单词ing形式怎么改单词加ing 怎么改哈 咱

1、以不发音的e结尾的单词，去e加-ing
2、以辅音字母结尾的单词，并且这个辅音前有一个且只有一个元音的单词，双写该辅音字母加-ing
3、其它情况直接加-ing
比如take ————taking
get————getting
meet————meeting
4、动词双写词尾辅音字母后加 ing/ed必须同时满足以下 4 个条件：
1) 该动词的发音以 （重读 + 闭音节结尾）；
2）结尾闭音节符合“1 个辅音字母 + 1 个元音字母 + 1 个辅音字母”
3）结尾的辅音字母不是"x"；
4）该动词的拼写规则没有例外；
请看下面的例子： begin - beginning: 以 1 个辅音字母结尾、重读，符合上述全部条件；
reject - rejecting：不要双写"t"，因为结尾有 2 个辅音字母；
bleed - bleeding；不要双写"d"，最后那个辅音字母前有 2 个元音字母，不符合上述条件
rabbet (vt嵌接) - rabbeting：不要双写"t"，因为重读音节在第 1 个音节上， control - controling 或 controlling 都可以，加 ing 前，结尾的 "l" 可以不双写拼写，这是“拼写例外”的情形。 kidnap - kidnapping 或 kidnaping 都可以，加 ing 前，结尾的 "p" 可以不双写拼写，也是“拼写例外”的情形。 fix - fixing 单词结尾的辅音字母是“x”时，不要双写；

1动词(v)→名词(n)
(a)词形不变,词性改变
例如:work, study, water, plant等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植),也可以用作名词(工作,学习,水,植物)

(b)一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示"某一类人"的名词
例如:work—worker, teach—teacher, sing—singer,
jump—jumper, play—player, learn—learner,
visit—visitor, invent—inventor,collect—collector等
注意:1)以不发音的e结尾的动词,在词尾加-r
例如:drive—driver, write—writer等
2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-er
例如：run—runner, win—winner,begin—beginner等

(c)在动词词尾加上-ment 变成名词
例如:achieve—achievement (成就) advertise—advertisement//advertising(广告)
agree—agreement disgree—disagreement
amuse—amusement (娱乐) improve—improvement(争吵)
commit(奉献)—commitment develop—development (发展)
depart—department (局,部) govern(统治)—government(政府)
manage—management (管理) equip—equipment (装备)
有些单词比较特殊,需把动词后的e去掉再加ment 例如:argue—argument(争论)

(d)在动词词尾加上-(t)ion/(s)ion变成名词
例如: attract—attraction; instruct—instruction; invent—invention
discuss—discussion; express—expression
educate—education; graduate—graduation; operate—operation (去e再加"ion")
compete—competition; organize—organization (把e改成其他字母再加"tion")
decide—decision conclude—conclusion (把de改为s再加"ion")
describe—description描写,描绘 (这是特例,不规则变化)

(e)在动词词尾加上-ance变成名词
例如: appear—appearance (外貌;出现)
perform—performance (演出)
accept—acceptance (接受)

(f)在动词词尾加-ing变成名词 (方法与动词变为现在分词的方法相同)
例如:meet—meeting build—building wait—waiting
bathe—bathing say—saying(谚语) mean—meaning
end —ending train —training wash—washing
注意:以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-ing
如:swim—swimming shop—shopping begin—beginning

(g)其他一些比较特殊的变化
例如: Beg(乞讨)—beggar(乞丐) behave(行为举止)—behavior
know(知道)—knowledge(知识) fly—flight (飞行)
heat (加热)—heat(热量) hit (撞击)—hit( 轰动一时的人或物,碰撞)
mix (混合)—mixture(混合物) press(按,压)—pressure(压力)
sit(坐)—seat (座位) succeed—success(成功)
tour—tour(旅游)/ tourist (游客)
2动词(v)→形容词(adj)
(a)动词后面加able,以e结尾的动词则去e加able,表示具有此性质,特点或属性
例如: afford－affordable；
love－lovable

(b)动词后面加ed,以e结尾的动词则直接加d,表示被动性的属性或特点
例如: scatter－scattered
use－used

(c)不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式规律不大,意义同(b)
3名词(n)→形容词(adj)
(a)在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)
例如: rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy,
health—healthy, luck—lucky,anger—angry guilt—guilty(内疚的)
tourist—touristy(游客多的) , salt (盐)—salty (咸的)
silk(丝绸)—silky(丝绸般的), sleep—sleepy (昏昏欲睡的)
注意:1)如果以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写辅音字母再加"-y"
如: sun—sunny, fun—funny, fog—foggy(有雾的), fur—furry(毛皮的)
2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时,应去掉e再加"-y"
如: noise—noisy, ice—icy, shine—shiny(发亮的), taste(口味)—tasty(甜的)

(b)名词后面加-ed,以e结尾的直接加d
例如: spot(斑点)—spotted(有斑点的); talent—talented (有天赋的)
organize—organized 有组织的; balance—balanced(平衡的)

