我曾是一个营销编辑。
我毕业后进入出版社成为一名图书编辑。出版社规模小，也不分策划编辑和文字编辑，编辑就是策划编辑+文字编辑。
彼时社里没有营销编辑，我作为新人，兼做一部分新媒体运营工作和联系个别媒体的工作。但营销工作就像滚雪球，越是想做得好，工作内容和工作量就越多。日常编辑工作的节奏和思路很受此影响（因为本来就是半生不熟的新手，工作状态有点凌乱，心态也变得浮躁）。一年后，考虑到自己有着和别的编辑一样的考核压力，这种状态不是长久之计，我主动向领导说明无法一心两用。我的原意是希望领导招一位专职营销编辑，让我解脱。没想到领导说，要不你转岗做全职的营销编辑？我说，我的性格不太外向，不适合。领导说，性格不影响的。我想可能是社里太穷了，招不起人，就答应了。
可能还有一个潜在的原因。当时我在编辑工作上遇到一些小打击，心里有点怀疑自己情商和智商可能都没达到做学术图书编辑的能力。我想，是不是可以借此避开编辑前线，反省反省，修炼修炼，感觉自己可以胜任了再回来继续做编辑？我并不是想告别编辑岗，我的长远职业规划是做社科图书编辑，此信念坚定不移。
我只提了一个要求，就是我只做三到五年营销，在此期间我可以报选题，可以做书，之后我还要回到编辑岗。我觉得三到五年后社里应该没那么穷了，应该可以招得起营销；同时，三到五年也够我掌握图书营销的基本情况，也算没白历练一场。
就这样，我从编辑转到了营销，应该是社里历史上第一个营销。
工作内容并没有什么太大区别，无非是从编辑兼营销，变成了营销兼编辑，但是工作节奏和整个人的状态却完全不一样了。
从工作状态来说，编辑转营销，不是说转就能转的，因为往往编辑手上都有不少选题待出版，那时我手上有几部待出版的稿子，都有截止时间，本就需要加班加点地干活。同时，转岗后，我放开手脚“大展鸿图”，把以前心里已经酝酿了很久但不敢去实践（怕影响看稿子的时间）的想法，都提上了日程。这样，我就变得很忙很忙，比转岗前还要忙，感觉每天都在自虐。别人可能晚上10：30已经睡觉了，我晚上11：30基本还在工作；别人可能早上9：00踩点打卡， 我8：00已经到社里了，基本是最早的一个。（后来年纪大了一点，身体吃不消了，早上就爬不起来了，经常徘徊在迟到的边缘。）
几个月后，我的稿子处理得差不多了，就搬到发行科。因为早前领导说过，做营销应当懂点发行。当时我只是觉得有点道理，但等到耳濡目染大半年后从发行科离开时，我觉得领导说得很有道理，因为我对没做的事情感觉有遗憾。如果有条件的话，我希望当时能够有时间接手一个省的业务，能够体会如何与客户沟通，如何开单发货，如何处理急务，如何沟通在地面店做营销，如何结算催款。很多道理和经验一定要亲身体会后才能深刻理解。但我想，如果时光倒流的话，恐怕还是不能实现这样的想法，因为我的工作量一直处于饱和状态，有心也无力。
后来我尽力做了很多弥补工作，比如积极与发行业务员沟通，了解他们日常的工作，也经常参加馆配会，体会在馆配现场奔忙的“吃土”状态，体会一次次被人拒绝的心情，了解不同地区不同图书馆的不同需求，与不同的采购对话。我很积极，甚至比业务员还要积极，因为我知道我不会一直做这些事，但我实在迫切想要从发行的角度了解与理解图书市场。这些经历我至今回想仍旧觉得是有价值的。
久而久之，作为营销，我是发行科的半个成员，他们有人手需要或者有选题消息时，大多会首先想到我，聚餐也不会忘了我（此处特别感谢）；而作为编辑，我是与发行沟通最顺畅的一个，因为能够理解他们说的话。可以说，我与发行的关系算是比较融洽了。但我并不觉得这个就是营销最终的状态，我觉得营销既然独立于发行部门，就应该有自己的思路。
所谓营销的思路，我也并不是一开始就能理清楚，是在工作期间渐渐想明白的。比如，图书营销的目的是什么？自然是促进图书销售。但是很多出版社的营销后来都会发现，自己还有一部分“公关”的工作，要展示出版社的良好形象，传播出版社积极动态，所以，说是“营销”，其实是“宣传”。很多时候，说不清楚应该哪个部门的人去做的事情，也会落到营销的头上。这些事，要不要分孰轻孰重？还是说不要在意那么多？
