《爱是什么》读后感悟

《爱是什么》读后感悟 《爱的教育》第九篇卡洛斐读后感悟怎么写?

爱的教育是针对九至十三岁的孩子写的，读完后就知道它是一本令人获益匪浅的良书。

《爱的教育》的写作形式采用了日记体，由三部分组成：恩利科的日记，恩利科父母的信，老师的每月故事。

而在每一篇日记、每一篇故事、每一封信中，当你深入地理解时，就会发现都蕴涵着一个道理，就像《伊索寓言》一样。

不同的是，《爱的教育》是以恩利科在学校、家庭、社会的所见所闻为主线写的，《伊索寓言》中的故事则没有联系。

故事中，对人物的性格描写比较鲜明。

如：爱钱的卡洛斐，聪明的代洛斐等。

而在各种各样的人物中，我则敬佩勤劳忠厚的可莱谛。

有一件事便证明了他的高尚。

一次，在课上，可莱谛不小心碰了“我”一下，墨水弄脏了我的作业本。

他向我道歉了，可“我”却不服他拿了奖章，心生妒忌，故意地撞了他一下，使他的作业本也脏了。

可莱谛很生气，他约我放学后见。

我后悔了。

可放学后，当“我”向他举起戒尺时，他却主动和我和好了。

这是多么高尚的品质啊！可在现实生活中，又有多少呢？而这一分宽容就更显得可贵了。

不是吗？每天都能看见互相勾心斗角的人，不仅是在成年人社会中的公司，也感染了学校。

记得以前，我的班上就有。

同桌的两个，因为对对方不满，就在桌子上画起了“分界线”，并协议：谁过界了就要被打一下。

结果，由于上课时，既要注意自己不能过界，又要看同桌有没有过界，就分心了，成绩一落千丈。

倒是没有被同桌打一下，却因此挨了老师的一顿骂。

爱不止是指亲情、友情和师生情，更是一种道德上的修养。

欧亨利的《爱的奉献》的主要内容和读后感悟。