(c)一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词
例如:care—careful, thank—thankful, help—helpful,
use—useful, meaning—meaningful

(d)在名词后加-less构成含有否定意义的形容词
例如:care—careless(粗心的), use—useless(无用的)
hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)

(e)一些以-ce结尾的名词,把-ce改为-t变成形容词
例如: difference—different, silence—silent, confidence—confident

(f)在名词后加-ly变为形容词
例如: friend—friendly, love—lovely, live---lively

(g)在名词后加-ous变为形容词
例如: danger—dangerous

(h)名词后面加-al变为形容词
例如: music—musical; medicine—medical (这个比较特殊)

(i)名词后面加-able变为形容词,如果以e结尾就去e再加"-able"
例如: adjust—adjustable 可调整的
value—valuable有价值的

(j)名词后面加-en变成形容词
例如: wood—wooden 木制的
wool—woolen 羊毛的

(k)一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍,语言的形容词
例如:China—Chinese, Japan—Japanese, England—English,
America—American, India—Indian, Australia —Australian
(注意Canada—Canadian)
4形容词(adj)→副词(adv)
▲一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词
例如: quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly, sudden—suddenly 等
但是,以下几点值得注意：
(a) 一些以"辅音字母+y"结尾的形容词,要把y改为i再加-ly
例如: happy—happily, angry—angrily, lucky—luckily, heavy—heavily, noisy—noisily

(b) 有些以-ble或-le结尾的形容词,去掉e加-y
例如:possible—possibly, terrible—terribly

(c)少数以e结尾的形容词,要去掉e再加-ly
例如: true—truly
但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly 例如: polite—politely, wide—widely
(d)以-l结尾的形容词变为副词时要在词尾加-ly,以-ll结尾的才在词尾只加-y
例如: usual—usually, careful—carefully, useful—usefully
full—fully (以-ll结尾的才只加y)
OK,以上就是英语单词词性变化的一般规律,希望对大家有所帮助 :p
PS:有些同学可能对元音辅音以及重读闭音节不是很了解,那我在这里再做下补充说明

1英语26个字母中,a e i o u是元音字母, y是半元音字母, 其余都是辅音字母
★所谓半元音就是有时候做元音,有时候做辅音
半元音字母y做元音有: shy，sky
做辅音比如最简单的：yes

2开音节和闭音节

开音节分两种:绝对开音节和相对开音节

绝对开音节指的是"元音字母结尾"的音节 (例如 we, hi等)
相对开音节是指"辅音字母-元音字母-辅音字母-不发音的e"的音节,(r除外) ( 例如,take,make等)
比如:take (在这个单词中,t是辅音,a是元音,k是辅音,e是不发音的元音)
◆在开音节中, 元音字母发他们在字母表中的音
闭音节, 则是指"辅音字母-元音字母-辅音字母"的音节 ( -al等除外) (例如:leg,cross等)
◆在闭音节中,元音字母发不同的音
a e i o u
例 sat let sit not nut (试着读下这些单词,这些单词中,元音发的音都不是它们在字母表中发的音)
2英语重读闭音节就是以辅音因素结尾的,而且是重读音节的音节
比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap是一个音节,这个音节以辅音因素p结尾,所以就是闭音节(仅仅能看出是闭音节,是不是重读闭音节还要看这个音节是不是重读的)
重读闭音节三要素:
1 必须是重读音节；
2 最后只有一个辅音字母；
3元音字母发短元音 ( 说通俗点,打个比方, /u/是短元音,/u:/是长元音)
重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音
如:sit---sitting
begin---beginning(重读在gin这个音节上)
●像travel这个单词,"vel"也是"辅音+元音+辅音"的结构,但是重音不在vel这个音节上,所以不用双写"l",可以为travelled,也可以是traveled,更常用的是后者

1
一般情况下,在动词后加-ing构成：
work→working
工作
sleep→sleeping
睡
wait→
waiting等待
study→studying
学习
read→reading
读
talk→talking
谈话
2不发音的-e结尾的动词去掉e后再加-ing：
smile→smiling
微笑
move→moving
write→writing
写
但是,若是发音的e结尾,则不能去e：
see→seeing
看见
agree→agreeing
同意
3以
重读闭音节
或r音节结尾且末尾只有一个
辅音字母
动词,要双写末尾的辅音字母再加-ing：
sit→sitting
坐
plan→planning
计划
prefer→preferring
宁愿
4以字母ie结尾的动词,通常将ie改为y,再加ing：
die→dying
死
lie→lying
躺
注①
以字母l结尾动词,若末尾一个音节为
重读音节
,则必须双写l再加ing,如control
/
controlling,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(
英国英语
)或不双写l(
美国英语
),如travel
/
travel(l)ing
②
名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和
过去分词
等都有“改y规则”,“把y变成i再……”但动词的
现在分词
没有“改y规则”
希望能帮助到你，望采纳！

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