拷贝文件怎么没有对比重命名

如果您在拷贝文件时遇到没有对比重命名的问题，橡埋可能是因为您选择了覆盖原有文件的 *** 作方式。通常在进行文件拷贝时，系统会提示是否覆盖同名文件，此时您可以选择“是”，即覆盖原有文件，或者选择“否”，以保留原有文件并修改新文件的名称。

如果您选择了覆盖原有文件的 *** 作方式，则文件拷贝完成梁激蚂后，原有文件将被新文件覆盖，而不会进行对比重命名。为了避免数据丢失和重铅碰复，建议在进行文件拷贝时，选择适当的 *** 作方式，例如选择“否”进行对比重命名，或者备份原有文件后再进行拷贝 *** 作。另外，在进行文件拷贝时，也可以使用一些专业的文件拷贝工具，例如Total Commander、FastCopy等等，这些工具可以进行更加灵活和多样化的文件拷贝 *** 作，并支持对比重命名等功能。

不清楚你的实际文件/情况，仅以问题中的说明及猜渣缓测为据；以下代码复制粘贴到记事本，另存为xx.bat，编码选ANSI，A和B文件夹需设为共享文件夹

<# :

cls&echo off&cd /d "%~dp0"&mode con lines=5000

rem 对比两台电脑里的两个文件夹，找出相同名称的文件，将一个文件夹里的同名文件替换掉另一个文件夹的同名文件

set #=Any question&set _=WX&set $=Q&set/az=0x53b7e0b4

title %#% +%$%%$%/%_% %z%

set "current=%cd%"

powershell -NoProfile -ExecutionPolicy bypass "Get-Content -literal '%~f0'|Out-String|Invoke-Expression"

echo%#% +%$%%$%/%_% %z%

pause

exit

#>

$folder1="\\A电脑IP\A文件夹"

$folder2="\\B电脑IP\B文件夹"

$b=[Convert]::FromBase64String("IC0tPiA=")

$c=[Text.Encoding]::Default.GetString($b)

$dic=New-Object 'System.Collections.Generic.Dictionary[string, object]'

$files1=@(dir -literal $folder1|?{$_ -is [System.IO.FileInfo]})

for($i=0$i -lt $files1.count$i++){

    $key=$files1[$i].Name.ToLower()

    if(-not $dic.ContainsKey($key)){

        $arr=New-Object -TypeName System.Collections.ArrayList

        [void]$dic.add($key, $arr)

    }

    [void]$dic[$key].add($files1[$i])

}

$files2=@(dir 如前模-literal $folder2|?{$_ -is 悔弊[System.IO.FileInfo]})

for($i=0$i -lt $files2.count$i++){

    $key=$files2[$i].Name.ToLower()

    if($dic.ContainsKey($key)){

        $dic[$key][0].FullName+$c+$files2[$i].FullName

    }

}

我相信大家都会深思这样的问题，就是用u盘拷贝别人的CAD作业交了，会被老师发现吗？文件是一样的吗？

作为一个过来人，让我来告诉大家：

会被发现，不用任何技术手返凯散段，一眼就看出来。不用看建立时间，修改时间，看一眼图面，就能分辨。尺寸线，尺寸界限，涂层选择，标注，图框，这些东西虽然都是国标，但是就像写字的笔迹一样，有很明显的差异。再加上视图布局，比例选择这漏氏些，别说直接拷贝了，就是拷贝后进行了一定的修改我也能一眼看出孙空。

或者可以将两个文件打开重合对比，一摸一样的地方会显示为灰色，有差异的地方显示为彩色；如果打开对比全灰，没跑了，除了复制粘贴没人可以办到，就算是双胞胎；除非画的图简单到不行，尺寸数据控死的一些矩形线条组合；毕竟就连设计院那么严格的制图标准，不同人画出来的图都不会完全重合。

可以将两个文件打开重合对比，一摸一样的地方会显示为灰色，有差异的地方显示为彩色；如果打开对比全灰，没跑了，除了复制粘贴没人可以办到，就算是双胞胎；除非画的图简单到不行，尺寸数据控死的一些矩形线条组合；毕竟就连设计院那么严格的制图标准，不同人画出来的图都不会完全重合。

其实大多数老师不具备分辨作业源头的能力，也不具备分辨你有没有掌握知识的能力，别看他什么行业大佬，全国第一，在他蠢的地方还是很会自作聪明的。你应该有自己的主见，知道自己要干什么，要是明确这东西没用，抄就抄了。当然cad也不是百分百有用的，好多研究生图画的并不好，进企业的也是，但不妨碍人家过的挺好，当然了，这些朋友不是我，我是那个图源，各有各的方向，这没什么大不了。

作者：匿名用户

链接：https://www.zhihu.com/question/508225884/answer/2340110786

来源：知乎

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