

5·汽车整车的销售流程

6·二手车的交易等

这六大板块的学习是汽车营销实务的整体性内容。

存在问题

网课中实际案例教案太少。没有实务中出现的特殊案例，应该培养营销人员的随机应变能力。

教学重视程度不高。从目前各高职院校的人才培养方案来看，汽车技术服务与营销专业的课程设置侧重于汽车技术服务方面的实训，汽车营销实训课时所占比例较少，从教师层面来看，对于汽车营销实训课程，部分教师意识层面未引起重视，往往给学生分配好任务就当完成教学任务，没有对整个实训工作进行及时辅导与指导工作；从学生层面来看，部分学生认为汽车营销实训课程

不涉及理论考试，只要完成老师布置的任务就可以了，故实训效果往往并不理想。

教学设施配备有待完善。汽车营销综合实训中心建设要模拟汽车4s店的真实场景，往往需要较大资金的投入，对于未形成一定专业规模的高职院校，可能会忽视对汽车营销综合实训中心的建设，而将资金投入到其他特色专业课程的实训设施建设中。而对于已建成有专门的汽车营销综合实训中心的高职院校，可能也会存在功能分区不完善或硬件设施不完备的情况(例如，模拟4s展厅只有展车摆放，功能区域划分不明确)，导致实训中心的使用频率不高。

专业实训教师缺乏，教学内容设计不合理。一般的高职院校对于汽车营销实训课程的教师不做特定设置，大多数都是汽车营销理论教师兼课，专业的汽车营销实训教师缺乏。汽车营销实训内容主要是以4s店为情境，训练学生在不同岗位不同场景下的综合能力，主要以学生活动为主，教师适时加以指导。但由于大多数实训教师都是从“学校到学校”，缺少4s店一线工作经验，对4s店的运营模式、岗位群不熟悉，容易导致实训课程安排不合理或脱离工作实际，学生缺乏学习的兴趣。

改革措施

转变观念，提高认识。在汽车营销课时设置上，应转变观念，结合目前企业的用人需要，适时修订人才培养方案，合理设置课时，以满足企业对于人才的需求。同时要提高认识，强化汽车营销实训课程教学，并把它列为汽车技术服务与营销专业的实训核心课程，以引起教师与学生的高度重视。

完善汽车营销综合实训中心设施建设。高职院校对学生实施职业技能训练和职业素质培养就要建设功能齐备、设备实用、符合工作实际、适合教学需求、利于人才培养的校内实训基地。汽车营销综合实训中心的建设旨在搭建一个仿真的汽车4s店，还原一个近乎真实的汽车商务环境，将汽车销售岗位群(前台接待、销售顾问、售后回访员等)、维修服务岗位群(服务顾问、保险理赔员等)和增值服务岗群(汽车配件销售员、汽车保险销售员等)串连起来，在整个实训课程完成后，有助于学生毕业后迅速转换角色进入工作岗位。同时实训中心硬件软件方面要进行适当更新和调整，汽车营销实训课程实践性较强，课程的内容和教学处于动态变化之中，但考虑到教学成本，汽车营销综合实训中心要可扩充性。

汽车营销属于机械类，汽车营销属于专科专业，培养适应汽车营销企业管理、服务第一线需要的高等职业技术教育专科层次专业技术人才。

汽车销售专业主干课程：

文化课： 政治理论与德育、大学英语、体育、高等数学、应用文写作、计算机应用基础。

专业基础课： 电工技术基础、机械制图与计算机绘图、专业英语、汽车机械基础。

专业课 ： 汽车构造、会计学原理、经济法、市场调查与预测、汽车营销基础、汽车营销实务、汽车电气设备、汽车故障检测技术、汽车配件管理与营销、电子商务理论与实务、汽车拆装实训、汽车市场调查与预测实训。

市场营销学、汽车销售和管理、汽车文化、客户关系管理、商务礼仪、汽车金融与保险、汽车营销岗前实习等系列教学实践环节。

属于市场营销方向。

但是因为与汽车有关，所以各大院校这个专业都在汽车系（或者叫车辆工程系）中，因为它设计的内容比较多，有市场营销的内容也有汽车服务的内容，因为涉及到汽车的营销所以，会学到很多汽车专业的知识，比如：汽车构造等。

课程设置

计算机文化基础、经济数学、英语、体育、汽车文化与常识、汽车职场体验、汽车构造、汽车拆装与调整、汽车公关礼仪、汽车市场调研与预测、商务口才训练。

汽车营销实务、汽车销售实训、车辆保险与理赔、汽车计算机控制技术、汽车配件管理与销售、汽车电器设备、消费心理学、商务谈判、汽车及商贸英语、汽车营销策划、金融与贸易、汽车服务企业管理、汽车维修与检测、机动车鉴定评估、汽车车身修复与美容。

就业面向

随着汽车保有量的持续增长，汽车后服务市场需要大量的从业人员，该专业毕业生就业目标主要定位在整车销售、配件销售、旧车交易、金融贷款、广告宣传、购车咨询、汽车展览、管理代理、燃料供应、维护修理、美容装饰、停车租赁、导航支持、意外救援、防盗保安。

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