形容春天的事物有哪些

问题一：春天的事物有哪些？ 小草、风筝、冰消雪融、细雨、和风、嬉戏的孩儿、花蕾、树苗、绿色的麦田、迎春花、腊梅花、梨花、桃花、楹联、春天穿的长袖衣等等。

问题二：《春天是一个动词》描写了春天哪些事物，各有什么特点 特点：写出了春天万物复苏，春意盎然和生机勃勃的特点。

原文：

带上奔放的色彩，听着孩童的嬉闹，时光轻盈地与冬天作别，迎来立春，迎来雨水。

早莺还在酣眠，新燕仍在南方，去年的绿叶红花，隐约打了一个呵欠。三月，借助种子和风的力量，越过山川，穿过农田，跨过大河，如一曲绵长的音乐，抵达春天的百花园，催生所有生命拔节的鼓点。

春天是一个动词，清澈，灵动，撩拨着冬眠的内心。蜷缩了一冬的人们，迫不及待地奔向早春的暖阳，携手酿造生活的蜜。寻梦的年轻人，带上阳光，乘着理想的风帆，到彼岸抒写新年的诗篇。

春天是一个动词，一番翘首，几句祝福，白乐天的春风就来了，就在一岁一枯荣的哲理里，和着杜甫的好雨、陆游的春雨。紧握泥土取暖，小草的根须成了世界上最坚硬的形象，根须之上，尖锐的干劲冒着倒春寒天天生长。韩昌黎的天街小雨，淅淅沥沥洒下一篇又一篇散文。大地之上，小草的生命开始一行一行分着句段，那些“遥看近却无”的淡青的情感，是字里行间最为坚韧的连接，那渴望春风解读的神态，纵使如铁般冷峻的心也会为之轻颤。

春天是一个动词，清晨，推窗，那种与自然亲近的味道瞬间溢满全身，春雨春泥，似乎早已生出盎然春意。在亘古琴弦的吹奏中，庄稼地里那些陈年的种子，让生长的欲望变得蓬蓬勃勃。云的心思，水的浅笑，还有一切躺在泥土深处的爱恋，都在修饰一个动词，让春雨醉成一杯春风里的酒，浇灌着天与地的红颜。

春天是一个动词，春姑娘一挥手，雪山瘦了，田野新了，山溪胖了，犁铧亮了。酣睡了一冬的小溪，梦想能融入大河，去畅想奔流的豪迈；沉睡了百日的大地，梦想能身披绿装，去拥抱绿色的幸福；消沉了数日的鸟儿，梦想能飞向蓝天，与白云自由对话。春江缠绵，北宋年间在惠崇笔下嘎嘎叫着的那些鸭子，被苏东坡的诗句一只一只赶入黄昏的江水，一阵一阵拍打着春天的消息。

春天是一个动词，带给万物太多的梦想与追求。陌上花开，赤橙黄绿青蓝紫，所有的颜色都如期上演大地的风采。摘一朵桃花，缀成脸上的绯红，让笑声漫过那片明净的湖，把灰色的山野点燃。

春天是一个动词，像一粒需要充足睡眠的种子，埋藏，是春天绽开之前基本固定的程序。在土壤里冬眠的景色和情绪，需要一些结实的呼喊唤醒。遍地生根的鸟鸣，在黑黑的泥土深处，一遍又一遍寻找着自己熟悉的耳朵。一群又一群不知疲倦的风，在千山万水之上不停地跑着快快慢慢的步伐，为记忆中的节令做着催促和引领。大雁们一样知书达理，它们在春天里南南北北地走着亲戚，高空里翅膀支撑的欢笑，似挺拔的树，一棵一棵栽进旅人仰望的眼睛。

春天是一个动词，迈进春日，迎着春风的节拍，就迈进了一个梦想的季节，在这遍地是希望的季节里，只要我们把梦想的种子辛勤地耕耘在大地上，汗水就能让种子生根发芽，我们就能看到像春天一样绿的生命、绿的希望。

