作文春游

古贤春游有精典，烟花三月下扬州。

春游哪儿玩作文？生活浪花是源泉。

郊外踏青处处春，田园河畔多趣文。

艳阳微风游人醉，更有蓝天朵朵云。

野外素材俯拾是，风光无限灵感多。

还有公园休憇处，欢声笑语皆逼真。

特写素描和游记，哪处特写皆妙生……古今中外巨作者，特嘱生活是源泉。

热爱生活素材广，春游处处好作文！

我大胆猜测下，您问的是——春游去哪儿玩方便写作文呢？我就按照我猜的问题谈谈想法吧！反正离不开两个关键词：春游和作文。

一、谈阅历和记叙类写作叙事类写作离不开生活观察，而春游是非常棒的接触大自然的形式之一。

经过了漫长冬天的蛰伏，花草树木、飞禽鸟兽都开始苏醒，纷纷来到我们的眼前。

学生可以尽情的展开自己的五官，调动视觉、味觉、嗅觉、听觉，甚至触觉去感知春天。

因此，春游选择一个能接触大自然的地方是最好的选择。

我在平时的教学中发现，很多同学的习作非常的“虚伪”，即“内容虚空而伪写作”。

为什么这么说呢！比如说，布置写个春天图景的习作任务。

交上来，无非是“啊，春天来了，冰雪融化了，小草发芽了，树也开花了……”您看，这些句子确实没有逻辑上的错误，但是读起来就是觉得没有真实的观察。

您不妨看这样描述：阳春三月，冬天干硬的泥土马路，如今变得湿润，踏上去特别松软。

黑褐色的树干，在冬天里如同干枯的柴火一般，如今树皮开始变得有水分，摸上去也有了d性，纤细树枝好像变粗了一点点，泛出了淡淡的绿光。

不就的将来，它上面一定会挂满芽孢，如同赶会一般的热闹……没有真实的观察，细致的体验，应该是写不出上面的文字的。

您接触大自然可以，最好提前想好一个观察计划：重点看什么，如何记录，如何整理成文字。

让春游有“目的性”“成果性”，否则沦为了“观光式”春游，对写作的意义性不大。

二、谈生活体验和写好记叙类作文如果说细致的观察，是写好叙事类习作的前提，那么深入的思考和体验是叙事类习作的“灵魂”。

可能您要反问，能描写出春天的景物不就得了吗？没有完。

你写这个景物其意义何在？您度过朱自清的散文《春》，写了春天的花、草、雨等之后，文末有对春天的讴歌：春天带来了希望，如同刚落地的娃娃和奋发有为的青年人。

在叙事类的习作中，渗透人生的思考，这样的文章便有了灵魂。

当您面对春天，您感到了一种生机，您自然会想起自己年轻的生命也应该像花草一样去“争春”。

因为一年之计在于春啊！甚至，还可以想到，人生也需要冬天的沉淀或思考，这样等待春天的爆发。

或者，将人生的困境当做冬天，因为冬天终将过去，困难也是暂时的！总之，不是说要故弄玄虚，而是加入点人生的思考。

道法自然，大自然总会给我们太多的启示。

我所在的办公室楼下有一颗“断头树”，有一年它被一场大风刮断了。

我留意它好几年，惊奇的发现，它的春天来得比其他树都早，因为它每年提前十来天长出树叶。

我特别惊奇。

我想啊，是不是因为身材的残缺，造成它如此的坚强。

因为当别的树长出叶子，它获取的阳光就少了。

所以它要“笨鸟先飞”！谁能说，这种猜想没有合理成分呢？春游不在地方，而在带着自己的眼和心去旅行，去记录，去思考，至于写好作文，那是水到渠成的事！我是高中语文教师，一孔之见，仅供参考。