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互联网将信息传递给人，人是有智能的，看到信息后，可以通过获得的信息，作出判断然后指导下一步做什么。

当万物互联之后，一个设备获得一个信息之后，这个设备如果没有智能的话，它不能决定下一步做什么，如果最后还由人来判断下一步如何 *** 作的话，设备与人的交互，并由人决定的速度，将制约物物相连的价值。

所以物联网的设备需要通过智能，处理获得的信息，并决定下一步做什么。

而根据物联网的几个提出机构看，智能都是起到关键的作用。

2009年的物联网热，最初是IBM提出的智慧地球的战略，核心是智能！

1、通过机理模型，包括理论模型集，如自动化理论，流体力学模型；逻辑模型集，逻辑框架、流程步骤，管理时序；部件模型集；工艺模型集，故障模型集；仿真模型集。

2、将人的经验固化在系统中。

3、通过数据驱动模型：包括数据分析，机器学习，控制系统。

其中机器学习，神经网络就是人工智能的方式。

而且机理模型相对于由人工智能创造的智能的比例是非常小的，未来的人工智能将帮助人类找到未来很多未知的模型。

院校专业：

西安工业大学创建于 1955 年，是国家“一五”计划 156 个重点建设项目的军工配套项目，具有鲜明的军工特色，是兵器行业部署在西北地区唯一的本科院校。 65 年来，学校践行“敦德励学，知行相长”的校训，弘扬“忠诚进取，精工博艺”的校风，注重学生军工品格的锤炼，强化工程实践能力的培养，为区域经济和国防工业输送了 14 万余名高级专门人才。,学校占地面积 1200 亩，校舍建筑面积 80 万平方米。现有教职员工 1900 余人，全日制在校博士、硕士研究生 2,800,余人，本科生约 18 万余人。,学校现有 15 个教学单位，有“光学工程”、“材料科学与工程”和“机械工程” 3 个博士学位授权一级学科， 3 个博士后科研流动站。有 16 个硕士学位授权一级学科， 11 个专业硕士授权类别；学校有 56 个本科专业。学科专业涵盖工学、理学、管理学、经济学、法学、文学、教育学、艺术学等 8 个学科门类。,目前，学校有 5 个学科获批国家国防特色学科， 1 个学科入选省“国内一流学科建设学科” ,7 个学科列入省级优势学科和特色学科建设项目。在第四轮学科评估中，有 5 个学科上榜，上榜学科数位于省属高水平大学前列。,学校 6 个专业列入“卓越工程师教育培训计划”。 6 个专业为国家级特色专业， 22 个专业获批国家级和省级一流本科专业建设点，国家级专业综合改革试点项目 2 个，,9,个专业通过工程教育认证，省级特色专业 9 个，省级专业综合改革试点项目 8 个。,学校有国家级双语教学示范课程 1 门，,国家级,一流课程,6 门，省级一流课程 1,7,门，省级精品课程 21 门，省级精品资源共享课 54 门，省级创新创业教育课程 6 门,。,学校有国家级实验示范中心 1 个，国家级工程实践教育中心 1 个，国家级大学生校外实践基地建设项目 1 个，,省级实验教学示范,中心和,虚拟仿真,实验教学,中心,18,个,，省级人才培养模式创新实验区 16 个，省级大学生校外实践教育基地 4 个，省级校外创新创业教育实践基地 2 个。,学校 2009 年和 2014 年两次获得国家级教学成果二等奖，近 10 年，学校获省级教学成果奖,22,项（其中特等奖 4 项、一等奖 6 项）。 