CNC加工中心是做什么的

CNC即Computer number control的简写。

直接的意思就是说是计算机数字控制，是目前在制造业中广泛使用的一种加工技术，也可以说是现在制造业的标志，用CNC能轻松的实现多轴联动加工，比如说曲面的加工，如果离开CNC,用普通机床来加工， 几乎是不可能完成的。

另外，CNC可以很容易的实现柔性制造系统， 其实如果学习CNC也不是难事，可以说，只要你会玩手机，就会用CNC，只不过，在学习CNC之前，最好先学习一下普通机床的加工原理，还有制图与公差什么的基本的机械制造知识，然后再说效果才好。简单的说，普通机床是人直接控制机床来加工，而CNC是人通过控制CNC 系统，来控制机床加工,从而实现更复杂的更高速的加工而已。

数控加工是指，由控制系统发出指令使刀具作符合要求的各种运动，以数字和字母形式表示工件的形状和尺寸等技术要求和加工工艺要求进行的加工。它泛指在数控机床上进行零件加工的工艺过程。

数控机床是一种用计算机来控制的机床，用来控制机床的计算机，不管是专用计算机、还是通用计算机都统称为数控系统。数控机床的运动和辅助动作均受控于数控系统发出的指令。而数控系统的指令是由程序员根据工件的材质、加工要求、机床的特性和系统所规定的指令格式（数控语言或符号）编制的。数控系统根据程序指令向伺服装置和其它功能部件发出运行或终断信息来控制机床的各种运动。

当零件的加工程序结束时，机床便会自动停止。任何一种数控机床，在其数控系统中若没有输入程序指令，数控机床就不能工作。机床的受控动作大致包括机床的起动、停止；主轴的启停、旋转方向和转速的变换；进给运动的方向、速度、方式；刀具的选择、长度和半径的补偿；刀具的更换，冷却液的开起、关闭等。

学历入户

1、统招本科+学士学位、35周岁以内，广州一年以上社保，干部身份社保半年即可，无违法犯罪纪录；

2、非统招本科学历(成人本科、自考本科、电大本科、函授本科等非统招或统招学历无学士学位)，年龄在35周岁以内，有中级职称，均可申请人才引进入户

3、硕士学历/硕士学位，40周岁以内，广州连续缴纳一年以上社保，无违法犯罪纪录，即可申请入户广州

温馨提示：对于高学历人士，这是不错的选择

2017年广州入户最新政策及入户条件

技能入户

1、在广州市连续就业和参保一年及以上；

2、具有广东省或广州市人力资源和社会保障部门颁发的高级工（三级）职业资格证书，属于紧缺工种，高中或同等学历起，在广州连续居住、就业及参保满2年，年龄35周岁以内；

3、具有广东省或广州市人力资源和社会保障部门颁发的技师（二级）职业资格证书，年龄40周岁以内、初中以上学历，在广州连续居住、就业及参保满1年；

4、具有广东省或广州市人力资源和社会保障部门颁发的技师（一级）职业资格证书，年龄45周岁以内、初中以上学历，在广州连续居住、就业及参保满1年；

5、实际所从事工作与证书工种相一致；

6、无违法犯罪纪录。

温馨提示：对于低学历人士以及积分不够、社保缴纳年限较低的朋友来说，考试入户的成功率比较高，且拿证时间较快

2017年广州入户最新政策及入户条件

积分入户

只要具备以下条件，均可以申请参与广州积分入户排名

1、年龄20-45周岁；

2、初中及以上学历；

3、在广州市参保累积满4年；

4、在广州市就业且签订一年期以上劳动合同；

5、在广州市有合法住所；

6、已经办理广东省居住证；

7、总积分达60分；

8、无违法犯罪记录。

温馨提示：积分入户较有把握的是有8年以上社保的朋友哦，如果没有还是比较建议考试入户。因为去年积分入户排名最后一名的社保年限是98个月。

2017年广州入户最新政策及入户条件

以上，简单的介绍了三种入户广州方式与条件。大家可以根据自身的条件，对症下药。但是根据政策，每一年的条件都可能微调，而广州申请入户的比例是5：1，要想成功顺利省时的成为新广州人，还是建议咨询专业正规的入户机构哦！

