长期股权投资投资企业向联营企业或合营企业出售资产的顺流交易例题

借：长期股权投资-损益调整 320

贷：投资收益 320

这比分录体现的是单行合并的一个概念

把这笔业务的影响先分别站在个别公司角度看：

对母公司-甲企业：假设收到现金

确认收入

借：银行存款 1000

贷：主营业务收入 1000

结转成本

借：主营业务成本 600

贷：库存商品 600

这时，甲公司的个别报表上利润增加了1000-600=400万。

资产增加了400万。

对子公司-乙企业

借：库存商品 1000

贷：银行存款 1000

这时，乙公司的个表报表上资产项目此增彼减，未发生增减

我们将甲乙企业放在一起考虑，甲公司持有乙公司20%股权，这笔交易相当于甲公司与乙公司中20%的自己以及剩余的80%其他股东做交易。对于80%的其余股东产生的损益可以给予确认，与自己做的20%应予抵消。综合在一起，甲企业应该只能确认的损益为：（1000-600）*80=320，乙公司存货的入账价值应该只能为1000*80%+600*20%=920。

现在，甲企业确认了400万的损益，乙企业确认了1000万的存货，对于甲公司，利润虚增了400-320=80万，对于乙公司，存货虚增了1000-920=80万。

现在，我们需要将这些虚增的调回来。甲公司虚增的利润正是乙公司虚增存货的来源。

借：营业收入 1000*20%=200

贷：营业成本 600*20%=120

存货 80

但是，因为乙公司的报表并不能纳入我们的合并报表中，所以，我们采用单行合并的方法，即用甲公司的报表项目来代替乙公司的报表项目，甲公司长期股权投资对应的是乙公司的净资产，甲公司投资收益对应的是乙公司实现的净利润。

所以，我们可以通过减少长期股权投资的账面价值调整乙公司的净资产。

回到这笔业务，乙公司当年实现的利润为2000万，甲公司应确认投资收益2000*20%=400万

借：长期股权投资-损益调整 400

贷：投资收益 400

我们通过减少长期股权投资账面价值来调整乙公司存货

借：投资收益 80

贷:长期股权投资-损益调整 80

两笔分录合在一起

借：长期股权投资-损益调整 320

贷:投资收益 320

这就是单行合并的原理。但是，这样的处理我们也会发现弊端：我们调整长期股权投资的时候，也将对乙公司本来应确认的投资收益调整了，实际上乙公司的利润表是正确的，不正确的应该是甲公司的利润表。所以，如果甲公司还需要编制合并报表的话，我们需要将投资收益调整回来。

借：营业收入 200

贷：营业成本 180

投资收益 80

这样，投资收益的数字才是正确的。

六年级专题讲座(十一)：商品买卖问题

春节期间，育才学校附近几大商场有以下几种促销手段，我们来看一看：

“联营”：满100元送50元现金券（明示商品除外）。

“中兴”：全场5.5—8折（明示商品除外），只打折。

“百盛”：满200元送120元现金券。

你对以上这三家的促销手段是如何理解的呢？

例1：

“哈森”男靴（为同一款式）：

“联营”原价558元，现在打6折，不赠券；

“中兴”原价648元，现价5.5折，不赠券；

“百盛”原价588元，现价5.8折，不赠券。

现在你能不能通过计算知道哪家更便宜呢?

答案：联营：558×0.6=334.8（元）

中兴：648×0.55=356.4（元）

百盛：588×0.58=341.04（元）

那么通过这个例子,大家有什么收获呢?（购买商品不能看打多少折还要考虑原价，要货比三家）

例2： “星期六”鞋（为同一型号）：

“联营”：原价499元，打8．5折，同时满100元送50元现金券。

“中兴”：原价499元，打七折。

“百盛”：原价499元，打9折，同时满200送120元现金券。

你认为哪家的比较便宜呢？为什么？

答案：联营：499×0.85=424.15（元），同时获得4×50=200（元）现金券，

如果把现金券兑换成商品，相当于424.15÷（499＋200）≈6.1（折）

中兴：499×0.7=349.3（元）。

百盛：499×0.9=449.1（元），同时获得2×120=240（元）现金券，449.1÷（499＋240）≈6.1折

则说明“联营”和“百盛”是 比较便宜的。

结论：对于有现金券的商场，只有把现金券兑换出商品，才能体现出折扣来。如果只买一件商品，则是打折便宜。

现在大家如果做一次消费者想去买一件羽绒服，你想去以下哪家去买呢？

据了解，许多商场正在开展羽绒服的促销活动：“百盛”满200元送120元现金券，“中兴”全场打9折，“联营”满300打8折。你认为到哪个商场购物比较合算？ 同学们可以根据自己的实际情况加以选择合适的商场。