营销的作用到底是什么？是怎么把书卖出去吗？那是发行的工作。在这个行业里有点经验的人都会明白，一本书的销售影响因素太多了，营销并不能踩到所有点，甚至不能踩到最重要的点。这也就是一本书畅销的功劳基本不属于营销，而滞销的责任却要营销担着的原因。有时候想想还是很郁闷的，没有成就感。
营销又是为谁服务的？为社领导服务吗？只做让领导喜欢、领导看得到的工作，这不是我的风格。为媒体服务吗？我只是觉得媒体是合作伙伴，可以尽力为媒体提供所需资源，但工作不至于为媒体服务。为读者服务吗？读者千千万万，众口难调，怎么服务？为编辑服务吗？每个编辑都恨不得自己做的书宣传得铺天盖地，但这可能吗？为发行服务吗？那营销编辑的工作和发行业务员的营销工作有什么区别？
最后我想明白了，我应当为好书服务，围绕好书的曝光和推广，做应当做的事情，做可以做的事情，此外与我无关。真正为好书服务，最后一定也有益于读者、编辑、发行、领导等。明确了自己的工作定位后，我觉得营销工作还是有意义的，这样的意义也成为我努力工作的一个动力。虽然工作内容无非是这些那些，但是定位如何还是影响着一个人的工作状态。后来，当我的定位被干扰时，其实也基本意味着我要离开这个岗位。这是我后来离开营销岗位才想明白的事情，想明白这一点，也为我以后的出版生涯设了一个预警。
但其实这些都是我个人的见解，因为日常工作没有前辈带领，没有人告诉我营销编辑每天要做什么，大部分时候我要靠自己去摸索，遇到困惑，尽管有时候可以请教领导，但大部分时候只能自己想办法，因而我的想法只能算是基于自己处境的野蛮生长。如果换一家出版社，或者有个学习的过程，可能我对于营销的想法会变得不一样。有此认识，哪怕很欣赏有些单位的营销做法，我也不会盲目模仿，也不喜欢自己向别人介绍经验，因为处境不一样。何谓处境？本社的出版方向、出版规模、在不同领域的知名度，作者群的社会影响力，常规书的成本、销量和利润，营销部门的人手、经费、资源，社领导的态度与见识，编辑和发行的营销意识和能力……都是营销编辑的处境，都是影响营销做法的现实因素。
还有一点，营销编辑必然会遇到的困惑，那就是，营销工作如何评价、考核？营销编辑常常需要“十八般武艺”样样精通，还要接受高强度的工作，加班是家常便饭。但是大多数情况下营销编辑并没有多劳多得，因为很难说清楚营销编辑的劳动创造了多少的价值。我也没想明白过，但是我想可以尝试基于自己的情况，做一些尝试。比如评价营销工作，对于领导而言是方便考核成绩，看看发多少年终奖；但是对于营销编辑而言，合理的评价也是自己工作的一个反馈。但这样的反馈并不一定是数字，冷冰冰的数字之外应当适当考虑一些带着温度的内容。我曾经和领导说过，我希望每年能够得到编辑对我工作的匿名评价。可能有人觉得我矫情，领导给你一个评价就结束了，还要劳动领导组织编辑评价你这一点点工作？另外，这个做法也不是所有营销编辑都能接受。但我有自己的考虑。我算是一个很用心工作的人，既然我用了心，又不能从图书的销量上看到自己的工作成效，就希望从我所服务的书上得到反馈，当然，书不能说话，但书的责任编辑是可以说话的。我相信，众人的眼睛是雪亮的，每个人也有自己心里的一杆秤，营销工作做得如何，哪里做得好，哪里做得不够，哪怕比较苛刻，我也可以由此知道自己哪里做得好，尤其知道哪里做得不好，以后的工作自然也有参考。但比较遗憾，在我做营销的几年期间，社里没有实施这样的评价方式。
话说回来，以上都是一些非日常工作层面的思考，真正的日常工作是围绕着一本本新书的具体事务。就像上文所说，每个社每个营销编辑的处境是不一样的，加上做事的人难免都有自己的想法，因此具体的营销做法多多少少会不一样，具体表现在工作重心有差异。举个例子，出版社的知名度比较弱，但出书的品位和数量正在拉升阶段，那么在做新书曝光时，除了基本的营销做法之外，抓住几个品位比较接近的媒体重点合作，可能会是比较好的选择，不必为出版社微信和微博那点可怜的阅读量难过，也不必苦苦哀求一线媒体和大咖的关照，更不必费口舌吐槽领导只给任务不给经费，能做多少是多少，只要出版社各方面都在进步，营销的局面会越来越宽阔的。如果出版社总体没有进取心，编辑做不出几本好书，有没有营销又有什么区别。正因为有差异，所以我觉得也不必多说具体工作，否则本文会太长。