预备技师专业介绍

技师属于国家职业技术等级二级（高级技师一级），根据国家规定，技师待遇与工程师相同。预备技师专业分为高级工和企业实践及技师技能培训两个学习阶段，在校通过两年学习，经考试成绩合格，取得高级工证书后，学生可以企业学习，一年实习期结束后，按3年制办理高级工毕业证，学生可继续读预备技师专业，通过大专或本科课程考试，成绩合格者，在获得技师学院毕业z书和相关专业高级工或预备技师资格证书的同时，还可获得天津职业技术师范大学大专或本科文凭。

模具设计与制造技术

（招生对象：高中、中职毕业生、学制（2+2）年

培养目标：培养掌握模具设计专业理论和现代模具制造技术，从事模具设计与制造、模具调试、装配与维修的高技能人才。

主要课程：以工作任务与职业能力为导向设置课程，实行一体化教学，专业核心课程有：机械制图、CAD、模具软件应用、数控编程技术、机械基础、精密测量技术等:专业技能方向课程有：钳工加工、机械加工、模具电加工、数控加工等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书;

2．国家职业资格证：模具钳工预备技师;数控铣工高级；计算机辅助设计中级。

数控编程与加工技术

(招生对象：高中、中职毕业生，学制（2+2）年)

培养目标：培养掌握数控编程技术及数控车床、数控铣床、数控加工中心等的 *** 作、维修、维护方面的理论知识和专业技能的复合型高技能人才。

主要课程：机械制图、计算机绘图、机械设计、单片机原理及接口技术、机械制造技术基础、数控机床控制技术和系统、数控机床原理及应用、数控机床编程与 *** 作、CAD/CAM技术、数控机床维修技术、AUTOCAD平面绘图、MASTERCAM三维设计、PRO/E实体造型。

取得证书： 1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：数控铣工预备技师；数控车床装调维修工高级；计算机辅助设计中级。

机电一体化（机械设备装配与自动控制）

（招生对象：高中、中职毕业生，学制（2+2）年；高级工毕业生，学制2年）

培养目标：培养掌握机电一体化专业文化基础、技术理论知识和 *** 作技能，从事机电设备的安装、电气维修的复合型高技能人才。

主要课程：机械基础、机械制图、钳工知识与技能、通用机床 *** 作、电工技术、工差配合与测量技术、机电与变压器、计算机应用软件、电力拖动技能训练、PLC及变频技术、机床维护与维修、液压气功传动、数控机床基础 *** 作等

取得证书；1 通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2 国家职业资格证；装配钳工预备技师；维修电工高级；计算机辅助设计中级。

机械设备装配与自动控制

（招生对象：高中、中职毕业生，学制（2+2）年）

培养目标：本专业为社会现代制造业培养掌控机械制造专业理论知识、能具备机械加工和机电设备的安装、调试、检测、维护的复合型高技能人才。

主要课程：机械基础、机械制图金属材料与热处理、金属切削原理与刀具、机械制造工艺学、数控技术、公差配合与技术测量、机床电气控制、机床夹具、液压与气动技术、装配钳工工艺、机修钳工艺、机械CAD、计算机应用基础、电工电子技术、PLC编程等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2 国家职业资格证；装配钳工预备技师；维修电工高级；计算机辅助设计中级。

数控技术应用（数控铣工和加工中心方向）

（招生对象：高级工毕业生，学制2年）

培养目标：培养从事数控铣床（车床）编程及 *** 作的高技能人才。

主要课程：机床检测与维修、PLC、电火花线切割、材料力学的性能与选用、零件测绘、复杂宏程序的运用等。

取得证书：1 通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2 国家职业资格证；数控铣工预备技师或数控车工预备技师。

数控加工技术（数控车工方向）

（招生对象：高中、中职毕业生，学制（2+2）年）

培养目标：培养从事数控车床编程及 *** 作的高技能人才。

主要课程：车工工艺学、数控工艺学与编程、机械制图、极限配合与测量技术、机械基础（含金属切削原理与刀具、金属材料热处理）、机械制造技术、计算机辅助设计与制造（AUTOCAD、masterCAM等软件）、液压传动与气功控制、典型夹具结构等。

取得证书：1 通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2 国家职业资格证；数控车工预备技师；普通车工中级。

数控加工技术（数控铣工和加工中心方向）

（招生对象：高中、中职毕业生，学制（2+2）年）

培养目标：培养从事数控铣床编程及 *** 作的高技能人才。

主要课程：机械制图、极限配合与测量技术、机械基础（含金属切削原理与刀具、金属材料热处理）、机械制造技术、铣工工艺、数控工艺学与编程、计算机辅助设计与制造（AUTOCAD、masterCAM、Pro/E等软件课程）、液压传动与气功控制、典型夹具结构等。