学生们汇报一下自己的选择，并说明自己的理由。

答案如下：200元以下：去中兴；200元---300元之间去百盛或中兴；300以上：去联营或百盛。

通过学习，你如果作为一个消费者应该如何选择购买商品呢？你能不能把你学习到的经验跟大家谈一谈呢？

学生阐述自己的观点……

结论：购买商品要货比三家，不能只看打折或送现金券，还要看原价，对于现金券的商品要慎重考虑。

（二）我们作为销售者

当我们面对这些问题的时候，当我们看到“满100元送50元现金券”、“全场5.5—8折”的时候，当我们看到“挥泪大甩买的时候”，是不是觉得商家是非常善良呢？背后是不是隐藏着什么看不见的东西呢？我们能不能从商场经营者的角度来研究一下呢？我们来看一个例子：

中兴商场购进一批儿童玩具，买入价为50元，定价80元，打八折卖出，中兴商场能够赚多少钱？

80×80％=64（元），64－50=14（元）

利润占成本多少呢？（用百分数表示）

14÷50=28％

我们把28％叫做利润的百分数

通过以上关系，我们能够找到关系式：

利润的百分数=（卖价-成本）÷成本×100％

根据这个关系式我们能够推导其他的关系式：

卖价=成本×（1+利润的百分数）

成本=卖价÷（1+利润的百分数）

本题中，80元是什么呢？商家想获得多少利润呢？

80－50=30（元）

想得到的利润占成本的多少呢？

30÷50×100％=60％，这个60％叫期望利润的百分数，

所以：可以根据期望利润百分数推导出一个商品的定价：

定价=成本×（1+期望利润的百分数）

为一个成功的经营者，就必须熟练运用以上的公式，制定合适的商品价格，降价幅度，制定自己的销售策略，才能在商海中立于不败之地。

例1 某商品按定价的 80％（八折或 80折）出售，仍能获得20％的利润，定价时期望的利润百分数是多少？

分析：此题当中有两个分数：80％、20％,显然这两个分数所对应的单位“1”是不同的,我们需要把这两个单位“1”统一成一个单位“1”。所以我们可以设定价是“1”,卖价是定价的 80％，就是0.8.因为获得20％的利润,卖价是成本乘以(1+20％),既1.2倍,所以成本是 0.8÷1.2= ,定价的期望利润的百分数是（1－）÷=50％。解答略。

例2 某商店进了一批笔记本，按 30％的利润定价。当售出这批笔记本的 80％后，为了尽早销完，商店把这批笔记本按定价的一半出售。问销完后商店实际获得的利润百分数是多少？

分析：此题中有两个分数: 30％是期望利润百分数，80％对应的是全部笔记本，可以设这批笔记本的成本是“1”，数量也是“1”。因此定价是1×（1+ 30％）＝1.3。其中80％的卖价是 1.3×80％，20％的卖价是 1.3×50%×20％。因此全部卖价是1.3×80％ ＋1.3 ÷ 2×20％＝ 1.17。实际获得利润的百分数是1.17－1＝ 0.17＝17％。

例3 有一种商品，甲店进货价（成本）比乙店进货价便宜 10％。甲店按 20％的利润来定价，乙店按 15％的利润来定价，甲店的定价比乙店的定价便宜 11.2元。问甲店的进货价是多少元？

分析：10％对应的单位“1”是乙店进货价，20%是甲店进货价，15%是乙店进货价，通过分析可知：题中有两个单位“1”，需要统一单位“1”，设乙店的进货价是“1”，甲店的进货价就是0.9。这样题中只有1个单位“1”，就可以进行计算了。乙店的定价是 1×（1＋ 15％），甲店的定价就是 0.9×（1＋20％）。

