迷什么不什么四年级作文

迷什么不什么四年级作文 我不什么小学四年级作文400字

我不知道该写什么 今天,已经是8月14日了,再过15天我们就要开学了.邬老师布置给我们的10篇作文,我还只写了2篇.今天中午,爸爸很严厉对我说：“乖心,你今天下午得写一篇作文,一定要写!否则你的作业可完不成喽.”我想,是呀,是应该写篇作文了,每天玩得都快把作业都忘记了.下午爸爸上班去了.我看了一会电视,心里也惦记着作文作业,于是关了电视机,坐下来静静地写作文了.可是,写什么内容呢?我咬着笔杆,敲着脑袋,想啊想,可是我的脑袋里空荡荡的,什么也没有……我望着窗外,马路上人来人往,倒是挺热闹的,可是也没什么好写的呀.这个时候要是马路上发生一些车祸啊、吵架啊,那倒也不错呀,我马上就能写出一篇作文了.可是车祸是多么令人悲痛的事啊,吵架也是很不文明的行为,我怎么能希望它发生呢?那么这个时候如果爸爸妈妈在家的话,我就让他们给我讲故事、说笑话,或许我也能写出一篇作文来呢.可是爸爸妈妈都上班去了,他们都不在家里,没有人陪我,也没人来理我.如果现在看见我的小白也挺好的呀,可是妈妈把它送到了乡下,而且我已经写过小白了呀,再写该它什么了呢?要是妈妈再给我买一只小宠物该有多好啊,我给它喂食,带它洗澡,陪它玩,那样我就可以写一篇很长的作文了!

我不什么小学四年级作文400字孩子四年级了，总是写不好作文，为了500字绞尽脑汁，有什么好的办法？

谢谢。

看了孩子的写作能力实在是有点"晚班忙碌也不了解其它学习中的基础与环节，我们只能以传统意义上的巜十大教授法》之一，"后次复习前次"的定义与"方法与技巧"结合的程式摸索试行。

一，"四年级学生写不好500字作文"。

在这个主题中有两个关键问题值得一提，第一是基础知识未及格，简单化是一般的词句练习缺乏书面练习，一般的记叙观察没有词语与方法去入笔。

第二是不能追求"速度快餐常言说"不会走路怎么能跑步达标呢"?比如说孩子还不会造句叙述，这个"500字"的文章不是刁难强迫吗？所以，"拔苗助长"与対症下药是问题的借鉴。

二，现在的孩子要注意以兴趣为学习启动，以乐趣为动力支撑，以鼓励与耐心为学习源泉。

孩子的年级与知识成反比例，只有把四年级以下的写作与词语融合作习，逐步"演练从"上楼梯开始"践行，可能会有所进步与收获。

用方法探索是孩子的特长与爱好，如果没有储存的词语表达，允许孩子用"方言土话把最简单或者最感兴趣的故事景物说完整，得出写作方法与词语运用表达能力。

我现在就是小学四年级语文教师，我试着回答一下这个问题吧。

首先，四年级学生并没有要求写500字左右的习作。

在平时练笔时，四年级一般要求每篇写300—400字；较为正式的考试中，试卷的“习作”一项也往往只预留400字（格）的篇幅。

所以题主说孩子“为了500字绞尽脑汁”，应该属于正常现象，因为你一厢情愿地给孩子拔高了标准。

现在择要说说《语文课程标准》（2011年版）中对于3～4年级“习作”的要求吧：乐于书面表达，增强习作的自信心。

愿意与他人分享习作的快乐。

观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容写清楚。

尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

你看，这个“课程标准”既是对学生要达到的程度的一个具体要求，也包含着对学生学习的指导。

从中不难看出，作为刚学习习作的四年级学生，仍是以培养习作兴趣为主。

具体来说就是“乐于书面表达，增强习作的自信心。

愿意与他人分享习作的快乐”。

在如何指导学生写好习作上，《语文课程标准》给出了两条建议：观察和阅读。

这其实也是所有写作者，也包括作家走作文之路所依傍的两条腿。

“观察生活是写作的基础，使学生在写作时有话可写；阅读是学生收集素材、培养语感的直接手段，对学生的写作更是至关重要。

”还不仅如此。

观察生活还能让学生成为一个热爱生活的人，一个细心的人；而阅读不仅仅是“积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”作为习作的材料，更是能够丰富孩子的精神世界，在他们成长的过程中潜移默化地改变着容颜、气质、谈吐、胸襟，最终成为一个博闻的人、宽容的人和内心强大的人。

所以，在此我再重复一遍：想要让孩子改变“绞尽脑汁也写不好作文”的现状，就要结合老师引导孩子耐心、细心地观察他身边的人和事并认真地记录下来，养成习惯。

同时，鼓励孩子阅读，先从他喜欢的书开始，再引导他扩大阅读面，读文质兼美的好文章和好书。

“汝果欲学诗，工夫在诗外”，就是这样。

我们班的习作教学，现在可以说渐入佳境。

学生们爱写，乐写，乐于把自己的自作展示给他们的同学们。

对，要及时把孩子的习作展示出来，这是对他们的劳动成果的一个肯定。

比如，由老师和家长或者其他学生朗诵，制成音频材料在微信群里转播；由孩子或者其他人书写出来粘贴在班级的学习园地或者学校的宣传栏里，也可以拍出照片在微信圈或者微信群里展示。

我相信这应该有效果。

我最后所要提醒的是，为了孩子做这些事情，应该是锲而不舍，不能一遇到挫折就放弃。

这也是给孩子树立一个好的榜样。

谢谢您的阅读！