2017学校争创三个一流总结

2017学校争创三个一流总结 中国的大学怎样才能办成世界一流学校？

一.去行政化；二.消除弄虚作假。

三.引进国外人才，但国内大学之间严禁挖墙脚（最多只能借用）；四.不要追求大而全，要有自己的鲜明特色；五.迎接AI时代。

既然是大学校长的考题，而各校校长都在，又没成为世界一流大学，这个问题就有点大，以下是个人浅见：个人认为，所谓一流大学，就是顺应时代和社会的需求，培养出各行各业所需的高精尖人才！少出甚至不出无用之才，不做无用功，不浪费资源！有人说，我们的教育要想和西方竞技，需要五六十年甚至一百年！我觉得当今时代，那样的话，就不需要竞争了。

能否存在都是未知数了。

教育的改变，根本上就是理念和思想的转变，务实的作风！我们和西方的差距，是教育一直在延续传统！传统教育的目的，是为了做官。

社会的需求，也只是为了选拔官员。

才有了八股文式的形式主义考核方法，才有了相应的教育模式。

而今天，环境,需求已经彻底改变了。

头悬梁，锥刺股，十年寒窗苦，方为人上人的教育理念，已经成为历史，与时代格格不入了！人也不是那个时代的人了，教育方法也完全不适合时代了！教育，是一环扣一环的。

要想打造世界一流的大学，需要全盘规划。

现今，学生普遍压力沉重，屡次曝出厌学甚至抑郁自杀，人生观价值观扭曲，学习效率低下！根本原因，就是家长望子成龙心切，填鸭式的措施。

恨不得孩子一夜成为全才！以及教育以全科目的分数，做为衡量学生的唯一标准！人无完人，各有所长，这是客观事实！当今时代，社会对人才的需求也是全方位的。

这种一刀切的教育,考核模式，就会产生无用之才，一些真正人才被过滤掉！马云就是实例。

从小学到高中，是知识全面打基础的阶段。

全面知识考核，当然是必不可少的。

但只应做为辅助参考，不应成为啊一！当基础的同时，应把重点放在鼓励,发挥孩子特长，培养孩子能力方面！因才施教，寓教于乐！孩子才不会压力感，对学校，对学习产生兴趣，提高学习效率，各个都成为有用之才！知识大爆发时代，人的生命，精力有跟，贪多嚼不烂。

到了大学，就应该明确精细的分工，以进一步培养，升华学生自身特长能力为目的。

学生根据自身所长，选择专业。

重点应根据自身专业，测试,选择有相应特长的学生！大学教授专业知识的同时，结合社会需求组织科研活动。

培养学生的团队协作能力，研发能力，知识的实际运用能力！激发学习热情，学习兴趣，更好的发挥自身的特长！不做无用功，高效率为社会培养，各行业所需的高精尖人才。

也使学生能顺理成章的进入社会，不会成为需要重新适应的，两个独立的领域。

要想打造世界一流大学，不是一个教授，一个校长能做到的！需要全盘规划，用整体大环境促使从教人员，达成共识步调一致！