因此乙店的进货价是11.2÷（1.15- 0.9×1.2）=160（元）。甲店的进货价是160× 0.9= 144（元）。

大家想一想，除了设乙店进货价是1，还有没有其他的方法呢？大家可以试一试。

实践可以证明：设乙店进货价是1，比设甲店进货价是1，计算要方便些。无论是采用哪种方法，都需要统一单位“1”。统一单位“1”是关键。

例4 开明出版社出版的某种书，今年每册书的成本比去年增加 10％，但是仍保持原售价，因此每本利润下降了40％，那么今年这种书的成本在售价中所占的百分数是多少？

分析：还是从题中的数字入手，10%对应的单位“1”是去年成本，40%对应的是去年的利润，题中有两个单位“1”。如何去统一单位“1”呢？设去年的利润是“1”。利润下降了40％，相当于去年成本的 10％，设去年利润为为“1”，因此去年成本是 40％÷10％＝ 4。今年成本是4×（1+10%）=4.4,今年授价是:4+1=5,因此今年成本占 80％×（1+10％）＝ 88％。

可不可以把去年成本当做单位“1”呢？

例5 一批商品，按期望获得 50％的利润来定价。结果只销掉 70％的商品。为尽早销掉剩下的商品，商店决定按定价打折扣销售。这样所获得的全部利润，是原来期望利润的82％，问：打了多少折扣？

分析：题中出现了3个分数，50%对应的是成本，70%对应的是商品的数量，82%对应的是期望利润，出现了三个单位“1”，你想如何统一单位“1”呢？设商品的成本是“1”.原来期望获得利润0.5。现在出售 70％商品已获得利润0.5×70％＝ 0.35。剩下的 30％商品将要获得利润0.5×82％-0.35＝0.06。

因此这剩下30％商品的售价是1×30％＋ 0.06＝ 0.36。原来定价是 1×30％×（1+50％）＝0.45。

因此所打的折扣百分数是0.36÷0.45＝80％.

从例1至例5，解题开始都设“1”，这是基本技巧。设什么是“1”，很有讲究。希望大家从中能有所体会。

例6 某商品按定价出售，每个可以获得45元钱的利润。现在按定价打85折出售8个，所能获得的利润，与按定价每个减价35元出售12个所能获得的利润一样。问这一商品每个定价是多少元？

分析：按定价每个可以获得利润45元，现每个减价35元出售12个，共可获得利润（45-35）×12＝120（元）。出售8个也能获得同样利润，每个要获得利润120÷8＝15（元）。不打折扣每个可以获得利润45元，打85折每个可以获得利润15元，因此每个商品的定价是（45-15）÷（1-85％）＝200（元）。

例7 张先生向商店订购某一商品，共订购60件，每件定价100元。张先生对商店经理说：“如果你肯减价，每件商品每减价1元，我就多订购3件。”商店经理算了一下，如果减价 4％，由于张先生多订购，仍可获得原来一样多的总利润。问这种商品的成本是多少？

分析：减价4％，按照定价来说，每件商品售价下降了100×4％＝4（元）。因此张先生要多订购 4×3＝12（件）。由于60件每件减价 4元，就少获得利润4×60＝ 240（元）。这要由多订购的12件所获得的利润来弥补，因此多订购的12件，每件要获得利润240÷12＝20（元）。这种商品每件成本是100-4-20＝76 （元）。

实际上我们所看买到的商品的价格是这样形成的：

而我们能够买到的商品的价钱都是卖价，作为消费者我们要会计算打折，所以要利用折扣公式，商家为了获得利润，就需要运用期望利润百分数，利润百分数，折扣公式来计算以确定使用哪种促销方式，如果折扣确定不好，会直接影响到消费者的购买的数量，所以正是利用以上这些公式，才控制了商品的交易，这就是我们没有看到的那只幕后的杠杆。

四、课堂小结：这堂课你有什么收获？

生活中处处要用到数学，要学会分析、比较，找到最佳方案。

五：作业

*

1.某商店按20％利润定价，然后又按8折出售，结果亏损了64元.问：这一商品的成本是多少元？

2.某商品按每个5元利润卖出4个的钱数，与按每个20元利润卖出3个的钱数一样多.问这一商品的每个成本多少元？

**

1.某种密瓜每天减价20％.第一天妈妈按定价减价20％买了3个密瓜，第二天妈妈又买了5个密瓜，两天共花了42元.如这8个密瓜都在第三天买，问要花多少钱？

2.成本 0.25元的练习本 1200本，按 40％的利润定价出售.当销掉80％后，剩下的练习本打折扣出售，结果获得的利润是预定的 86％，问剩下的练习本出售时是按定价打了什么折扣？