2012 年成为“陕西省大学生创新能力综合改革试点院校”， 2016 年成为“陕西省高校实践育人创新创业基地”“陕西省高等学校创新创业教育改革试点学院”； 2017 年成为“陕西省首批深化创新创业教育改革示范高校”； 2019 年成为陕西省创新创业教育研究与培训基地。近年来学生在“互联网 + ”等全国创新创业大赛中斩获国家级奖项，成绩优异。,长期以来学校注重平台和团队建设以提高科技创新能力。学校现拥有国家地方联合工程研究中心 1 个，国家地方联合工程实验室 1 个，国际科技合作基地 1 个，教育部重点实验室 1 个，其他省部级研究基地 23 个。 2019 年获批共建“轻合金新材料校企联合研究中心”是我校首个“四主体一联合”校企合作共建省级研究中心。拥有陕西省重点科技创新团队 2 个、陕西省高校青年创新团队 4 个，在光学先进制造、特种加工、高性能轻质合金新材料、兵器测试与控制技术等学科具有承担重大科研项目的能力。,学校目前承担着科技部、教育部、国家自然科学基金委员会、国家社科规划办公室、军委科技委、装备发展部、军兵种装备部、国家国防科工局及省市各部门、企事业单位委托的各类项目千余项。一批拥有自主知识产权的关键技术成果在国家国防建设中发挥了重要作用。 2015 年至今，获国家科技进步二等奖 2 项、国防科学技术奖一等奖 1 项、二等奖 4 项，省部级科研成果奖励 40 余项。学校大力加强产学研结合， 2017 年获批中国产学研合作创新奖，列入西安全面创新改革高校试点单位， 2019 年获批中国产学研合作创新成果奖 1 项。,学校专任教师中具有高级职称教师,6,20 人；有全国优秀教师、全国师德先进个人 2 人；现有国家级人才 13 人，其中享受国务院政府特殊津贴专家 2 人；“长江,学者奖励计划,”特聘,教授,3 人,， “,百千万,人才工程国家级人选 ” 2,人,；,省级,人才,19 人,，,其中陕西省,“,三秦,学者 ”,岗位,特聘教授,1 人,；陕西省 “,特支,计划 ”,教学名师,项目入选者,2 人,，陕西,省,宣传文化系统 “,六个,一批 ”,人才 2 人；,陕西高校 “,青年杰出,人才支持计划入选者 ” 6,人,。,省中青年科技创新领军人才 4 人、省青年科技新星,9,人、省人文社会科学青年英才,3,人；有国家级教学团队 1 个，省级教学团队 25 个，省级教学名师,19,人。,“十二五”以来，学校各项事业取得了较快发展。 2011 年，学校成为陕西省重点建设的高水平大学。 2012 年，实现陕西省人民政府与中国兵器工业集团有限公司共建。 2013 年，学校获批成为博士学位授予单位。 2014 年，获批成为博士后科研流动站设站单位。 2015 年，学校作为第一完成单位荣获国家科技进步二等奖。 2016 年实现陕西省人民政府与国家国防科技工业局共建。 2017 年，实现陕西省人民政府与中国兵器装备集团有限公司共建。 2018 年，入选陕西省“国内一流学科建设高校”。 2019 年，获批 6 个国家级一流本科专业建设点。,科研及教学成果：国家级高等教育教学成果二等奖,2,项,国家科学技术进步二等奖,2,项,省级教学成果获奖,33,项,5 个国家国防特色学科：光电成像技术、军工制造及其自动化、军用关键材料、检测技术与自动化装置、武器系统与工程。,12 个国家级一流本科专业建设点：机械设计制造及其自动化、金属材料工程、光电信息科学与工程、自动化、计算机科学与技术、人力资源管理、机械电子工程、高分子材料与工程、电子信息工程、信息对抗技术、会计学、产品设计。