取得证书：1 通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2 国家职业资格证；数控车工预备技师；普通车工中级。

电气自动化设备安装与维修（机电一体化方向）

（招生对象：高中、中职毕业生，学制（2+2）年；高级工毕业生，学制2年）

培养目标：培养从事电气自动化设备安装、调试与维修的高技能人才）

主要课程：工程制图、电子技术、电工工艺学、电机与变压器、可编程程序控制技术、单片机原理与接口技术、变频技术、电路基础、自动控制原理、电气测量、数学逻辑电路、电路设计与测绘、数控车床电气控制技术、工厂电气设备控制技术等。

取得证书：1 通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2 国家职业资格证；维修电工预备技师。

汽车维修

（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年）

培养目标：培养从事汽车维修的高技能人才。

主要课程：电工与电子技术、机械基础、公差配合、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车故障诊断技术及机械与电气识图等。

取得证书：1 通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2 国家职业资格证；汽车维修工高级。

高级工专业介绍

高级工是国家职业技术等级三级，根据国家规定，在企业，高级工的待遇与助理与助理工程师等同。高级工专业学生顺利完成学业业者，毕业后除取得技师学院毕业z书和高级工证书外，通过大专或本科课程考试，成绩合格者，还可获得天津职业技术师范大学、集美大学及福建教育学院等院校的大专或本科文凭。

数控编程与加工技术

（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年）

培养目标：培养掌握数控编程技术及数控车床、数控铣床、数控加工中心等数控设备的 *** 作、维修、维护方面的理论知识和专业技能的复合型高技能人才。

主要课程：机械制图、计算机绘图、机械设计、单片机原理技术和系统、数控机床原理及应用、数控机床编程与 *** 作、CAD/CAM技术、数控机床维修技术、AUTOCAD平面绘图、MASTERCAM三维设计、PRO/E实体造型。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：数控铣工高级；数控机床装调维修工中级。

模具设计与制造技术

（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年）

培养目标：培养掌握模具设计专业理论和现代模具制造技术，从事模具设计与制造、模具调试、装配与维修的高技能人才。

主要课程：以工作任务与职业能力为导向设置课程，实行一体化教学。

专业核心课程有：机械制图、CAD、模具软件应用、机械基础、数控编程等；专业技能方向课程有：钳工加工、机械加工、模具电加工、数控加工等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：模具钳工高级；数控铣工中级。

机械设备装配与自动控制技术

（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年

培养目标：培养掌握机电一体化专业文化基础、技术理论知识和 *** 作技能，从事机电设备的安装、电气维修的复合型高技能人才。

主要课程：机械基础、机械制图、钳工知识与技能、通用机床 *** 作、电工技术、公差配合与测量技术、电机与变压器、计算机应用软件、电力施工技能训PLC及变频技术、机床维护与维修、液压气动传动、数控机床基本 *** 作等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：装配钳工高级；维修电工中级

模具制造技术

（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年）

培养目标：本专业为社会现代制造业培养掌握机械制造专业理论知识、能具备机械加工和机电设备的安装、调试、检测、维护的复合型高技能人才。

主要课程：机械基础、机械制图、金属材料与热处理、金属公差配合与技术测量、机床电气控制、机床夹具、液压与气动技术、装配钳工工艺、机修钳工工艺、机械CAD、计算机应用基础、电工电子技术、PLC编程等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：装配钳工高级；数控铣工中级

数控加工技术（数控车工方向）

（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年）

培养目标：培养从事数控车床编程及 *** 作的高技能人才。

主要课程：车工工艺学、数控工艺学与编程、机械制图、极限配合与测量技术、机械基础（含金属切削原理与刀具、金属材料热处理）、机械制造技术、计算机辅助设计与制造（AutoCAD、MasterCAM等软件）、液压传动与气动控制、典型夹具结构等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：数控车工高级；普通车工中级

数控加工技术（数控铣工和加工中心方向）

（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年）

培养目标：培养从事数控铣床编程 *** 作的高技能人才。

主要课程：机械制图、极限配合与测量技术、机械基础（含金属切削原理与刀具、金属材料热处理）、机械制造技术、铣工工艺、数控工艺与编程、计算机辅助设计与制造（AutoCAD、MasterCAM、pro/E等软件课程）液压传动与气动控制、典型夹具机构等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：数控铣工高级；普通铣工中级。