问题三：细节描写春天事物的句子和段落 冬姑娘无声无息地走了，花枝招展的春姑娘欢快到唱着歌向我们跑来了。听，那淙淙的流水声，这不正是春姑娘优美动听的歌声吗小草也感到了春姑娘温暖的气息，忙从地里钻出来，好奇地张望着。小草又轻轻唤醒了小蚂蚁，“快醒醒吧!春姑娘来了!”小蚂蚁伸了个懒腰高兴地说：“春天来了，我又能和小伙伴们一起去玩了!”春姑娘纤长的手指拂过柳枝，柳枝悄悄地抽出了嫩绿的枝条，春姑娘美丽的衣裙掠过麦田，麦田立刻换上了碧绿的衣裳，跳起了欢快的舞蹈。啊，春姑娘来了，她把大地装扮得更加美丽了。

冬爷爷刚走，春姑娘就带着阳光花朵和雨水来到了人间。微风轻轻地吹着，小草绿了，柳树发芽了，柔软的枝条随风飘动。五颜六色的花儿开了红色的海棠花粉色 的桃花白色的梨花，还有金**的油菜花迎春花，开得满山遍野，惹得那些蜂儿蝶儿们围在身旁翩翩起舞。

春风，总像妈妈温柔的手。她抚摩着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红;她抚摩着柳树，柳树伸个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发;她抚摩田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄;她抚摩着小朋友的脸蛋儿，你看，红领巾更红了……

啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩**的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。

各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的**的蓝色的白色的紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着**的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。

田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金**的野菜花，在绿波中闪光。

不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。

春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

盼望着，盼望着，(表现急切喜悦的心情)东风来了，春天的脚步近了。

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树杏树梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。(桃杏梨对应的颜色红粉白)花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

春天来了!你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都>>

问题四：春这篇文章，朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物来描写春 草，花，风，雨，，春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图，草探春，花争春，雨润春，风唱春，人迎春，

问题五：描写春天的美景有哪些？ 描写春天景色的句子挺多的，下面给你一些，希望可以帮到你。

1冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

2 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

3 在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样 的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

4 在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动 听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

5 春天的雨是柔和的，只见春雨 在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏 出优美的旋律。

6 天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下 ，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！

7春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽 、神奇，充满希望的季节。

8 春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物――油菜花也开了。 金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金**的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花 上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”――蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜 花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！

9 如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来 形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。

10 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

11 小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”

