企划部部长面试试题

1、测试下市场营销的理论知识以及对企划的理解？

2、曾经成功 *** 作过哪些成功企划案例？简单描述一下案例的 *** 作过程？其中遇到什么难点疑点？是怎么克服解决的？

3、在从事这么多年的企划工作中，有没有不理想的案例？为什么？有哪些收获？

4、给个失败的案例，让其分析和指正可行性和失败之处

5、现场给个公司现有的项目进行分析和策划，评估和检测下企划能力。

作为一名大三学生，今天想跟大家分享一下学生会部长竞选可能会问的问题以及回答模板：

1.为什么想要竞选部长？思路：原因＋赞美

举例：我想留下做干部原因有三。①我自己在我们部门工作了一段时间，学习和掌握了很多技能我觉得我有能力胜任这个职位②我希望我自己的大学生活能够丰富多彩能够是充实的而不是天天地呆在宿舍③我希望将我的学长学姐教会我的技能和一些品质传递给更多的人，将我们组织的温暖和爱也传递给更多的人。

2.学生会改革精简干事人数后，作为部长你会如何应对？

举例：招新时多轮比较筛选，保证干事质量；招新后做好干事培训，提高综合能力；平时落实部门干事考核制度：如遇大型活动举办，多部门协同联办

3.疫情封校期间，很多志愿服务品牌活动如小学支教，都不允许出校进行，作为部长你认为可以如何调整补足？

思路：①转变活动形式，如线下支教可以调整为线上课外辅导②拓展活动类型，结合不同活动热点与主题，进行多种形式的教育宣讲③延伸活动内容，聚焦学生心理诉求、情绪调节、科学防控等内容进行正向引导。

4.你当上部长之后会如何带领这个部门？

思路：①除了上届的经验之外还应该有自己的创新点自己的创意想法。②根据部门问题提出解决方案即可（详细可看未来展望篇的笔记）备注：因为这个问题太过于宽泛，大家要竞选的部门也不尽相同，所以这个问题只说大致思路。

我们都知道在大学期间多参加一些学生会的工作，不仅可以充实学习之余的课外生活，而且对我们自己各方面能力的提升都会有很大的帮助，在以后的社会工作中也会占有一定的优势，那竞选学生会职位之前的准备工作也是十分有必要的，准备的充分不仅在面试时更有底气而且胜出的机会更大。本文就竞选学生会部长职位常见的面试问题进行了整理归纳：

1、你认为“学生干部”和“学生官”是否一样，“部长”与“学干”之间又有什么区别？请谈谈你的理解。

答题思路：“明确上下级”但不能“以权压人”，思路要开阔、全面、深入。

2、如果你通过竞聘成功的成为本部门的部长（副部长），到这个部门后你有何打算？谈谈你的想法。

3、如果你竞聘成功，成为本部门的部长（副部长），可在投入工作后却发现自己的作用不能正常发挥，你要怎么办？

4、一个学期当中活动非常频繁，大型活动较多，你所在的部门承担了大量工作，占去了你和学干们很多私人时间，每个学干所贡献的工作时间和工作量也存在差异，作为部长你如何协调？

答题思路：协调学干关系、安抚学干情绪、调整学干心态；以身作则、身先士卒等。

5、总结你一直以来的学生会工作经历，你认为是收获更大、还是付出更多？作为部长，你又如何看待自己的收获和付出？

6、学生会换届是一个非常关键的时期，针对你所看到的学生会在换届时期的状况，谈谈你的看法。并说说你在身处其中时会怎么做？

7、从“学干”到“部长”，是一个工作者向领导者的转变，如果是你，你将如何完成这样的角色转换？

8、结合你的工作经验，你认为作为部长应该如何培养学干的实践能力？

9、我们大学学生会始终本着“传承老品牌，打造新品牌”的宗旨，开展符合时代特点、贴近大学生活、有利于大学生身心健康成长的校园文化活动，请结合你所经历过的，如“女大学生文化艺术节”、“ 寝室文化节”、“校园安全文明宣传月”、“瑶湖杯”等精品校园文化活动，谈谈你对“打造校园品牌文化活动”看法和建议。