,6,个卓越工程师教育培养计划试点专业：测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、软件工程、金属材料工程、计算机科学与技术、自动化。,6,个国家级特色专业：测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、软件工程、人力资源管理、自动化。,9,个专业通过工程教育认证：测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、光电信息科学与工程、高分子材料与工程、电子信息工程、自动化、计算机科学与技术、软件工程。,2 个国家级专业综合改革试点项目：金属材料工程、测控技术与仪器。,1,个国家级教学团队： “金属材料工程”专业教学团队。,1,个国家级双语教学课程：材料科学基础双语课。,6 门国家级一流课程：创新创业学、电工电子技术、创新工程实践、机械设计基础、光电仪器设计、书法创作实践。,3,个国家级重点实验室（工程中心）：精密与超精密加工及测量国家地方联合工程研究中心、新型网络与检测控制国家地方联合工程实验室、 “光学先进制造与光电检测”国际科技合作基地。,1,个国家级工程实践教育中心：西安工业大学,-,陕西北方动力有限责任公司工程实践教育中心。,1 个国家级实验教学示范中心：电工电子实验教学示范中心。,22 个省级一流本科专业建设点：机械设计制造及其自动化、金属材料工程、光电信息科学与工程、自动化、计算机科学与技术、人力资源管理、机械电子工程、高分子材料与工程、电子信息工程、信息对抗技术、会计学、产品设计、,汉语言文学,、,测控技术与仪器,、,软件工程,、,物联网工程,、,书法学,、,工业工程,、,电气工程及其自动化,、,信息与计算科学,、,通信工程,、,材料化学,。,9,个省级特色专业：测控技术与仪器、金属材料工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、人力资源管理、自动化、光电信息工程、电子信息工程、汉语言文学。,17 门省级一流课程：创新创业学、数字电子技术基础、材料研究方法、行书教程、超空泡射d水下试验测试虚拟仿真实验、齿轮智造虚拟工厂仿真实验、火炮基本运动机构创新设计与测试虚拟仿真实验、涉危化品实验关键单元 *** 作规范的虚拟仿真、汇编语言与微机接口、电工电子技术、机械制造基础、中外城市建设史、创新工程实践、机械设计基础、光电仪器设计、中国现当代文学、书法创作实践。,21,门省级精品课程：光学零件工艺、材料科学基础、机械制造基础、机械设计、工科电路分析、物理光学、工程力学、机电系统设计、软件工程、光学零件工艺学、模拟电子技术基础、市场营销、工程测试技术、书法、仪器制造工艺学、大学物理、数字电子技术基础、计算机网络、材料加工基础、信号与系统、机械制造工程学。,25,个省级教学团队：光学系列课程教学团队、金属材料工程专业教学团队、机械设计制造及其自动化专业教学团队、电工电子教学实验团队、计算机科学与技术专业教学团队、工商管理类专业核心课程教学团队、书法专业教学团队、测控技术与仪器专业教学团队、工科数学教学团队、机械电子教学团队、材料物理专业教学团队、软件工程专业教学团队、机械设计系列课程教学团队、自动化专业教学团队、信息对抗技术教学团队、土木工程专业核心课程群教学团队、汉语言文学专业教学团队、高分子材料与工程专业教学团队、人力资源管理专业教学团队、电子信息工程专业教学团队、大学物理教学团队、产品设计专业教学团队、大学英语教学团队、材料化学专业教学团队、软件设计类核心课程教学团队。