电气自动化设备安装与维修（机电一体化方向）

（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年；中级工毕业生，学制2年）

培养目标：培养从事电气自动化设备安装、调试与维修的高技能人才。

主要课程：工程制图、电工基础、电子技术、电工工艺学、电机与变压器、可编程控制技术、自动控制原理、电气测量、微机原理及应用、数字逻辑电路、工厂电气设备控制技术等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：维修电工高级。

楼宇自动控制设备安装与维护（电梯安装与维修方向）

（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年）

培养目标：培养从事智能楼宇设备与系统 *** 作、应用、安装、调试与维修等工作的高技能人才。

主要课程：电工与电子技术、计算机应用基础、传感与检测技术、电工工艺、可编程序控制器、变频技术、中央空调自动控制系统、气动与液压、电梯控制系统、恒压供水控制系统、消防与联动控制系统。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：助理智能楼宇管理师：维修电工高级。

电子技术应用（通信工程方向）

（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年）

培养目标：培养从事安装、调试和维修无线通信、传输设备、广播试听等电子产品的高技能人才。

主要课程：电子基础（电子类）、电子电路基础、脉冲与数字电路、电子测量与仪器、电子CAD、无线电基础、电子整机装配工艺、家用电器原理与维修、机械制图与电气制图、SMT技术基础与设备。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：无线电装接工高级。

汽车维修

（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年：中级工毕业生，学制2年）

培养目标：培养从事汽车维修的高技能人才。

主要课程：电工与电子技术、机械基础、公差配合、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车故障诊断技术及机械与电气识图等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：汽车维修工高级。

汽车电器维修

（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年）

培养目标：培养从事汽车电器维修的高技能人才。

主要课程：电工与电子技术、机械基础、公差配合、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电控技术与应用、汽车综合检测、机械与电气识图等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：汽车维修工高级。

计算机广告制作

（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年；初中毕业生，学制（2+2）年）

培养目标：培养掌握广告艺术设计与创作的基本知识及专业技能，能熟练运用计算机进行各类广告艺术设计与制作的高技能人才。

主要课程：计算机辅助设计、图形图像处理、平面广告设计、包装设计、CORELDRAW、展示设计、印刷工艺、标志设计、视频编辑、POP与DM广告设计等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：三级广告设计师；图形图像处理高级。

计算机动画制作

（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年；初中毕业生，学制（2+2）年）

培养目标：培养从事动漫作品设计与创作的高技能人才。

主要课程：动漫艺术概论、线描造型、计算机图形辅助设计、动漫造型设计、图形图像处理、网页动画设计、三维动画设计、动画短片设计、漫画创作技法、影视制作等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：动画绘制员高级：图形图像处理高级。

室内设计

（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年；初中毕业生，学制（2+2）年）

培养目标：培养能熟练运用计算机从事室内外各类装饰艺术设计的高技能人才。

主要课程：素描、色彩、构成基础、室内设计、环境艺术设计、表现图时间、图形图像处理、计算机辅助设计、展示设计、装饰材料与构造、景观设计等。

取得证书：国家职业资格证：计算机图形辅助设计高级；图形图像处理高级。

会计

（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年；初中毕业生，学制（2+2）年）

培养目标：培养掌握会计专业知识和会计核算技能，能熟练运用计算机进行会计核算和会计信息处理的应用型高技能人才。

主要课程：基础会计、中小企业会计实务、税收实务、统计实务、财经法规与会计职业道德、商品流通会计、会计软件应用、企业纳税会计等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：会计从业人员资格证书；用友财务软件高级。

通信运营服务（与仰财集团联合办学、定向分配）

（招生对象：初中毕业生，学制3年）

培养目标：培养掌握通信行业法律法规、通信与网络技术等基本专业技能，能熟练从事通信运营服务工作台的中级技能应用型人才。

主要课程：公共关系与礼仪修养、办公自动化、通信行业法律法规、通信原理、数学信号处理、移动通信技术、交换机技术、网络设备、网络安全、网络 *** 作系统等

取得证书：1、通过考试成绩合格获取大专毕业z书。

2、国家职业资格证：电信业务营业员中级；话务员中级。

服装制作与营销

（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年）

培养目标：培养掌握服装技术设计的基本原理、基本专业技能，理解设计的概念和掌握设计的方法，具备服装艺术设计及经营管理的理论知识和实践能力的高技能人才。

主要课程：设计素描、服装色彩、构成（平面、色彩、立体）、服装基本图案及配饰、服装材料学、时装与服装效果设计、服装结构设计、服装纸样放缩、计算机辅助服装设计、服装市场与营销、服装CAD、photoshop、coreldraw等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：服装制作工高级。

