小班搭积木故事内容

小班搭积木故事内容 小班结构游戏搭积木房子游戏玩法是什么?

结构游戏：房子 调整策略 活动目标 1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料 *** 作方法。

3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

材料准备 准备：积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

游戏指导 1、导入 小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。

2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征 (1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？(2)、围墙是什么样的？高不高？ (3)、幼儿园的楼房它是几层的？宽吗 (4)、我们要建幼儿园的哪几个部分？ 3、教师示范搭建房子的技能和方法 老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

4、提出建构要求 (1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

(2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放) 5、幼儿活动，教师指导 (1)、对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6、欣赏作品 你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？ 7、评价总结 我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？ 表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

8、自然结束。

活动目标 1、运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。

2、指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题。

3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。

小班用雪花积木搭小猫幼儿园小班应该学什么？怎么上课比较好？

谢邀！我是幼儿园老师，教过小班，希望可以帮助到你。

整体来说，幼儿园小班的课程并没有具体的学习目标，比如认字和算术。

是以激发幼儿兴趣为主，根据小班孩子的年龄特点，围绕五大领域进行主题活动，包括健康，语言，科学，艺术和社会领域。

上课形式多以游戏，故事，音乐和绘画等玩中学的方式进行。

幼儿园小班孩子的主要年龄特点3岁的孩子刚上幼儿园，因为分离焦虑，是需要一个月左右的适应时间的。

在这段时间里，老师主要以安抚小朋友的情绪，建立在幼儿园生活的规则为主，包括吃饭、睡觉、玩游戏，让孩子渐渐适应学校流程。

过了一个月左右，当班级情况差不多稳定后，就可以开始正常的课程活动。

幼儿园小班的特点主要包括：能跑，双腿跳，手能握画笔和勺子，可以说简短的句子，数从1到10，能跟随音乐律动，唱歌等。

但他们注意力集中时间短，需要老师在上课的时候调动兴趣，不能用小学、中学教课的方法，而是采用在游戏中渗透知识的方法，一节课大概20分钟左右。

了解了孩子的年龄特点，我们就可以来设计符合他们发展规律的课程了。

幼儿园的五大领域课程内容1、健康领域生活习惯与生活能力：包括与幼儿健康相关的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力和安全生活能力。

针对小班孩子的特点，课程内容可以涵盖：如何洗手，如何穿衣服，和家长走失了怎么办，了解健康饮食等。

动作发展：指大肌肉和手部小肌肉的发展。

大肌肉课程类似于体育课，有拍球，跑跳，做 *** 等活动；小肌肉课程就是手部的锻炼，比如用筷子夹豆子，做手工等。

2、语言领域倾听与表达：培养孩子的口语能力和理解能力。

小班课程内容可以包括：角色扮演游戏，听老师讲故事等。

阅读和书写：激发孩子的阅读和书写兴趣，但注意并没有要求识字和写字。

课程可以包括：看绘本，拿画笔连线等。

3、科学领域科学探究：培养幼儿热爱大自然，善于观察周围的现象的能力。

课程包括可以包括：认识天气，了解植物和人们的关系，观察磁铁等。

数学认知：知道有不同的形状，感知不同的空间，可以区分物体大小、多少、长短，可以手口一致数1-10。

4、艺术领域感受和欣赏：能欣赏自然，喜欢听音乐，绘画等。

课程内容可以让孩子欣赏音乐，参观植物园等。

表现和创造：培养孩子能够喜欢艺术活动并大胆表达，能唱短歌曲，跟着音乐跳舞，用线条画想表达的画。

课程包括涂色，歌唱，韵律等。

5、社会领域同伴交往：提高人际交往能力，知道同伴交往的规则 课程包括分享，不打架等。

社会意识：能了解社会公共规则，有国家和世界的概念。

课程包括如何过红绿灯，认知不同的国家等。

幼儿园小班的课并不像大班，或者小学等，有具体明确的学习目标。

在小班，我们不需要让孩子认多少个字，数多少个数，背多少书，而是以激发孩子的学习兴趣，提高他们的认知水平为主。

如果幼儿园本身没有园本课程的话，我的建议进行主题式课程，在主题课程中再包括五大领域的内容。

主题可以各种各样，比如交通、动物、植物、人物、各种节日等。

只要是孩子们感兴趣的内容，都可以设计到课程中。

在课程中，几大领域的内容是互通的，定一个最主要的领域就好。

我们了解了基本的课程内容大纲，然后就可以设计课程和实施方案了。

上课方法和教案范例1、教学内容假设主题内容选的是动物，那么在一个星期，或者是半个月里，都可以上关于动物的主题课程，也可以更深入到某一个更小的主题，比如有动物的绘本。

例如：《猜猜我有多爱你绘本主题活动》星期一：读《猜猜我有多爱你绘本》，属于语言领域。

星期二：玩小兔子拔萝卜的游戏，属于健康领域。

星期三：欣赏《小兔子乖乖》歌曲，属于艺术领域。

星期四：做数一数小兔子的活动，属于科学领域。

星期五：玩小兔子找朋友的游戏，属于社交领域。

这基本上是一个公式，只要选好了主题，就可以根据这个主题再定适合小班孩子的课。

2、上课流程在幼儿园小班上课，流程基本上都是固定的：先唱手指歌让小朋坐好，然后用引子（比如一个故事）引起孩子的兴趣，然后再进行主题内容介绍（比如读个绘本），然后再让孩子进行游戏式活动（比如画画或唱歌），最后总结。

以星期一的语言活动课为例，老师先铺入引子吸引孩子注意力：“小朋友们，我今天给你们带来了一个新朋友。

”然后进行绘本讲解，读故事给孩子听。

读完后，可以让小朋友分别扮演小兔子和兔妈妈，把对话简单复述出来，增强孩子的语言表达能力。

最后，可以再扩展一下，让孩子们想想如果是小狗妈妈和小狗会是怎样等。

以上的回答希望对你有帮助。

最后，如果你即将成为一名幼儿园小班老师，最重要的就是要耐心和爱心。

孩子在小班并不强调要学知识，但是要为将来有良好的观察能力，学习能力，丰富的兴趣爱好打下基础。

我是学前育儿壹姐，学前教育专业，多年国内外幼师经验，专注育儿领域。

关注我，共同探讨教育的真谛。

幼儿园小班通常不学习什么知识，最重要的是幼儿园老师会帮助孩子们养成良好的习惯。

比如1.能够独立吃饭，睡觉，和进行简单的衣物穿脱，以及大小便。

2.学会分享，在幼儿园里与其他小朋友一起分享自己喜欢的玩具，明白自己不是所有人眼中的焦点。

3.帮助孩子初步形成集体观念，接触简单的社交。

4.形成简单的秩序，教孩子学会遵守规则。