其他信息：

西安工业学院一般是指西安工业大学。西安工业大学位于陕西省西安市，简称“西安工大”，是中国西北地区唯一一所以兵工为特色、多学科协调发展的教学研究型大学，为原中华人民共和国兵器工业部直属的七所本科院校之一。该校由国家国防科技工业局、中国兵器工业集团、中国兵器装备集团与陕西省人民政府共建，是陕西省省属高水平大学、陕西省“国内一流学科建设高校”、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校等。

材料补充：

西安工业学院办学历史简介如下：

西安工业大学始建于1955年，前身是西安第二工业学校（隶属于第二机械工业部）；1956年2月20日，学校更名为西安仪器制造工业学校；1965年4月16日，经第五机械工业部的批准，学校正式升格为本科院校，同时更名为西安工业学院；1999年12月，学校顺利完成了隶属体制调整，改制为国防科学技术工业委员会与陕西省人民政府共建，以陕西省人民政府管理为主的高等院校；2006年2月，学校经国家教育部与陕西省人民政府批准更名为西安工业大学。

一、黑龙江工程学院是几本大学 黑龙江工程学院是一本大学,该校是黑龙江省属全日制普通本科院校,是教育部首批卓越工程师教育培养计划建设高校、国家国防科工局与黑龙江省人民政府共建高校。
二、黑龙江工程学院简介
黑龙江工程学院坐落在风光秀丽的北国名城——哈尔滨市。学校始建于1952年,前身是黑龙江省交通厅所属的黑龙江交通高等专科学校和原冶金部所属的哈尔滨工程高等专科学校。2000年3月,经教育部批准,合并组建更名为黑龙江工程学院,是一所以工为主、多学科协调发展的省属全日制普通本科院校。

学校被列为国家国防科工局与黑龙江省人民政府共建高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”首批实施高校、国家发改委、教育部实施的教育现代化推进工程应用型高校建设项目百所示范校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、黑龙江省特色应用型高校首批建设院校、全国应用技术大学(学院)联盟副理事长单位和全国地方高校卓越工程教育校企联盟副理事长单位,是全国地方普通本科高校转型发展的排头兵。

学校总占地面积近80万平方米。校园内,工程文化韵味浓厚,建设有现代化的教学实验楼、逸夫图书馆、大学生文体活动中心、工程文化博物馆、心理健康教育中心、人文素质教育中心、公共艺术教育中心等教学设施,具有泛在的移动互联网学习环境。图书馆藏书100余万册,中外期刊600余种。《黑龙江工程学院学报》、《测绘工程》、《交通科技与经济》等刊物公开发行。学校面向全国招生,有全日制在校本科生12000余人,留学生60余人。现有教职工1300余人,其中,专任教师近800人。学校现有二级学院(系、部)、继续教育学院、国际教育学院等16个教学单位,设置了50余个本科专业,涵盖工、管、文、理、法、经、艺等学科门类。动力、光学、计算机等3个领域被国家国防科技工业局确定为国防特色学科;交通运输工程、测绘科学与技术等2个学科为省级重点建设一级学科。测绘工程专业为国家级特色专业;测绘工程、土木工程、机械设计制造及其自动化、材料科学与工程、车辆工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化等7个专业为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业,并全部通过中国工程教育专业认证,进入全球工程教育“第一方阵”。

学校始终坚持需求导向,深入实施“产教融合、协同育人,科教融合、协同创新”,打造校企合作升级版。与行业企业共建了龙建国际工程管理学院、智慧建筑学院、智慧城市研究院、智能交通学院、智能制造学院、中兴通讯ICT学院、信息与智能控制学院、新道用友创新创业学院等8个行业学院;建有教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地、工业40智能制造教育中心、工业机器人创新实践中心、西门子自动化技术实训中心、智慧建筑仿真实验中心、新道虚拟商业环境创新创业中心、商用车联网大数据监控中心、大数据物联网和GIS集成技术实验室、GE-Fanuc自动化系统实验室、徕卡现代测绘技术实验室、机械创新实验室、数字化快速成型技术实验室等产教融合基地。学校有国家级实验教学示范中心1个、省级实验教学示范中心2个;国家级工程实践教育中心4个;国家级大学生校外实践教育基地1个、省级大学生校外实践教育基地1个;校内外实习基地180余个。

黑龙江工程学院在哪里 附准确地址

黑龙江工程学院昆仑旅游学院在哪里 附准确地址

黑龙江工程学院邮编 附地址和介绍

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黑龙江工程学院昆仑旅游学院专业排名,招生专业目录(10篇)

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黑龙江工程学院昆仑旅游学院教务处电话

黑龙江工程学院昆仑旅游学院是公办还是民办

黑龙江工程学院教务处电话

黑龙江工程学院是公办还是民办 ;