化工分析与检验

（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年）

培养目标：本专业培养从事化学分析仪器和理化仪器等设备，对成品、半成品、原材料及中间过程进行检测、化验、分析的高技能人才。

主要课程：电工电子技术应用、化工仪表及自动化、CAD、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工安装与修理、化工制图、仪器分析、化工仿真等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：化学检验高级。

幼儿教育

（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年，需面试）

培养目标：培养从事幼儿教育教学活动，承担幼儿园部分管理与科研任务，进行学前阶段幼儿教育保教一体的高技能人才。

主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童教学教育、学前儿童美术教育、学前儿童科学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童社会教育、美术、手工制作、声乐、琴法、舞蹈及幼儿园环境创设等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：幼儿教师资格证书；保育员高级。

工程造价

（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年；应届初中毕业生，学制（2+2）年）

培养目标：培养能够在施工企业、工程设计单位、工程造价咨询机构、事业单位、金融投资机构、财政和建设管理部门等单位从事工程施工招投标文件编制、工程预决算审查等方面工作的应用型高级工程管理人才。

主要课程：建筑工程识图、房屋构造、建筑与装饰施工工艺、施工组织设计、建筑工程估价基础、建筑工程估价、管道工程估价、电气工程估价、工程招标与投标等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：造价员、CAD模块高级。

汽车钣金与涂装

（招生对象：初中毕业生，学制3年）

培养目标：培养从事汽车钣金与涂装的技能人才。

主要课程：电工与电子技术、钳工与焊工工艺、汽车构造与拆装、汽车钣金工艺与技能训练、汽车涂装工艺与技能训练、机械与电气识图等。

取得证书：国家职业资格证：汽车维修工或涂装工中级。

数控编程技术

（招生对象：高中、中职毕业生，学制2年；初中毕业生，学制3年）

培养目标：培养从事数控机床编程工作的技能人才。

主要课程：机械制图、极限配合与测量技术、机械基础（含金属切削原理与刀具、金属材料热处理）、机械制造技术、电工与电子技术、数控工艺与编程、铣工工艺、计算机辅助设计与制造（AutoCAD、MasterCAM、Pro/E等软件课程）、液压传动与气动控制、典型夹具结构等。

取得证书：国家职业资格证：普通铣工中级；数控铣工中级；数控程序员中级。

烹饪

（招生对象：初中毕业生，学制3年）

培养目标：培养从事常用烹调原料加工和常见中式基础菜肴制作的技能人才。

主要课程：厨房设备工具安全 *** 作与维护、常用烹调原料选购与保管、烹调原料加工工艺与技能训练、式热菜工艺与技能训练、食品雕刻、凉菜制作与拼摆等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专毕业z书

2中式烹调师中级。

饭店服务与旅游

（导游方向，招生对象：初中毕业生，学制3年）

培养目标：培养掌握旅游及酒店管理方向的基本理论知识、专业知识，具有现代旅游酒店 *** 作技能，熟悉现代旅游酒店组织管理的技能人才。

主要课程：形体训练、饭店英语、计算机基础及应用、服务礼仪、客房服务、餐饮服务、前厅服务、康乐服务、导游服务、饭店管理、旅游地理、菜肴知识、菜点酒水、饭店公关等课程。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专毕业z书；

2国家职业资格证：餐厅、客房、前厅服务员中级；导游人员资格证书（国家旅游局颁发）。

楼宇自动控制设备安装与维护（电梯安装与维修方向）

（招生对象：初中毕业生，学制3年）

培养目标：培养从事智能楼宇设备与系统 *** 作、应用、安装、调试与维修等工作的技能人才。

主要课程：电工与电子技术、计算机应用基础、电工工艺、可编程序控制器、变频技术、中央空调自动控制系统、气功与液压、电梯控制系统、恒压供水控制系统、消防与联动控制系统。

取得证书：国家职业资格证：助理楼宇管理师；维修电工中级。

电子技术应用（通信工程方向）

（招生对象：初中毕业生，学制3年）

培养目标：培养从事安装、调试和维修无线通信、传输设备、广播试听等电子产品的技能人才。

主要课程：电工基础（电子类）、电子电路基础、脉冲与数字电路、电子测量与仪器、电子CAD、无线点基础、电子整机装配工艺、家用电器原理与维修、机械与电气识图、SMT技术基础与设备。