***

1.商品甲的成本是定价的 80％，商品乙的定价是 275元，成本是220元.现在商店把1件商品甲，与2件商品乙配套出售，并且按它们的定价之和的90％作价出售.这样每套可获得利润80元.问：商品甲的成本是多少元？

2.某电子产品去年按定价80％出售，能获得20％的利润.由于今年成本降低，按同样定价的 75％出售，能获得25％的利润.问今年成本比去年成本下降的百分数是多少？

3.北京海淀图书城内九章数学书店对顾客实行一项优惠，凡购买同一种书 100本以上，就按书价 90％收款.某学校到书店购买甲、乙两种书，其中乙种书的册数是甲种书的册数的，只有甲种书得到了90%的优惠，这时，买甲种书所付钱数是买乙种书所付钱数的2倍.已知乙种书每本定价是15元，问优惠前甲种书每本定价是多少元？

习题答案：

*

1.1600元.64×[1-（1＋ 20％）×80％]=1600（元）.

2. 40元.（20×3- 5×4） ÷（4- 3）＝ 40（元）?

**

1.第三天买，只要30.72元.

每个密瓜原来定价是 42÷[（1-0.2）×3+（1-0.2）×（1-0.2）×5）]=7.5（元）.

第三天买每个价格是 7.5×0.8× 0.8 ×0.8= 3.84（元）.

2.打了8折. 解: 先销掉 80％，可以获得利润0.25×40％ ×1200×80％＝ 96.

按86％获得利润 0.25×40％×1200×86％=103.2.

因此,出售剩下的20％,要获得利润103.2-96=7.2（元），每本需要获得利润7.2÷（1200× 20％）= 0.03（元）.

现在售价是 0.25＋ 0.03＝ 0.28（元），定价是0.25×（1＋ 40％）＝ 0.35（元）.

售价是定价的0.28÷ 0.35=80％.

***

1.商品甲的成本是 200元.

解: 2件商品乙可获得利润275×2× 90％-220×2＝55（元）.

1件商品甲获利润80-55=25（元）.

成本是定价的 80％，定价是成本的 125％.

25 ÷（125％×90％-1）＝ 200（元）.

2.今年成本比去年成本下降10％.

解: 设今年定价是1.去年卖出价是0.8.它仍能获得20％的利润，因此去年成本是

0.8÷（1+20％）=. 今年成本是 0.75÷(1+25％)=

÷ =,即下降10％.

3.甲种书原价每本20元.

买的甲书是乙书的.设打9折后,甲书书价是X,可列出比例式: X:15=2:,

x=18（元）， 18÷90％=20（元）.

某商场联营会计分录的编制步骤如下：

1.分析经济业务涉及的是资产、负债、所有者权益还是收入、费用（成本）、利润；

2.确认会计科目，记账方向（借或贷）；

3.确定记入哪个(或哪些)账户的借方、哪个(或哪些)账户的贷方；

4.确定应借应贷账户是否正确，借贷方金额是否相等。

会计分录亦称“记账公式”。简称“分录”。它根据复式记账原理的要求，对每笔经济业务列出相对应的双方账户及其金额的一种记录。在登记账户前，通过记账凭证编制会计分录，能够清楚地反映经济业务的归类情况，有利于保证账户记录的正确和便于事后检查。

一：每项会计分录主要包括记账符号，有关账户名称、摘要和金额。会计分录分为简单分录和复合分录两种。简单分录也称“单项分录”。是指以一个账户的借方和另一个账户的贷方相对应的会计分录。复合分录亦称“多项分录”。是指以一个账户的借方与几个账户的贷方，或者以一个账户的贷方与几个账户的借方相对应的会计分录。

二：会计分录在实际工作中，是通过填制记账凭证来实现的，它是保证会计记录正确可靠的重要环节。会计核算中，不论发生什么样的经济业务，都需要在登记账户以前，按照记账规则，通过填制记账凭证来确定经济业务的会计分录，以便正确地进行账户记录和事后检查。会计分录有简单分录和复合分录两种。

三：会计分录不同于记账凭证：

记账凭证要求要素齐全，并有严格的审核与编制程序，而会计分录则只是表明记账凭证中应借应贷的科目与金额，是记账凭证的最简化形式。会计分录通常只是为了讲解方便而出现在书本之中，在会计实务中是很少出现会计分录的。

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