无论是基于本社情况对图书营销的总体思考，还是针对具体图书的具体营销做法，我在日常工作中越发理得清晰。但是我没有十足的信心说自己的工作做得很好，毕竟我全力以赴做营销工作也就两年半左右，很多方面待成熟、优化。两年前我离开营销岗位，之后很少再做营销工作，但一直关注着图书营销界的动态，看着比我更年轻的同行做得比我更好，有时也会被激发“老当益壮”的进取心。
在我做回策划编辑（也是文字编辑）之后，过去沉浸于营销的岁月可能让我在编辑工作上落后于同龄编辑。但我仍感念过去那段打了鸡血一样的岁月，这段经历是我此生编辑事业中一段重要的插曲。回想当初我决定转岗做营销之时，有同事劝我，工作是需要积累的，换岗位不利于积累。这是善意的劝告，也很有道理，但是我觉得自己是一个出版人，虽然志在编辑事业，但何必就着眼于编辑工作的积累？若干年后，在我怀着复杂的心情告别营销岗位时，我想起了在校时老师说过的话，“没有什么事情是白白经历的”。是的，我收获很多，虽然很难一一列明，但是我至少可以说，视野不一样了。
我很理解有些行业媒体上发表的营销编辑的抱怨，这是我们这个可怜行业的可怜之处之一，短期内应该无法改善。但我仍想说，无论如何，既然已经在这个岗位上，就去好好做吧，在我们这个看重经验的行业，只有有所积累才有可能改善自己的处境；如果真的觉得无法承受，说明这份工作不适合你。
好了，行文至结尾，让我呼应一下开头吧，让我大晚上写微信推文的近期新书，正是著名历史学家陈旭麓先生的经典作品《浮想录》。这本书近日当当网特价活动，原价45元，现价只要22.50元。精装本，值得入手阅读收藏。豆瓣点个“想读”也行。支持一下吧！
出版社的编辑分很多种的，比如营销编辑、文字编辑、策划编辑、主任编辑、总编辑等等，你要知道的是什么编辑的工作呢？想锻炼人就做：
营销编辑（需要做文案和传媒工作）就类似于公关人员，负责图书宣传推广工作，比如策划各种图书发布会，包括跟作者、媒体联系、协商发布会事宜等等。
文字编辑一般就是编辑稿件了，包括对稿件的内容、思想性、政治性、科学性等进行审核，一般负责对稿件的初审；还包括校对工作，比如修改错别字、错误标点符号、病句，等等。
策划编辑（需要做文案和传媒工作）就是做选题，通俗讲就是根据市场的需求，进行选题开发。
主任编辑负责稿件复审。
总编辑负责稿件终审。
图书、资料管理员岗位职责一、树立为教学为师生服务的观念，努力做好图书、资料管理工作。
二、掌握新书出版信息，根据教育和教学工作的需要，有计划有重点地做好图书资料的采购工作，合理使用图书经费。
三、新书买到后，应及时核对、登帐，进行分类编目，并推荐介绍给师生借阅。
四、坚守岗位，认真做好图书、资料的借、收工作，月底、年底做好报纸杂志的装订保管工作。
五、配合教研组搜集和积累必要的教学资料，主动为老师提供教学用书。
六、进行爱护书籍和宣传教育，做好图书资料的防潮、防蛀工作和修补工作。
七、保持阅览室的清洁卫生和良好的纪律秩序。
八、完成领导交付的其它日常事务性工作。
广东省图书资料专业研究馆员资格条件
评定标准:图书资料专业研究馆员须具有广搏的科学文化知识,精通图书馆学、情报学基础理论和专业技能,及时跟踪国内外图书资料专业的发展动态；具有很强的科研能力和丰富的专业工作经验,能运用新技术传播和开发文献信息,在重大业务建设的理论与实践上有创见,主持完成高难度的科研课题或工作项目,业绩显著；公开发表、出版本专业高水平的论文、著作，具有培养专门人才和指导中级以上专业人员的能力,是图书馆学及图书馆工作某一领域的学术、技术带头人；熟练运用外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第一条：适用范围：
本资格条件适用于我省从事图书资料专业的中外文书刊采编、借阅、参考客询、文献开发、图书馆学研究与辅导、技术开发与服务等工作的在职在岗专业人员。
第二条：思想政治条件
遵守国家法律和法规,热爱读者,爱护书刊资料,有良好的职业道德和敬业且精神。任现职期间,考核称职(合格)以上。