一、河海大学在哪里 河海大学地址在江苏省南京市西康路1号，该校是一所以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属，教育部、水利部、国家海洋局与江苏省人民政府共建的全国重点大学。
二、河海大学介绍
河海大学是一所拥有百年办学历史，以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是实施国家“211工程”重点建设、国家优势学科创新平台建设、一流学科建设以及设立研究生院的高校。一百多年来，学校在治水兴邦的奋斗历程中发展壮大，被誉为“水利高层次创新创业人才培养的摇篮和水利科技创新的重要基地”。学校在南京市、常州市设有西康路校区、江宁校区和常州校区，占地面积2579亩。

河海大学，源于1915年由近代著名教育家、实业家张謇创办的河海工程专门学校，是中国第一所培养水利人才的高等学府，开创了中国水利高等教育的先河。张闻天、沈泽民等无产阶级革命家曾在河海求学，并从这里走上革命道路。1924年与 东南大学 工科合并成立河海工科大学，1927年并入第四中山大学，后更名为中央大学、 南京大学 。1952年， 南京大学 水利系与交通大学、 同济大学 、 浙江大学 等高校的水利系科以及华东水利专科学校组建华东水利学院，钱正英为首任院长。1960年，学校被认定为全国重点高校。1985年恢复传统校名“河海大学”，邓小平同志亲笔题写了校名。

河海大学设有水文水资源学院、水利水电学院、港口海岸与近海工程学院、土木与交通学院、环境学院、能源与电气学院、计算机与信息学院、机电工程学院、物联网工程学院、力学与材料学院、地球科学与工程学院、农业工程学院、海洋学院、理学院、商学院、企业管理学院、公共管理学院、法学院、马克思主义学院、外国语学院、体育系等专业院系和大禹学院(拔尖人才培养学院)、国际教育学院、远程与继续教育学院。截止2017年9月底，各类学历教育在校学生51419名，其中研究生16493名，普通本科生19870名，成人教育学生13874名，留学生1182名。

河海大学现有教职工3441名，具有高级职称的教师1354名，博士生导师483名;现有中国工程院院士2名，双聘院士15名。教育部“奖励计划”特聘教授7名，国家杰出青年科学基金获得者7名,国家优秀青年科学基金获得者4名，“国家级教学名师奖”获得者3名，国家级有突出贡献的中青年专家9名，“百千万人才工程”国家级人选11名，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者23名，教育部科技委学部委员2名，江苏省有突出贡献中青年专家11名，入选江苏省“333高层次人才培养工程”、江苏省高校“青蓝工程”等省级人才计划培养对象逾300人次。国家自然科学基金委创新群体1个，“和创新团队发展计划”创新团队5个、国家级教学团队2个，“江苏高等学校优秀科技创新团队”6个、江苏省哲学社会科学优秀创新团队2个，“青蓝工程”科技创新团队9个。

河海大学是国家首批授权授予学士、硕士和博士学位的高校之一。2016年教育部组织的学科评估中，学校水利工程学科获评A+。“工程学”“环境/生态学”“计算机科学”“材料科学”“ 地球科学”5个学科进入 ESI 世界排名前 1%，拥有1个一级学科国家重点学科(水利工程)，7个二级学科国家重点学科，2个二级学科国家重点学科培育点， 15个一级学科省级重点学科;15个博士后流动站;16个一级学科博士点，77个二级学科博士点;38个一级学科硕士点，205个二级学科硕士点;12种硕士专业学位类别，其中工程硕士专业学位涉及19个工程领域;56个本科专业。