取得证书：国家职业资格证：无线电装接工中级。

制冷设备运用与维修（制冷与空调方向）

1、招生对象：初中毕业生、学习年限：3年

2、培养目标：培养制冷设备的安装、调试、运行、维护、生产以及大型制冷系统的运行、维护管理等工作的制冷技术人才。

3、专业教学内容：计算机应用基础、机械制图、机械基础、电子电工技术、制冷理论、制冷设备与运行管理、中央空调、冷库技术、汽车空调、焊接技术、PLC变频技术等。

取得证书：国家职业资格证：制冷工中级。

汽车维修

（招生对象：初中毕业生，学制3年）

培养目标：培养从事汽车维修的技能人才。

主要课程：电工与电子技术、机械基础、公差配合、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车故障诊断技术、机械与电气识图。

取得证书：国家职业资格证：汽车维修工中级。

汽车营销

（招生对象：初中毕业生，学制3年）

培养目标：培养从事汽车销售、汽车维修前台接待、汽车保险等方面的技能人才。

主要课程：电工与电子技术、汽车构造与拆装、汽车文化、机械与电气识图、消费心理学、机动车保险与理赔实务、汽车维修服务接待、汽车配件与经营管理、计算机应用基础、汽车英语。

取得证书：国家职业资格证：汽车维修工中级或汽车营销员中级。

幼儿教育

（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年）

培养目标：培养从事幼儿教育教学活动，承担幼儿园部分管理与科研任务，进行学前阶段幼儿教育保教一体的技能人才。

主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童美术教育、学前儿童科学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、美术、手工制作、声乐、琴法、舞蹈及幼儿园环境创设等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：幼儿教师资格证书；保育员高级。

电子商务

（招生对象：初中毕业生，学制3年）

培养目标|：本专业培养掌握计算机 *** 作技能与网络技术知识，能进行网页制作、电子商务网站的建立、发布和维护管理以及电子商务活动的高技能人才。

主要课程：计算机网络技师基础、电子商务概论、市场营销、电子订货与网上支付、网页设计与 *** 作、电子商务案例分析、互联网软件应用与开发等。

取得证书：1通过考试成绩合格获取大专或本科毕业z书；

2国家职业资格证：电子商务员。

更多详细信息请咨询：13860294192（吴老师） QQ:331937140

数控铣床和加工中心其实是指的同一种数控设备。不同的是加工中心就是“豪华装修版”的数控铣床，拥有较美观的外壳和比数控铣床多了个刀库（可以自动换刀）。你要学的话，二者无论是 *** 作还是编程都是一样的，只是加工中心在编程时会加入一条换刀指令。

其实这类数控设备最早出现的时候就叫“数控铣床”，只是后来生产厂家觉得叫“加工中心”听着好听点、洋气点、所以慢慢叫成了加工中心。而且刚开始叫“加工中心”这个名字的时候，由于这类数控设备能实现的功能比较多，所以还是叫的“万能加工中心”，但是后来觉得“万能”有点夸张，所以去掉了这两个字。现在购买这类设备时，刀库是选装配件，有刀库就是加工中心，没刀库就是数控铣床。现在一些高端的设备，刀库都是标准配置了，所以一般的高端设备都是叫的“加工中心”。

数控铣床和加工中心从根本上来说就是同一种设备。都能实现“铣、磨、钻、镗”的功能。

根据2019广州技能入户工种，广州技能入户包的证书有：括焊工（含电焊工、气焊工、化工检修焊工）、轨道列车司机（含动车组司机、电力机车司机、内燃机车司机、城市轨道列车司机）、锅炉设备检修工、变电设备检修工、工程机械维修工、起重装卸机械 *** 作工（含天车工、电动装卸机械司机、内燃装卸机械司机）、水生产处理工、工业废水处理工、工业废气治理工、液晶显示器件制造工、半导体芯片制造工、半导体分立器件和集成电路装调工、变压器互感器制造工、高低压电器及成套设备装配工、模具工、铸造工、锻造工、金属热处理工（含热处理工）、车工（含数控车工）、铣工（含数控铣工、数控铣床 *** 作工）、钳工（含装配钳工、工具钳工、机修钳工、制剂药品生产车间维修工、电动装卸机械修理工、内燃装卸机械修理工、化工检修钳工）、磨工、冲压工（含冷作钣金工、冷作工、船舶钣金工、化工检修铆工）、电切削工、中药炮制工、制冷工、手工木工（含精细木工）、工业固体废物处理处置工、机场运行指挥员。