任现职期间,出现不列情况之一,在规定年限上延迟申报。
(一)年度考核基本称职及以下或受单位通报批评者,延迟1年申报。
(二)受记过以上处分者,延迟2年申报。
(三)弄虚作假,伪造学历、资历,剽窃他人成果者,延迟3年申根。
第三条 学历、资历条件
具备下列条件之一:
(一)获大学本科毕业以上学历或学士以上学位,取得副研究馆员资格后,受聘副研究馆员职务5年以上。
(二)虽不具备上述学历(学位),但取得副研究馆员资格后受聘副研究馆员职务5年以土或具备上述学历(学位〉，取得副研究馆员资格后,受聘副研究馆员职务3年以上。任现职期间,业绩显著,贡献突出,独立完成并公开出版本专业有重大学术价值或显著社会影响的专著(字数不少于20万字),并具备下列条件之一:
1.获国家或省(部)级有突出贡献专家、或优秀中青年专家称号。
2.国家科研成果三等奖以上或省(部)级科研成果一等奖获奖项目的主要完成人。
第四条：外语条件
具备下列条件之一:
(一)熟练掌握一门外语,参加全国或全省统一命题考试,成绩符合规定要求。
(二)对1977年恢复高考统考前入学的大中专毕业生,可选考外语或古汉语,参加全国或全省统一命题考试,成绩符合规定要求。
(三)符合下列条件之一者,可免试：
1、获博士学位。
2.任现职期间公派出国留学或工作,出国前通过国家出国人员外语水平考试,并在国外学习或工作1年以上。
第五条 继续教育条件
任现职期间,按照《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求，结合专业工作需要,参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育,达到所规定的要求,并提交完成继续教育的有效证明。
第六条 专业工作经历(能力)条件
任现职期间,具备下列条件之一:
(一)从事文献信息开发专业工作的人员,须具备下列条件:
1.根据有关政策及社会需求,把握文献信息开发方向,开发有影响的专题文献信息。
2.准确分析判断文献信息价值及其优劣,独立进行信息加工整理。
3. 主持并参与大型书目索引编制工作,撰写高质量提要、文摘、注释和综述。
(二〉从事文献采访、编目专业工作的人员,须具备下列条件:
1.主持制定文献资料采访工作条例或规章,在确定文献类型结构、入藏品种及其比例、复本数量等工作中发挥主要作用。
2.熟练运用分类法、主题法、编目法、排检法等各种工具及其方法,主持或主要参与省级以上专业规范、技术标准的编制工作,或主要参与组织、实施全国或地区性重大采编业务建设项目。
3.精通图书采访、编目工作全过程,担任总审校。
(三)从事读者服务专业工作的人员,须具备下列条件:
1、全面主持或指导读者服务工作。
2.全面运用中外文各类工具书及文献检索方法(含传统手工方法和机器检索方法),从事各各类高难度参考咨询务或用户辅导工作。
3.主持2项以上重大服务项目,或指导过2名以上能胜任参考咨询工作的业务骨干。(四)从事技术开发与服务专业工作的人员,须具备列条件:
1.主持缩徽、音像、计算机、多媒体等技术工作,承担大型系统可行性分析、总体方案设计和组织实施。
2.主持或主要参与制订全国或地区图书资料部门的展规划,对本专业技术工作提出建设性意见。
其他图书资料专业岗位人员，比照上述四类人员的条执行。
第七条 业绩成果条件
任现职期间,具备下列条件之一
(一)国家科研成果三等奖以上或省(部〉级科研成果一、二等奖获奖项目的主要完成人。
(二〉省(部)级科研成果三等奖或市(厅)级科研成果一等奖2项获奖项目的主要完成人。
(三)作为主要人员参与省(部)级科研课题或专业工作项目的研究3项,取得阶段性成果。
(四)主持或主要参与市(厅)级科研课题或专业工作项目的研究4项,取得阶段性成果。
(五)具备下列条件之两项:
1.主持完成技术开发、文献信息开发、读者服务项目3项,取得显著效益,经有关专家认可。
2.主持或主要参与制定大中型图书馆事业发展规划、业务工作标准、规范、规章及业务管理制度,其中5项付诸实施,效果显著。