12 春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……

13 冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。

14 田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金**的野菜花，在绿波中闪光。

15 春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。

16 我喜欢在春季欣赏大自然，因为这时，举目望去，都已是绿荫荫的一大片，有翠绿色，墨绿色，黑绿色，茶绿色呵，绿的山，绿的水，不得不使人感到心旷神怡。

17 吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。

18 春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春>>

1寓意 （宋晏殊）

油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。

几日寂寥伤酒后，一番萧索禁烟中。

鱼书欲寄何由达，水远山长处处同。

2浣溪沙（宋李清照 ）

小院闲窗春己深，重帘未卷影沈沈，倚楼无语理瑶琴。

远岫出山催薄暮，细风吹雨弄轻阴，梨花欲谢恐难禁。

3美人对月（明唐寅 ）

斜髻娇娥夜卧迟。

梨花风静鸟栖枝。

难将心事和人说。

说与青天明月知。

4江岸梨花（唐白居易）

梨花有思缘和叶，一树江头恼杀君。

最似孀闺少年妇，白妆素袖碧纱裙。

5清平乐（唐韦庄）

琐窗春暮，满地梨花香。

君不归来晴又去，红泪散沾金缕。

梦魂飞断烟波，伤心不奈春何！

空把金针独坐，鸳鸯愁绣双窠。

6登凉州尹台寺（唐岑参）

胡地三月半，梨花今始开。

因从老僧饭，更上夫人台。

清唱云不去，d弦风飒来。

应须一倒载，还似山公回。

7祝英台近（宋韩淲 ）

海棠开，春已半，桃李又如许。

一朵梨花，院落阑干雨。

不禁中酒情怀，爱闲懊恼，都忘却、旧题诗处。

燕莺语。溪岸点点飞绵，杨柳无重数。

带得愁来，莫恁空休去。

断肠芳草天涯，行云荏苒，和好梦、有谁分付。

8蓦山溪（宋晁端礼 ）

栏干十二，倚遍还重倚。

一曲一般愁，对芳草、伤春千里。

绮窗深处，还解忆人无，碧云辞，红叶字。

曾仗东风寄。缭墙深院，无路通深意。

纵使得新声，又争知、相如名字。

从来风韵，潇洒不禁愁，

拈梨花，看菊蕊。应也成憔悴。

9子夜歌（宋贺铸）

三更月。中庭恰照梨花雪。

梨花雪。不胜凄断，杜鹃啼血。

王孙何许音尘绝。柔桑陌上吞声别。

吞声别。陇头流水，替人呜咽。

10临江仙 梨花 （元刘秉忠）

冰雪肌肤香韵细，月明独倚阑干。

游丝萦惹宿烟环。东风吹不散，应为护轻寒。

素质不宜添彩色，定知造物非悭。

杏花才思又凋残。玉容春寂寞，休向雨中看。

清明 节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，下面是我给大家整理的幼儿园传统节日清明主题活动，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

幼儿园传统节日清明主题活动1

活动前言：在一年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对于 清明节 了解多少呢以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来!

活动目标：

1理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解 中国传统节日 的兴趣。

2喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日 文化 的了解与喜爱。

活动准备：清明上河图、有关清明照片。

活动过程：

一、猜猜讲讲，理解四季轮换。

1演示画面一，看到这个图形你想到了什么

小结：一年从1月开始，从12月结束;新的一年又从1月开始，从12月结束。

2演示画面二，现在，你们又想到了什么

小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。

3演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节

4小结：一年从春天开始，过了 立春 ，是 惊蛰 ，过了 春分 ，是---，过了 大寒 ，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。

二、看看找找，感知清明。

1现在我们处在什么季节

2春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气(引出清明)。

3从文字上看，清明可能是什么意思

4今天王老师准备了许多，请小朋友来找一找，哪些与清明有关幼儿分组商讨。(再现与迁移已有 经验 ：咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。

5小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。

三、视听欣赏，感受传统艺术。

1清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面

2幼儿欣赏《清明上河图》。

3提问：有什么感觉或(帮助幼儿简单理解画面内容)

4教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。

幼儿园传统节日清明主题活动2

一、活动目的

使幼儿了解清明节的来历，感受清明节与 其它 节日在气氛上有何不同。通过历史事件、历史人物， 教育 幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。

二、活动准备

请幼儿在寒食节(清明节前一天)这一天看看家人是怎样过节的。

三、活动过程

1、请幼儿说一说：自己家是怎样过寒食节的

让幼儿了解寒食节家家户户都吃冷食，还要给家里已经故去的亲人扫墓等民间习俗。

2、讲介之推的 故事 ——清明节的来历

3、讨论：

①寒食节是怎样来的

②现在人们为什么过寒食节为了纪念谁

4、让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。

教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和去世的亲人，人们往往在这一天扫墓。

5、请幼儿观看有关清明节习俗的，讨论：人们是怎样过清明节的(吃鸡蛋、扫墓、踏青等)

6、教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢

①清明时节气候转暖， 雨水 增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;

②清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;

③为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

7、听老军人讲革命故事

8、听老军人讲完后请幼儿讲一讲参加这样活动的感受

使幼儿深刻理解今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血换来的，培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。

四、活动延伸

1、请幼儿观看**录像《闪闪的红星》

感受战火硝烟的战斗生活，进一步加深幼儿对革命烈士的敬仰之情与幸福生活的来之不易。

2、带领幼儿到户外去进行踏青、放风筝、荡秋千等活动，感受明媚的春光，体验幸福的生活。

幼儿园传统节日清明主题活动3

活动主题：清明节扫墓活动

活动时间：4月4、5日

活动地点：中山公园

活动目的：

1、让幼儿了解清明节的习俗及扫墓的意义。

2、通过活动，对幼儿进行爱国主义教育，培养幼儿对革命先烈的尊敬与缅怀之情。

参加人员：

4月4日——小小班、小班幼儿

4月5日——中、大班以上幼儿

一、活动准备：

1、活动前的谈话(活动介绍及注说意事项);

2、准备代表全园的手工纸花圈，各班设计活动形式(建议幼儿人手一朵纸花);