河海大学坚持务实重行的教育传统，培养了20余万名毕业生。温家宝总理2005年视察学校时指出，“分布在全国各地水利战线和水电战线的技术骨干，很多都是河海大学学生。新中国的水利和水电事业的发展，是同我们这里输送的大批的人才分不开的”。学校始终坚持本科教学的基础地位，以“宽基础，强实践，重创新”为导向，大力推进本科教学工程，获国家级教学成果奖10项、省级教学成果奖73项，建有国家级实验教学示范中心3个，国家虚拟仿真实验教学中心1个，拥有国家级专业综合改革试点项目3个，国家级卓越工程师教育培养计划学科专业5个，国家级工程实践教育中心4个，国家特色专业建设点13个，国家精品视频公开课9门，国家精品资源共享课12门。多年来，毕业生就业率始终保持在96%以上。2005年，以优秀的成绩通过教育部本科教学工作水平评估。研究生教育规模快速发展，人才培养模式改革不断深化，培养质量持续提高，专业学位研究生综合改革走在全国前列。

河海大学发挥多学科综合优势，面向国家重大工程关键技术问题，强化科研特色和提高集成创新能力，推进协同创新，服务于国家经济建设和社会发展。学校拥有水文水资源与水利工程科学国家重点实验室和水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心，9个国家级以及省部级重点实验室，17个国家级以及省部级工程研究中心，5个高等学校学科创新引智基地。紧密结合三峡、黄河小浪底、南水北调、西部水电开发等重大工程建设，承担了一大批国家层面重点、重大研究计划和重点、重大工程科研项目。2000年以来，获国家级科技成果奖40余项，部省级科技成果奖740余项。学校面向国家水安全和区域经济社会发展的战略需求，积极培育水安全与水科学国家级协同创新中心，立项建设江苏省高校协同创新中心4个。

LoRa技术特点

传输距离：城镇可达2-5 Km ，郊区可达15 Km 。

工作频率：目前，LoRa 主要在全球免费频段运行，包括433、868、915 MHz等。

标准：IEEE802154g。

调制方式：基于扩频技术，线性调制扩频（CSS）的一个变种，具有前向纠错（FEC）能力，semtech公司私有专利技术。

容量：一个LoRa网关可以连接上千上万个LoRa节点。

电池寿命：长达10年。

安全：AES128加密。

传输速率：几百到几十Kbps，速率越低传输距离越长。

NB-IoT技术特点

1覆盖广

将提供改进的室内覆盖，在同样的频段下，NB-IoT比现有的网络增益20dB，相当于提升了100倍覆盖区域的能力；

2海量连接能力

NB-IoT比2G/3G/4G有50~100倍的上行容量提升，在同一基站的情况下，NB-IoT可以比现有无线技术提供50~100倍的接入数。基站比传统基站，能够接入更多的(承载LPWA业务的)终端，200KHz频率下面，根据仿真测试数据，单个基站小区可支持5万个NB-IoT终端接入。

3低功耗、低速率、低成本

低功耗意味着 RF 设计要求低，小的 PA 就能实现;

低带宽：意味着不需要复杂的均衡算法

低速率：意味着不需要大缓存，所以可以缓存小、DSP 配置低;

低成本：这些因素使得 NB-IoT 芯片可以做得很小，因此成本就会降低

NB-IOT与LoRa简单对比

未来NB-IoT将在运营商级网络中大放异彩，为物联网时代带来广覆盖、大连接、低成本的网络解决方案；而LoRa则在智慧城市、行业和企业专用应用中实现快速灵活部署。两种网络技术在商用中完全可以实现互补共存。

物联网云服务是物联网世界的核心，主要包括四个层次：感知层、传输层、平台服务层、应用服务层。其中，物联网云平台是物联网网络架构和产业链条中的关键枢纽。
其向下接入分散的物联网传感层，汇集传感数据;向上则是面向应用服务提供商，提供应用开发的基础性平台和面向底层网络的统一数据接口，支持具体的基于传感数据的物联网应用。
此外，还可通过它实现对终端设备和资产的“管、控、营”一体化，并为各行各业提供通用的服务能力，如数据路由、数据处理与挖掘、仿真与优化、业务流程和应用整合、通信管理、应用开发、设备维护服务等。
物联网产业发展至今，行业应用需求逐步崛起，底层技术逐步成熟，因此发展完善的物联网云平台技术，从而刺激下游应用的部署，成为推动产业发展的关键。