3.在业务改革、技术创新方面业绩显著,在图书馆界取得领先水平,经专家鉴定认可和省级业务主管部门推广应用。
第八条 论文、著作条件
任现职期间,公开发表、出版本专业高水平的论文、著作、调查报告,具备下列条件之一：
(一)独立撰写学术专著1部
(二)独立撰写学术论文5篇以上
(三)独立撰写学术论文4篇和专业调查报告1篇以上。
第九最附则
(一)凡符合以上!述条件,提交第二、三、四、五、六、七、八条规定的材料者,可申报图书资料专业研究馆员资格,并按规定程序送评,否则，各级人事(职改)部门不予受理,评委会不予评审。
(二)本资格条件有关词语或概念的特定解释见附录。
广东省图书资料专业副研究馆员资格条件
评定标准：图书资料专业副研究馆员须具有较广搏的科学文化知识，系统掌握图书馆学、情报学基础理论和专业技能,掌握国内外图书资料专业的发展动态；具有较强的科研能力和较丰富的专业工作经验,能运用新技术传播和开发文献倍息，在业务建设的理论与实践上有创见,完成较高难度的科研课题或工作项目,业绩显著；公开发表、出版本专业较高水平的论文、著作，具有培养专门人才和指导中级以上专业人员的能力，能熟练运用外语获取倍息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第一条：适用范围：
本资格条件适用于我省从事图书资料专业的中外文书刊采编、借阅、参考咨询、文献开发、图书馆学研究与辅导、技术开发与服务等工作的在职在岗专业人员。
第二条：思想政治条件
遵守国家法律和法规,热爱读者,爱护书刊资料,有良好的职业道德和敬业且精神。任现职期间,考核称职(合格)以上。
任现职期间，出现不列情况之一，在规定年限上延迟申报：
(一)年度考核基本称职及以下或受单位通报批评者,延迟1年申报。
(二)受记以上处分者,延迟2年申报。
(三)弄虚作假，伪造学历、资历,剽窃他人成果者,延迟3年申根。
第三条 学历、资历条件
具备下列条件之一:
(一)获博士学位，取得馆员资格后，受骋馆员职务两年以上。
(二)获大学本科毕业以上学历或学士以上学位,取得馆员资格后,受聘馆员职务5年以上。
(三)大学专科毕业，从事图书资料专业工作20年以上，取得馆员资格后，受聘馆员职务5年以上。
(二) 虽不具备上述学历，但馆员资格后，受聘馆员职务5年以上；或具备上述学历(学位〉，取得馆员资格后，受聘馆员职务3年以上。任现职期间，业绩显著，贡献突出。独立完成并公开出版本专业有重大学术价值或显著社会影响的专著(字数不少于15万字)，并具备下列条件之一:
1.国家级科研成果三等奖以上或省(部)级科研成果一、二等奖项的主要完成人。
2.省(部)级科研成果三等奖或市(厅)级科研成果一等奖2项获奖项目的主要完成人。
第四条：外语条件
具备下列条件之一:
(一)熟练掌握一门外语,参加全国或全省统一命题考试,成绩符合规定要求。
(二)对1977年恢复高考统考前入学的大中专毕业生,可选考外语或古汉语,参加全国或全省统一命题考试,成绩符合规定要求。
(三)符合下列条件之一者,可免试：
1、获博士学位。
2、任现职期间公派出国留学或工作,出国前通过国家出国人员外语水平考试,并在国外学习或工作1年以上。
第五条 继续教育条件
任现职期间，按照《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求，结合专业工作需要,参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育,达到所规定的要求,并提交完成继续教育的有效证明。
第六条 专业工作经历(能力)条件
任现职期间,具备下列条件之一:
(一)从事文献信息开发专业工作的人员,须具备下列条件:
1、根据有关政策及社会需求,把握文献信息开发方向,开发有关专题文献信息。
2、较准确分析、判断文献信息价值及其优劣，独立进行信息加工整理。
3. 主持大型书目索引编制工作,撰写较高质量提要、文摘、注释和综述。
(二〉从事文献采访、编目专业工作的人员,须具备下列条件:
