fury什么意思中文

fury什么意思中文 汉字有什么“硬伤”？

汉字有硬伤吗？汉字相比拼音文字的优势越来越明显。

优势太多，本文就多说了如果说有不足的话，可能就是学习的难度。

汉语相比拼音文字难学，主要体现以下几点：1. 汉字难解其“形”――汉语和世界上绝大多数拼音语言不同，是两维平面的方块字，单纯从汉字中“一笔一划一撇一捺”的笔划组成来解并无特别意义的，汉字以“形”表义，只有综合起来形成图形才表其字“义”；拼音文字中单词由字母构成，只要告诉其中字母怎样拼写的就可以了。

所以在字“形”记忆和书写的难度上，认为汉语要高于拼音文字。

拼音文字的形是“死”的，汉语文字的“形”是活的。

如果学习汉字不知其中图“形”从何而来、其图“形”如何变化而来？其“形”自然难写难记？拼音文字是线性排列的，但汉字是二维组合的。

2. 汉字难解其“声”――拼音文字的音和形是统一的，只要掌握了一定的语言发音规则，遇到一个陌生单词可根据其字母构成读出其“声”，这是拼音文字最主要特点。

汉字的“声”在汉字“形、声、义”三维构成中相对“形”而言处于第三维从属位置，字“声”并不能完全决定字“义”，其实汉字的“声”藏在字“形”内或在字“形”外。

如果不了解汉语的“声”音和“形”内外如何关联，是难以从其“形”知其读“声”音，难以理解一字多“音”和四“声”调变化，这些就成为汉字学习中的“声”音学习难题。

正是汉字的“声”藏在字“形”内和“形”外的特点，几千年来中国虽有不同地方方言也并不会影响其相互交流，也不会影响现代人与古人交流。

汉语拼音的出现作为汉字发“声”注解辅助，实际规范统一汉语读音，便于不同方言交流。

如果单纯按照拼音文字以“声”学习记忆字“形”、理解字“义”，必然会成为汉字学习的一个难题。

汉字难解其“声”，本质也是在难解其“形”的问题。

难点还是在于“形”如何来？图“形”文字如何注解字“声”？“声”如何藏在字“形”内？“声”如何藏在字“形”外？3. 汉字难解其“义”――拼音文字是一维线性排列的，单词中字母“形、声”合一表达出来的单词“义”是线性，可以见词猜义，一个单词的“义”很单一，其单词相关性是一维线性相关，其单词记忆量要求非常大。

汉语唯一具备“语言”与“文字”功能，语言是“声”，文字是“形”，“形”是“义”主体，声是“义”附属。

汉字“形”是二维图形组合信息的，汉字“声”是一维声音信息，汉字的“形”和“声”构成汉字“义”的三维立体信息。

汉字如何从“形”表成“义”？独体图形如何形象表“义”？图形如何组字表“义”？ 汉字“义”如何从“文”组成“字”、和“字”拆成“文”思维变化表达？这些就成为汉字学习中的字“义”学习难题。

汉字难解其“义”，本质还是在难解其“形”的问题。

4. 汉字难解其字组 “词”－－汉语学习中，一个个汉字认识，组合在一起成不同词却不知其“义”，这是拼音文字学习恐怕难以遇到的。

这就出现汉字难解其字组 “词”学习问题。

汉字中的字不同于拼音文字中的单词，汉字的字“义”具有三维立体信息，其“字”本身也是“词”，汉字本身具有形象和逻辑思维信息，而拼音文字的单词“义”只有一维线性信息，也只是线性思维信息。

汉字其组词表意能力、灵活度极强，如果不了解理解汉字“形”的形象、逻辑思维方式和组词思维方向，只是把“词”当成一个个“字”来理解，必然会有难解其字组 “词”的问题。

汉字难解其字组“词”，依然还是在难解其“形”的问题。

总之，汉语不同于世界多数拼音文字，它既有“文字”又有“语言”的独特文化记录体系，不能按照拼音文字语言思维方式去学习了解的。

如果按照拼音文字学习方法学习汉字，实际上是用一维线性思维来学习理解三维立体思维问题，是难以理解汉字学习其字“形、声、义”及组“词”学习问题的。

如果不理解中国汉字的形象和逻辑思维方式，汉语自然难学！也可能正是这些汉字的 “形声义词”，看似学习的难点，实际上也是对拼音文字的优势。

（配图来自古汀汉字谷图书《古汀汉字卡片》）我是汉字谷主，【专注说文解字、识字启蒙、K12语文教育、海外汉语等汉字产业，古汀汉字谷 独创的《人字学习体系》（人字学习法、快速识字训练、汉字国学、古诗文理解等）】汉字创新思维课程让孩子识字、懂字、用字并读懂国学经典！欢迎关注交流！

十来岁的中国孩子读中文版莎士比亚文学这不算什么，如果英语国度同样年龄的孩子能读英文版那就是天才，因为大量的词汇不会读也无法理解。

汉字初期学习成本大，但是只要掌握2000多个后会进入其他语言不具备的高速受益期。

象形文字的联想能力无时无刻不在构建中国人独有的抽象能力的大脑，即使不认识的字也能凭借这种特性猜个八九不离十。

汉子的最大缺陷在于编码，英文对26个字母编码后在现代通信中可以发送所有内容，而中文的编码工作庞大且复杂。