物联网是什么？

物联网就是通过信息传感设备，按照约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。
通俗地讲，物联网就是“物物相连的互联网”，它包含两层含义：
第一，物联网是互联网的延伸和扩展，其核心和基础仍然是互联网；
第二，物联网的用户端不仅包括人，还包括物品，物联网实现了人与物品及物品之间信息的交换和通信。
物联网作为新一代信息技术的高度集成和综合运用，具有渗透性强、带动作用大、综合效益好的特点，是继计算机、互联网、移动通信网之后信息产业发展的又一推动者。

物联网的关键技术有低功耗广域网（LPWAN）、蜂窝移动（3G/4G/5G）、Zigbee和其他网状协议等。

一、低功耗广域网（LPWAN）

低功耗广域网是物联网中的新现象。该系列技术通过使用小型的、廉价的电池提供长达数年的远程通信服务，旨在支持遍布工业、商业和校园的大规模物联网应用。

低功耗广域网几乎可以连接所有类型的物联网传感器，促进了从远程监控、智能计量和工人安全到建筑物控制和设施管理的众多应用。尽管如此，低功耗广域网只能以低速率发送小块数据，因此更适合于不需要高带宽且不具有时间敏感性的用例。

此外，同样，并非所有低功耗广域网都是一样的。如今，存在许可低功耗广域网技术（NB-IoT、LTE-M）和未经许可低功耗广域网技术（例如MIOTY、LoRa、Sigfox等）。这些技术在关键网络因素中的表现程度各不相同。

二、蜂窝移动（3G/4G/5G）

蜂窝移动网络在消费者市场中根深蒂固，提供了可靠的宽带通信，并支持各种语音呼叫和流视频应用。不利的一面是，它们会带来非常高的运营成本和电力需求。

虽然蜂窝移动网络不适用于大多数由电池供电的传感器物联网应用，但它们却非常适合特定的使用情形，例如交通和物流中的联网汽车或车队管理。此外，像车载信息娱乐系统、交通路线、高级驾驶辅助系统（ADAS）以及车队远程信息处理和跟踪服务都可以依靠无处不在的高带宽蜂窝移动网络。

具有高速和超低延迟的下一代移动网络5G将成为自动驾驶汽车和增强现实（VR）的未来。预计5G还将实现用于公共安全的实时视频监控、用于互联健康的医疗数据集的实时移动传输，以及一些对时间敏感的工业自动化应用。

三、Zigbee和其他网状协议

Zigbee是一种短距离、低功耗无线技术（IEEE 802154），通常部署在网状拓扑中，以通过在多个传感器节点上中继传感器数据来扩展覆盖范围。与低功耗广域网相比，zigbee提供了更高的数据速率，但同时由于网格配置而降低了能耗效率。

由于它们的物理距离短（《100m），Zigbee和类似的网状协议（例如Z-Wave、Thread等）最适合节点分布均匀且非常接近的中程物联网应用。通常，Zigbee是WI-FI的完美补充，适用于智能照明、暖通空调控制、安全和能源管理等各种家庭自动化应用。

其实有很多人都有这样一个疑问：智慧校园是什么？如何定义？而所谓智慧校园，是指以物联网为核心的智慧化的校园学习、生活一体化的环境，通过信息化手段将教学、教务管理和校园生活进行充分融合，实现智慧化服务和管理的校园模式。
那既然说到智慧校园，自然得说说它与传统校园的区别。如今智慧校园已成未来趋势，我国的校园环境经历了巨大的改变，智慧校园和我们熟知的传统校园有哪些不一样的地方呢？让我们来了解下智慧校园“智慧”在哪里呢？
以传统的校园上课方式来说，授课老师需要在讲台上对着黑板写写画画，给一个满是学生的课堂讲课，学生在倾听课堂内容的同时，通过结合厚厚的课本中来学习新的知识 。同时，课后的知识巩固和检测也是十分重要的，大多是由老师安排或设置的课后作业以及小测试。
但如果是在智慧校园中呢，像目前的电子黑板，智能教具已经算是非常普及了，若能到后期将各项系统和智能设备更加完善，老师就只需要在一个镜头下开展教课，各个接入的课室电子显示屏上就可以实时同步老师视频教学，实现优秀师资合理共享，教课范畴实现大幅提高，还可以进行录视频或远程进行学生、教师讲座等等。
还有，对比于传统校园的考勤方式，学生进入教室后，老师挨个点名，学生答到，可以说是非常浪费课堂的学习时间了。而如果采用智慧校园无感知考勤，学生只需佩戴蓝牙手环或者校徽甚至只需要通过人脸识别，在学生走入教室或者坐在座位上的时候，就可以自动对学生做无感知考勤，只需不到一分钟的时间，便可以完成一个班级的考勤，同时考勤记录数据也会同步发送到老师手持终端中，老师可一目了然看到学生的出勤详情，以及是否有学生未出勤或走错教室。（了解更多优秀的智慧解决方案，欢迎咨询汉玛智慧 ）
当然，智慧校园与传统校园的区别还有很多方面，这里就不做详述了。可以说，智慧校园大大节省了校方对学生的管理以及改变了老师课堂的教学方式，优化了教资以及人力资源的使用，更是给予了学生一个更优秀更安全更方便的学习环境。
简单的来说，智慧校园特征主要体现在这些方面：综合运用物联网、大数据、人工智能等新兴技术；构建智能感知环境，构建新式的教务课堂空间，智能识别老师学生群体的学习、工作场景和个体特性；促进教课、学习、管理、生活和文化的流程优化与体统重构；提升教育人才培养质量和教育管理决策水平；建立“可认知、可诊断、可分析、可自愈”的新式校园生态。
可以说，智慧校园已是大势所趋，越来越多的高校都在为建设“智慧校园”而努力，相信在不久的未来，学生们都会在更加智慧便利的校园中生活学习。而我们汉玛智慧，也希望能在其中做出一份自己的贡献，为祖国未来是花朵提供更良好的学习环境。
原文出自 汉玛智慧

1强化智慧化教学管理监督
建立科学合理、完善健全的智慧化教学管理制度，是推进智慧校园建设的重要方式。当前智慧化教学的一大问题在于教学的信息化不足，很多教师没有充分利用智慧校园提供的智慧环境和技术支持，依旧沿用老一套的教学方法和教学模式。如智慧教室的主要教学工具是电子白板和电子书包，教师可以脱离粉笔与书本的限制，展开新颖而高效的教学，有利于增长学生的见识，强化学生的理解和记忆，拓展学生的思维。
2发挥智慧校园的德育作用
德育作为初中教育的重要内容，应当在智慧校园的建设中受到重视，并与智慧校园协调发展，为学生的健康成长提供助力。结合智慧校园的特性，校方可以积极展开学生德育工作，通过校园广播、电视系统，播放积极向上、有趣生动并具有实际德育意义的歌曲、广告及公益片等，帮助学生塑造基本价值观念。智慧校园应用一卡通使食堂打饭、图书馆借书等活动免去了人工监督，转而通过物联网进行管理。学校和教师应就此对学生进行教育，让学生养成礼让排队、自觉守纪的良好品德。
3以人为本，重视实践
智慧校园建设的目的是给师生带来更人性化的校园环境和更优质的校园服务。因此加强智慧校园建设，需遵照以人为本的理念。例如，门禁卡的作用是帮助建立更安全的校园环境，保证师生进出校园快速、高效。因此，智慧校园的门禁卡系统在保证基础安全性能的同时，应尽可能做到简单快捷，能让师生迅速通过。

---