3、音响准备(石龙文化站提供，园长联系);

4、联络电视台(园长联系)

5、活动音响监督、音乐准备(李旋老师)

二、活动程序：

1、整理队伍，清理物品，出发去中山公园;

2、到达目的地，整理队伍;

3、清明节扫墓程序(活动主持人：许亚菲)

第一项：唱国歌

第二项：向革命烈士默哀

第三项：敬献花圈

第四项：请园长讲话

第五项：奏国际歌

第六项：瞻仰周思来纪纪念铜像，献花

三、注意事项

1、外出活动，做好幼儿的管理工作及常规教育。

2、教育好幼儿扫墓是件严肃的事，进行当中不得嬉笑打闹，要保持安静和秩序。默哀时也要肃立，低头，不讲话。观察天气情况，调整实际组织时间。

四、活动所需材料：(略)

幼儿园传统节日清明主题活动4

一、指导思想：

1缅怀革命先烈，对幼儿进行革命传统教育。

2、欣赏自然风光,感受春的气息，陶冶幼儿情 *** 。

3、丰富幼儿自由生活，培养 社会实践 能力。

二、活动时间：__年4月5日(周日)

三、活动地点：__陵园

四、参加对象：

全体幼儿园师生

五、活动纪律：

1一切行动听指挥，不进入危险区域，不单独行动(特殊情况须经向带队老师 报告 )

2幼儿每人做一朵小白花。

3各班不得擅自组织本次以外的活动

六、活动程序和办法：

(一)3月30日--3月31日，各班活动前的思想教育，组织落实活动前的准备工作。(各班准备小扫帚5把)

(二)4月1日活动安排：

1、08：30各班老师进行活动前教育。

2、09：00在幼儿整队出发。

3、到达陵墓举行祭扫仪式。

(1)敬献花圈;用小扫帚扫墓。

(2)默哀1分钟;

(3)园外辅导员作主题讲话，介绍英雄 事迹 。

教师带领幼儿自由活动。

七、11:00集合归队。

幼儿园传统节日清明主题活动5

一、指导思想：

清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一批非物质文化遗产名录的节日。清明节是中国人继 春节 后又一个重大的节日，我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教育意义。孩子通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，祭祀华夏始祖，可以弘扬 传统文化 ，增强民族意识和民族凝聚力，增强孩子热爱环境、保护自然的意识，这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。因此，幼儿园为了进一步落实和加强对幼儿的道德教育，对孩子进行爱国主义教育、国情教育，我园结合清明节这一节庆教育的契机，组织题为“敬、孝、礼”的清明节系列活动。通过活动，教育孩子爱祖国、爱家乡、爱人民，教育孩子“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”，度过一个有意义、充实的清明节。

二、活动内容：

1、搜集资料，了解清明文化(最后选取孩子搜集到的材料制成展板交流)

我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，通过资料的收集等，让孩子逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加孩子的文化知识和对祖国的热爱之情。

具体内容如下：

1、清明节的由来

2、各地的清明节习俗

3、有关清明节的 传说 、故事

4、了解清明期间的各种春游活动

2、组织教师谈谈自己对清明节各种习俗的感想。有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的

3、清明节亲子“四个一”活动：

(1)参观一个“爱国主义教育基地”

(2)开展一项清明节民间传统习俗活动

清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。这里提供一些习俗活动供参考：

A、荡秋千：这是我国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是 儿童 所喜爱。

B、踏青：又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。

C、植树：清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒， 种植 树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“ 植树节 ”。植树风俗一直流传至今。1979年，人大常委会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动，有着十分重要的意义。