1.主持参与制定、修订文献资料采访工作条例或规章，在文献类型结构、入藏品种及其比例、复本数量等工作中发挥主要作用。
2.熟练运用分类法、主题法、编目法、排检法等各种工具及其方法,参与市(厅)级以上专业规范的编制工作。
3.熟悉图书采访、编目工作全过程,协助总审校。
(三)从事读者服务专业工作的人员,须具备下列条件:
1、全面主持或指导某项读者服务工作。
2、全面运用中外文各类工具书及文献检索方法(含传统手工方法和机器检索方法)，从事各类参考咨询服务或用户辅导工作。
3.主持1项以上重大服务项目,或指导过1名以上胜任参考咨询工作的业务骨干。
(四)从事技术开发与服务专业工作的人员,须具备列条件:
1、参与缩徽、音像、计算机、多媒体等技术工作，承担较大系统可行性分析、总体方案设计和组织实施。
2、参与解决重大技术难题，主持制定各项规章制度，组织、指导技术人员进行程序设计和系统维护等。
其他图书资料专业岗位人员，比照上述四类人员的条执行。
第七条 业绩成果条件
任现职期间,具备下列条件之一
(一)国家、省(部〉级科研成果三等奖以上获奖项目的主要完成人。
(二)市(厅)级科研成果一、二等等奖1项或三等奖2 项获奖项目的主要完成人。
(三)主要参与省(部)级科研课题或专业工作项目的研究2项,取得阶段性成果。
(四)主要参与市(厅)级科研课题或专业工作项目的研究3项，取得阶段性成果。
(五)具备下列条件之两项:
1.主持完成技术开发、文献信息开发、读者服务项目2项，取得较显著效益,经有关专家认可。
2.、主要参与制定大中型图书馆事业发展规划、业务工作标准、规范、规章、规程及业务管理制度,其中3项付诸实施，效果显著。
3.在业务改革、技术创新方面业绩显著，在同类图书馆中处于领先水平,经专家认可和省级业务主管部门推广应用。
第八条 论文、著作条件
任现职期间,公开发表、出版本专业高水平的论文、著作、调查报告,具备下列条件之一：
(一)独立撰写学术专著1部
(二)合作(排名第一)撰写学术著作一部和独立撰写学术论文1篇以上
(三)独立撰写学术论文3篇以上。
(四)独立撰 写学术论文2篇和专业调查报告1篇以上。
第九最附则
(一)凡符合以上!述条件,提交第二、三、四、五、六、七、八条规定的材料者,可申报图书资料专业副研究馆员资格,并按规定程序送评。否则，各级人事(职改)部门不予受理,评委会不予评审。
(二)本资格条件有关词语或概念的特定解释见附录。
广东省图书资料专业馆员资格条件
评定标准：图书资料专业馆员须具有一定的科学文化知识，掌握图书馆学、情报学基础理论和专业技能,了解国内外图书资料专业的发展趋势；具有一定的工作经验和较强的独立工作能力,能参与科研课题研究和独立完成一定难度的专业工作，取得较好的业绩，能对自己的业务成果进行理论论述，公开发表出版本专业具有一定水平的论文、著作，具有指导初级专门人员的能力，较熟练运用外语获取倍息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第一条：适用范围：
本资格条件适用于我省从事图书资料专业的中外文书刊采编、借阅、参考咨询、文献开发、图书馆学研究与辅导、技术开发与服务等工作的在职在岗专业人员。
第二条：思想政治条件
遵守国家法律和法规,热爱读者,爱护书刊资料,有良好的职业道德和敬业且精神。任现职期间,考核称职(合格)以上。
任现职期间，出现不列情况之一，在规定年限上延迟申报：
(一)年度考核基本称职及以下或受单位通报批评者,延迟1年申报。
(二)受记过以上处分者,延迟2年申报。
(三)弄虚作假，伪造学历、资历,剽窃他人成果者,延迟3年申根。
第三条 学历、资历条件
具备下列条件之一:
(一)获硕士学位，从事图书资料专业工作三年以上。
(二)获双学士学位或研究生班毕业,取得助理馆员资格后,受聘助理馆员职务4年以上。
(三)大学本科毕业，取得助理馆员资格后，受聘助理馆员职务4年以上。
(四)大学专科毕业，取得助理馆员资格后，受聘助理馆员职务5年以上。
(五) 中专毕业，从事图书资料专业工作20年以上，取得助理馆员资格后，受聘助理馆员职务5年以上。