一、仰恩大学在哪里
仰恩大学地址在福建省泉州市洛江区马甲镇，该校是全国第一所具有颁发国家本科学历证书和授予学士学位资格的私立大学。
二、仰恩大学介绍
仰恩大学现有8个学院，5个直属系部，招生专业涵盖经、管、文、法、工五大学科门类。近年来，学校坚持应用型、教学型地方本科高校的办学定位，实施“体制改革和内涵建设”的发展战略，按照以深化创新创业教育改革为突破口，全面推进学校转型发展的办学思路，将理论教学、实践教学和创新创业教育结合起来，不断提高应用型创新人才的培养质量。目前，学校正朝着初步建成“开放型、国际化”现代大学的宏伟目标迈进。

经过多年努力和探索，学校已建立了以健全人格，提升素质为目标，围绕学科专业建设，人才培养模式改革与社会实践、科研训练、学科与技能竞赛、学生社团活动、社区服务及其他实践活动相统一，“成人”教育与“成才”教育有机结合的素质拓展与创新教育体系。

学科专业建设

学校努力对接地方经济社会发展及产业转型升级需求，加强学科专业建设，凝练学科方向，现已获立3个省级应用型学科立项项目和培育项目。围绕应用型人才培养目标，大力推进转型发展，获批2个省级应用型人才培养专业群、2个省级服务产业特色专业、5个省级创新创业教育改革试点专业。

实践教学体系

学校实践教学体系完备。专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心等基本覆盖相关专业。拥有经济与金融实验教学示范中心、新闻传媒实验教学示范中心、经管类创新创业教育综合实验教学示范中心、跨学科物联网人才培养实验教学示范中心等4个省级实验教学示范中心，文化创意虚拟仿真实验教学中心入选省级虚拟仿真实验教学中心，信号与系统基础课实验教学平台入选省级基础课实验教学平台项目。

学校与近百家企事业单位共建教学实习、实训基地。其中“仰恩大学经济学院—华福证券有限责任公司营业部实践教学基地”、“仰恩—源和创意产业园实践教学基地”被确定为省级校企合作实践教学基地；“仰恩大学-基层警营实践教学基地”、“仰恩大学—惠安县爱心社志愿服务实践基地”为福建省大学生社会实践基地。我校与 厦门大学 等高校一同成为全国大学生创新创业实践联盟常务理事成员单位。

创业园与产业园建设

我校与泉州市洛江区人民政府合作共建大学生创业园，园区占地4370多平方米，逐步成为集创业孵化、创新教育及创业实践等功能于一体的大学生创新创业实践综合平台。2015年12月被泉州市人力资源和社会保障局授予“泉州市高校毕业生创业孵化基地”称号。2017年12月被泉州市科技局认定为“泉州市众创空间”。

我校产业园搭建三个平台，一是以应用为驱动的创新研究平台，在园中建立若干个科技创新、管理创新、文化创意等创新研究平台；二是打造产业集群平台，盘活校内资源，引进著名电商企业、小微高科技企业、文化创意企业等入校，为学校提供各类研究项目和为学生提供实践的机会；三是打造继续教育平台，与政府和企业合作，在产业园搭建面向一线技术技能人才、管理人才的继续教育平台。已与厦门硕美天成电子商务有限公司合作共建了跨境电子商务学院，占地约400平方米，探索“厂中校”“校中厂”的校企合作新模式。

学科与技能竞赛

我校在国家级和省市级电子设计竞赛、数学建模竞赛、电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、英语竞赛、机器人大赛、广告艺术大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛等赛事中，屡获佳绩，风采尽显。从2012年至今，累计获得531项奖杯、奖牌。

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