10、“人管人，管死人；制度管人，管不到人；文化管人，不用管人”，结合你的学生会工作经验，谈谈你对建设部门“组织文化”的想法或规划。

11、2011年9月20日，全省人才工作会议在南昌召开。我校梅国平校长参加会议，并代表学校作了题为《打造开放师大、活力师大、幸福师大，努力实现人才强校》的发言，发言介绍了“着力打造幸福师大，建设人才心向神往的美好家园”的人才工作经验做法。请结合学生会工作和自身经验，说说你对学生会人才培养的理解。

12、你认为，作为部长，“从善如流”和“有决断力”哪一个更重要？

13、你最不喜欢什么样的人？作为部长，如果你所在的部门有这样的人，你会怎么做？

14、基本上校学生会各部门都有适合本部门的二级部门分工制度，以便部门工作的高效运转。有人认为学生干部的培养应该全面化，可以促进学干综合素质的提高，并为部门培养“全面型”人才；而有人认为学生干部的培养应该专业化，可以使整个部门的分工更合理、运作更高效。作为部长，你真么看？

15、“学生干部不是一个职业，而是一个角色，先是学生，后是干部。”结合你的学生会工作经验，谈谈你对这句话的理解。

16、强化服务意识，树立服务理念，建设服务型学生会——是学生会的最基本定位。请你给自己的所竞聘的“部长”职务做出定位，从“服务”的角度出发，说说作为一个部长所要服务的有什么？

17、作为部长，你认为学干“突出的个人能力”和“良好的团队意识”是否冲突？

18、问一个比较尖锐的问题：如果这次竞聘失败了，你要如何面对你的失败？

19、作为一个部长，你认为是你的上级（即主席团主席）更重要，还是你的学干更重要，从这个角度出发，你如何给自己定位？

20、作为部长（副部长），对于一项重要的工作，可能你的学干还不具备解决的能力，你个人完成则万无一失，但只有独立实践才能使学干吸收重要的经验，在这个时候你愿意个人完成还是大胆的交给学干？

21、有人认为按部就班、墨守陈规会丧失团队的活力，也有人认为大多的创新并不具备可行性。那么请问：面对“传统”和“创新”，站在部门领导者的高度，你将如何选择？

22、你注意过篮球架吗？篮球架比1层楼高，但比2层楼低，它的高低对你有什么启发？

23、你在领导与被领导之间更喜欢那种角色？

24、如果你听到有人说，你所在的部门地位不高、形同虚设或者学干素质差等某种负面言论，作为部长你会怎么解决？

25、本学期的学干招新笔试题目中有很多有关校史知识、逻辑运用等公共基础知识的题目，有的新生认为：这样的题目并不是在考察他们做学生干部的能力，对试卷颇有微词。你怎么看待这张试卷？作为一名部长，你是否会录用这样的学干？

26、狮子和狐狸商量分工,狐狸搜寻猎物,狮子负责捕杀,两人合作很好,平分猎物,但狐狸觉得没有他去找猎物狮子就不能捕杀到猎物,他的功劳较大应该多分点,后来狐狸自己去捕杀猎物,结果给狼吃了,谈谈你对这个故事的看法?

答题思路：狮子和狐狸的关系就是一种合作的关系,合作可以使人更能体验到成功的心理效应.它能使双方得到更多的好处；正是因为人无完人,每个人总有自己的优点,和长处,也有自己的不足之处,一个人去处理可能应付不来,甚至导致失败,从狐狸后来的失败就可以看出这点,合作有利于取长补短,双方都取得成功,就好像狐狸擅长寻找猎物而狮子擅长捕杀猎物一样,一合作,大家都受益；换位思考最重要,在考虑自身利益的同时,也要考虑对方的利益是维护合作关系的重要条件,互相算计或夸大自己的作用容易导致合作关系的破裂,从例子上就可以看出这点来了。

【参考题目】（适合考官临场发问）：

1、通过上面的问题的回答，我觉得你的面试表现并不理想，你如何看待我对你的评价？

答题思路：考生应有快速的反映能力，情绪稳定，心态平和。

2、作为“空降”的部长，必然承担了更大了心理压力。而你将如何调整心态、协调与部门其他成员的关系？

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