(六)虽不具备上述学历，但取得助理馆员资格后，受聘助理馆员职务5年以上。或具备上述学历，取得助理馆员资格后，受聘助理馆员职务3年以上，任现职期间并具备下列条件之一：
1.国家或省(部)级科研成果奖获奖项目的主要完成人或市(厅)级科研成果一、二等奖1项或三等奖2项奖获奖项目的主要完成人。
2.县级科研成果一等奖获奖项目的主要完成人。
第四条：外语条件
具备下列条件之一:
(一)熟练掌握一门外语,参加全国或全省统一命题考试,成绩符合规定要求。
(二)对1977年恢复高考统考前入学的大中专毕业生,可选考外语或古汉语,参加全国或全省统一命题考试,成绩符合规定要求。
(三)符合下列条件之一者,可免试：
1、获硕士学位。
2、任现职期间公派出国留学或工作,出国前通过国家出国人员外语水平考试,并在国外学习或工作1年以上。
第五条 继续教育条件
任现职期间，按照《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求，结合专业工作需要,参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育,达到所规定的要求,并提交完成继续教育的有效证明。
第六条 专业工作经历(能力)条件
任现职期间,具备下列条件之一:
(一)从事文献信息开发专业工作的人员,须具备下列条件:
1、参与文献信息开发选题，内容分析及实际开发，在一些重要专题开发中发挥骨干作用。
2、参与文献信息编辑工作，撰写题要、文摘、题录和一般性文献信息专题综述。
3. 熟悉信息产品营销，积极推广、传播文献信息。
(二)从事文献采访、编目专业工作的人员,须具备下列条件:
1.熟悉藏书和出版发行情况，参与制定、修订文献资料采访工作规意。
2.了解分类法、主题法、编目法、排检法等各种工具及其方法,熟悉分编工作全过程，在文献形态描述和内容标引方面起骨干。
3.熟练运用计算机进行文献整理工作。
(三)从事读者服务专业工作的人员,须具备下列条件:
1、主持借阅服务工作，胜任一般性参考咨询。
2、承担读者调研任务，分析阅读倾向，开展优质服务。
3.熟练运用中外文工具书及文献书目检索方法(含传统手工方法和机器检索方法)，熟练运用计算机进行读者服务工作。
(四)从事技术开发与服务专业工作的人员,须具备列条件:
1、参与制定或实施本部门技术工作总体方案。
2.、了解缩徽、音像、计算机、多媒体等技术工作，并熟练运用其中一技能。
2、解决一般性技术问题，承担程序设计和系统维护等。
其他图书资料专业岗位人员，比照上述四类人员的条执行。
第七条 业绩成果条件
任现职期间,具备下列条件之一
(一)市(厅)级科研成果三等等奖以上或县处级科研成果一、二项获奖项目的主要完成人。
(三)参与完成本单位组织的科研项目或文献信息开发课题两项。
(四)独立编写本单位的业务制度、技术规章、工作细则或提出业务建设的可行性建议两项并被采纳应用。
第八条 论文、著作条件
任现职期间,公开发表、出版本专业高水平的论文、著作、调查报告,具备下列条件之一：
(一)合作撰写学术著作1部
(二)独立撰 写学术论文或专题调查报告2篇以上。
(三)独立撰写论文1篇和在市(厅)级以上学术研讨会宣读论文2篇以上。
(四)独立撰 写论文1篇和专题调查报告2篇以上。
第九 附则
(一)凡符合以上!述条件,提交第二、三、四、五、六、七、八条规定的材料者,可申报图书资料专业副研究馆员资格,并按规定程序送评。否则，各级人事(职改)部门不予受理,评委会不予评审。
(二)本资格条件有关词语或概念的特定解释见附录。
附录:本资格条件有关词语或慨念的特定解释:
(一)凡贯有“以上"的,均含本级或本数量。如“称职以上"含“称职”,“5年以上',含“5年,'。
(二)相关学科:指信息学、文献学、目录学、版本学、档案学、出版发行学、大众传播学、计算机及图书馆现代技术科学等。
(三)科研成果奖:指发明奖、科技进步奖、社科成果奖、优秀著作奖等。获奖项目的主要完成人:指等级额定获奖人员(以奖励证书为准)。