西门子840D编程手册都是厚厚的那种，很详细，不过我不确定书店能不能买到，我印象里我们数控系统的资料都是跟着系统发货的，机床出厂时随机床发到最终用户手里，或者是由销售送给机床厂的技术人员看，基本上不公开发售的。不过没关系，你去书店找找好了。

铣床版的编程软件是ShopMill，同理对应的车床版的编程软件是ShopTurn。

这里我发一本PDF格式的编程手册给你看看。我个人感觉讲的还是很详细很好的。

见附件：Sinumerik 840简明编程手册　00/01版

其实工厂里的程序员看的是那种高级编程手册，更厚。我这里也有，不过回帖只能发一个附件，我就不附上来了。你在百度文库里找找，应该很容易找到的。

840D ShopMill的编程手册我在百度文库上帮你找了，可以找到，你也可以下来看看。图文并茂的，对学习会有很大帮助。

学习编程，最重要的是身边有太机床可以实际 *** 练，光纸上谈兵的话效果要差些。希望你有设备可以检验编程结果。

祝愿你学习顺利！

中级数控铣床/加工中心 *** 作工

[观众]**全实景拍摄，形象，直观，有针对性的为中级技能培训数控铣床和加工中心 *** 作工;职业学校，中专学历，也可以用作参考材料自身技术工人;是数控铣床，加工中心 *** 作员参与劳动和社会保障部职业技能鉴定中级考试理想的学习材料的国家教育部。登录到到网**是基于数控铣床的中间的“国家职业标准”，加工中心 *** 作人员的技术要求组织措施。在第一盘的 *** 作系统使用的V-600加工中心的机床厂FANUC 0i，例如，描述了机床 *** 作面板和数控铣床和加工中心的 *** 作方法;一个台阶面，空腔，在第二盘孔系统的内部和外部轮廓，平面凸轮轮廓，所述二维轮廓（1），所述二维轮廓（2），交腰部管道8典型实施例来描述的 *** 作工件加工中心，涉及各种工具和各种加工方法，以便数控铣床和加工中心的读者有图像的理解。数控铣床详细信息高级技能示范和评论

**的设计是基于在数控铣床高级工和技师的要求，结合数控铣床的应用现状“国家职业标准”的原则，在示范工件的尽可能地包括编程知识，工艺知识和技能的应用知识。

铣床数控铣床可以完成各种内容处理技术钻，铰，攻丝等。加工工件类型可分为面板工件，盒形工件和工件。有限的条件下，这个过程中的内容没有安排镗孔，攻丝，但这并不意味着这些工艺方法不重要。特别强调的是在这里：国内一些企业由于加工水平的沟通是不够的，螺纹工艺相对简单，帮助企业拓展应用数控铣床的范围，拓宽思路工艺，工件的设计增加了螺纹铣削内容。基于数控技能竞赛考核等级为高级工和技师层面的观众学习，观察实际 *** 作

工件设计。

NC编程指南 - 自动编程

本教程包括三个部分：自动编程，自动编程和建模工具来实现自动编程的总结。教程选择“CAXA制造工程师”自动编程的数控机床作为CAD / CAM软件平台，绘制基础的综合账户CAXA的，曲面造型，实体建模功能，数控车床和铣床自动编程的内容。 CAXA形状和结合实例的编程和加工仿真 *** 作的各个部分的内容。 CAD / CAM应用程序的每个功能，力求读者在本教程中，可能的理论知识“CAXA制造工程师”自动编程的数控机床，能满足完整的CAD / CAM加工的要求，数控加工，以达到实用。

本教程是学习数控编程立体教程，视频光盘和文字材料分为两部分。视频部分由中国北方大学教授罗雪珂音箱，与“CAXA制造工程师”具体的 *** 作演示和CAM仿真系统完全解释的自动编程数控机床的内容。书面材料从学习者的角度更多的视频内容，提取程序员应该掌握在复杂而漫长的规划理论的内容，以学习的书记，方便读者和灵活的学习编辑的形式。

本教程可以作为数控编程和数控机床 *** 作培训教材，也可作为职业数控专业学习材料。

数控车床指南（第二版）

[阅读]定位本教程为数控机床 *** 作培训教材，也可作为职业NC的学生，在数控技术和数控加工工程和参考材料技术人员职业技能培训。

本教程数控铣加工技术，编程和核心内容的经营，引进数控技术，数控机床的数控系统，机械结构和主要部件的数控铣床，数控铣工艺，编程技术和基础知识 *** 作方法。数控铣床 *** 作部分教程机床厂FANUC 0i系统为例，通过特定的流程实例，讲述了使用各种 *** 作模式和 *** 作说明的数控铣床，最后简要介绍了数控机床常见故障诊断与维修。