D、放风筝：也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。

(3)诵读一篇与清明有关的诗篇或 文章

(4)收看一个关于清明节的电视节目

(三) 总结 交流：领悟清明，升华爱国情感

文化的根在于传承，清明节留给孩子的感受是丰富的、个人的，只有通过交流总结，才能形成一种班级文化，起到更好的教育作用。

安排以下总结交流内容：

1以“清明”为话题撰写文章。

2以班级为单位出一块“清明节”主题展板。

展板内容：孩子收集到的资料及其在清明节期间的活动照片、优秀文章等。

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★ 幼儿园清明节主题活动内容策划

环卫工拦住婚车要求清扫放礼花产生的一些碎纸屑。这个做法肯定是不对的。物业聘用环卫工人来打扫卫生。也就是让环卫工人来清扫整个环境的。你不能说把自己正常的工作非要要求别人去做。当然婚礼的时候按照我们中华的民族传统，确实是放了很多鞭炮。烟花。会产生很多废纸屑，这个就应该环卫工人清扫。因为结婚嘛人放烟花和鞭炮一个习俗。这是不可避免的。他又不是说故意的扔一些不是婚礼所用的纸屑什么的。或者说故意的。往道路上扔垃圾，这种行为你可以拦住他的车辆，要求他清扫。而结婚。按照我们中国的传统都是这样的。都要放鞭炮的，他肯定会产生一些废纸屑。实际这个工作就是环卫工人正常该做的，当婚车过去以后。环卫工人就应该清理这些放鞭炮产生的废纸屑。所以环卫工拦婚车要求清扫纸屑，这个做法肯定是错误的。还有一个问题就是。正在结婚，大家都按照婚礼的程序在进行着各自的工作。也没有时间去清扫烟花呀。你总不能。结婚进行到一半，让一部分人下来清扫纸屑。这也不现实。所以我觉得这个环卫工有点无理取闹。作为物业公司应该及时对这个环卫工人进行一个教育。要明白他自己该做的工作到底是什么？况且我们中华民族的结婚习俗都是。应该在上午完成全部婚礼。而且这个全部婚礼的过程，程序都比较多。所有的程序都走完也需要一定的时间。你拦住婚车那不是耽误人家的婚礼进城吗？哪怕是你过后。再让他们去扫一下也可以。也没有必要当场拦住婚车。让人家清扫完了再走。这种做法也不合适。

常见的不锈钢板拉丝有直丝纹、雪花纹和尼龙纹这三种效果。其中直丝纹是从上到下不间断的纹路，一般使用固定拉丝机工件进行前后运动就能加工成；雪花纹是流行程度比较高的一种，由规则的点组成，可使用虫仔砂纸加工来获得效果；尼龙纹是由长短不一线条组成，因为尼龙轮质地柔软因为能够研磨不平整的部位，以达成尼龙纹效果。



不锈钢板拉丝

不锈钢板拉丝非常讲究工艺与程序，通常会配合拉丝机修复与还原产品刮花的位置与焊缝，以最终达到整体的拉丝艺术效果。

不锈钢圆柱体的表面通常只能通过车床或磨床加工，只要求表面处理，可以使用特制磨具夹紧后上车床通过砂纸与布条进行抛光；假如对精度与表面粗糙度均有非常高的要求，就需要通过磨床进行打磨。

进行表面拉丝加工时，通常只会对原料板材做处理。原料不锈钢板表面做NO4（雪花）或HL（拉丝）后再做成品加工。经普通的加工方法，成品均能保留原板表面效果。

油直指的是油磨直丝，即在油磨后进行拉丝，油墨后不锈钢板面油亮度高，随后再做一层拉丝，即一种磨砂处理。现在有整卷油墨拉丝的，和普通拉丝相比，油磨直丝的拉丝纹理清晰度高，整齐且光泽度好，成品的整体效果非常棒，大量用在电梯装潢与别的表面要求较高的设备上面。

不锈钢板表面加工还有彩色处理方法。生产彩色不锈钢板的办法有高温氧化法、化学氧化法、电化学氧化法、离子植入法和气相裂解法。 下面讲下这些处理方法。

其一是高温氧化法是在特定的熔盐中把不锈钢板件浸入并保持一定的工艺温度、时间后，使不锈钢板件生成一定厚度的氧化膜，而表现出各种不同的色泽。

其二是化学氧化法，是在特定溶液中，通过控制温度与时间生成各类膜的颜色，通常使用因可法比较的多，但要能保持产品色泽一致的话，一定要采用参比电极来进行控制。

其三是电化学法，是在特定电解液中，通过控制温度、电压时间来生成一定厚度氯化膜的色泽，这项工艺比较成熟，使用也比较广。

而离子植入法是通过真空中气化离子沉积于不锈钢板面，该方法适用于大批量生产。

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