(四〉课题、项目:指国家、省(部)、市(厅)、县(处)级及本单位下达或经上级业务主管部门同意由协作合同规定的。
(五)学术著作(著作):指具有专门、系统学问的著作(含专著、论文、古籍注释、学术性著作编译、全国通用教材等),工具书须视学术含量,由有关专家审定。
(六)学术专著(专著〉:指具有特定的研究对象、概念准确、反映研究对象规律,并构成一定体系,属作者创造性思维的学术著作。凡文章汇编、资料手册、一般编译著作、普通教材及普通工具书都不能视为学术专著。
(七)论文:指通过逻辑论述,阐明作者的学术观点,回答学科发展及实际工作问题的文章。它必须包括论题(研究对象)、论点(观点〉、论据(根据)、结论、参考文献等。凡对事业或业务工作现象进行一般描述、介绍的文章(不含评介、综述),不能视为论文。
(八)市级:指地级以上市,含地级市。
(九)公开发表、出版:指论文、著作在有“CN',刊号、“I33N"或“ISBN',编号的出版物上发表或出版发行。
广东省图书资料专业职称申报资格条件（助理馆员、初级)
评定标准
基本掌握图书馆学、情报学的基础理论和专业技能；有一定的实践经验，能胜任一般图书资料专业工作的岗位，解答读者一般咨询，并取得一定的工作业绩；能对专业工作实践作一般性的理论总结；具有良好的职业道德和敬业精神。
学历资历
1、具备下列条件之一：
⑴大学本科毕业，从事图书资料工作1年以上。
⑵大学专科毕业，从事图书资料工作3年以上，或取得管理员资格后，从事图书资料专业工作2年以上。
⑶中专毕业后，从事图书资料工作5年以上，或取得管理员资格后，从事图书资料专业工作4年以上。
⑷高中毕业，从事图书资料工作10年以上，其中取得管理员资格4年以上（仅适用于县以下单位的专业人员）。
2、从2006年起资历计算截止时间为8月31日。
计算机
1、考3个模块；
2、免试条件：①计算机专业大专以上。?? ②计算机室(中心) 直接从事计算机工作3年以上。?? ③参加全国计算机软件资格或水平考试，获计算机程序员以上证书；④获人事厅组织的《计算机网络应用》培训合格证书（2007年底前有效）。⑤1956年12月31日前出生。
继续教育条件
1、任现职期间，结合专业工作需要，参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育，达到所规定的要求，并提交完成继续教育的有效证明。
2、非图书馆学、情报学专业毕业的人员，应参加图书馆学（或情报学）基础理论和专业技能的学习与培训，并经考核合格。
经历能力
具备下列条件：
1、每年须完成本岗位所规定的专业工作任务。
2、具备下列条件之一：
⑴从事读者服务工作的人员具备下列条件: ①熟悉本单位读者服务机构的设置、布局及其职能，并能向读者进行书刊宣传工作；②熟悉本部（室）藏书情况，能给读者提供相关参考的图书资料，掌握一定数量的常用工具书，解答读者一般咨询；③了解读者的需求，结合本部（室）的实际情况提出改进措施。
⑵从事文献信息开发工作的人员具备下列条件: ①具有信息需求调查和发展信息用户活动能力；②掌握一定的信息来源及其搜集渠道，并能从中进行筛选、剪辑及其他信息开发的辅助工作。
⑶从事文献采编工作的人员具备下列条件: ①了解馆藏文献基本情况和出版发行主要动态，熟悉本馆采访条例，能胜任文献采访的辅助工作；②了解分类法、主题法、编目法，能胜任一般的文献分编工作。
⑷从事图书资料技术工作的人员对缩微、音像、计算机、多媒体及文献安全保护等技术的某一方面具有较系统的基础理论知识和技能，对设备有保养和排除一般故障的能力。
业绩成果
具备下列条件之一：
1、参与完成本部门组织的项目或文献信息开发课题1项以上。
2、协助编写本部门的业务制度、技术规章、工作细则,或提出业务建设的可行性建议1项以上，并被采纳应用。
3、充分履行岗位职责，较好地完成工作任务，专业水平及工作业绩较突出，获得同行的好评和单位认可。
以上内容仅供参考！祝顺！
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