本教程分为两部分：视频部分是教学的场景拍摄模式，通过主讲教师在现场旁边的机器在教学和教练简单地演示了一步的实际步骤，使学生们会喜欢在地上，似乎是难以把握的重点和难点的学习变得容易理解，更容易让人理解，从而达到事半功倍的效果;本教程的第二版的文本是为方便读者进一步了解，阅读和思考，谈论光盘上的内容编制增长。

NC编程指南 - 手工编程

本教程介绍的基本数控编程，程序的功能指令，并在三个部分的各种数控机床编程。教程理论解释两者的实际应用中，基于一项全面计划，涵盖了规划，数控编程几何基础的计划结构和格式，准备功能，辅助功能等功能，固定周期的指令，数控车床特别强调工艺设计，铣床和加工中心编程等内容。每个程序指令结合的例子加，详细讲解了编程思路和过程，力求读者在本教程中，理论知识掌握数控机床的手工编程，并能符合工艺要求完成计划为实现实际的数控加工。

本教程是学习数控编程手册立体教程，视频光盘和文字材料分为两部分。视频部分由中国北方大学教授罗雪珂音箱，配合CNC加工实例和动画，系统全面地讲解数控机床的手工编程的内容。书面材料从学习者的角度更多的视频内容，提取程序员应该掌握在复杂而漫长的规划理论的内容，以学习的书记，方便读者和灵活的学习编辑的形式。

本教程可以作为数控编程和数控机床 *** 作培训教材，也可作为职业数控专业学习材料。

CNC EDM *** 作指南（第二版）

[阅读]本教程可以被定位为数控机床 *** 作培训教材，也可作为NC高职学生，在数控技术工程技术职业技能人员培训和参考材料数控加工。

本教程数控线切割设备，加工技术，编程和核心内容的 *** 作，对结构和数控技术，组成和数控系统的基本功能的基础知识的主要部件，数控线切割机床数控线切割编程和编程，数控线切割工艺知识的基本知识。与处理的具体实例教程 *** 作部分，知识的 *** 作，调整EDM加工知识和其他问题的电气参数，最后还简要介绍了CNC EDM常见的故障诊断和维修。

中国本教程分为两部分：视频部分是教学的场景拍摄模式，实际演示由主讲教师在现场旁边的机器简单的术语和老师教的步骤步，让学生作为地面，似乎很难把握的重点和难点的学习变得容易理解，更容易让人理解，从而达到事半功倍的效果;本教程的第二版的文本是为方便读者进一步了解，阅读和思考，在谈到光盘中的内容编制增长。

加工中心和先进技术的示范评论

**的设计是基于对高级工和技师水平要求的加工中心 *** 作人员应万变“国家职业标准”的原则，结合加工中心应用程序在工件中包含尽可能多的知识和技能点。

加工中心的加工能主要分布在铣，钻，镗做，铰，攻丝5。仅限于这片条件并未如期枯燥，但它并不意味着它不重要。作为生产线 *** 作员必须掌握这种技能。另一个小螺丝孔通常攻丝加工，螺纹采用螺纹铣削孔更大。但是现在，为了提高效率和降低的工具准备的数量，有是使用螺纹刀的孔加工的发展趋势。为了提高难度的估计，这片螺纹螺钉孔铣。基于数控技能竞赛考核等级为高级工和技师层面的观众学习，观察实际 *** 作

工件设计。

数控铣床 *** 作指南（第二版）

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本教程数控铣加工技术，编程和核心内容的经营，引进数控技术，数控机床的数控系统，机械结构和主要部件的数控铣床，数控铣工艺，编程技术和基础知识 *** 作方法。数控铣床 *** 作部分教程机床厂FANUC 0i系统为例，通过特定的流程实例，讲述了使用各种 *** 作模式和 *** 作说明的数控铣床，最后简要介绍了数控机床常见故障诊断与维修。

本教程分为两部分：视频部分是教学的场景拍摄模式，通过主讲教师在现场旁边的机器在教学和教练简单地演示了一步的实际步骤，使学生们会喜欢在地上，似乎是难以把握的重点和难点的学习变得容易理解，更容易让人理解，从而达到事半功倍的效果;本教程的第二版的文本是为方便读者进一步了解，阅读和思考，谈论光盘上的内容编制增长。哦

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