你参加意外伤害保险了吗? 教案设计

教学目标
1、知道保险的主要作用。
2、知道与我们日常生活关系密切的保险种类。
3、培养参加保险的意识。
教学重点和难点：保险的产生及其作用。
教学过程
事例导入
友邦为非典患者理赔
5月9日，友邦保险北京分公司获悉，公司一位客户因患“非典”在小汤山医院住院治疗。
公司理赔科迅速与客户取得联系并得到院方证实，该女士是一位教师，于5月1日确诊患“非典”，5月3日转往小汤山医院，目前正处于恢复期。该客户于4月购买友邦“综合个人意外伤害保险”及“住院费用补偿”、“住院给付收入保障”和“重病监护给付收入保障”附加计划，上述计划为患者提供了相关的赔偿。
该公司本着最大爱心和“给客户最大利益的处理原则，按照特殊时期“特事特办”的要求，预付客户相关住院支出，并于3小时内将预付款交到客户手中。为了表示对该客户的关心，该公司还将赠与其一笔慰问金。
师：保险和我们的生活联系地越来越密切了，那么大家对保险了解多少呢？这节课大家就和老师一起来了解一下吧。
板书：保险——千家万户帮一家
新课
1、大家看看“保险”这两个字，想一想在我们日常生活中都会遇到哪些险情？
学生自由回答。（火灾、洪水、地震、车祸、盗窃……）教师将学生所说的写在黑板上。
师：大家说了这么多，我们看看这些险情有的是自然界给我们带来的，也就是人们通常所说的“天灾”，除了自然灾害，这些都是一些意外事故的伤害，在生活中这些意外事故偶尔也会降临到人们的身上，通常被称为“人祸”。
板书：自然灾害“天灾”
　意外事故“人祸”
2、找同学读书上66页第六段内容，想一想保险是怎么产生的？它是怎么起作用的？
学生讨论。
师：无论是“天灾”还是 “人祸”都会给受灾的地区和人带来很大的损失，那么怎么样才能帮助这些受灾的地区和个人，使他们尽快恢复生产，重建家园呢？保险业就是这样产生的。
那么为什么说保险是千家万户帮一家呢？
边讲解边板书：参加保险的人是千家万户，而遭受灾难的人毕竟是少数，保险公司向参加保险的人收取少量的保险费，建立起保险基金，这样当参保户受灾 后，保险公司就能给其经济补偿。从而使个人难以承受的损失，变成多数人可以承担的损失，这就体现了保险的社会互助性质。
板书：
3、请同学阅读书上的两个案例，让同学说一说这两个例子说明了什么？
（参加保险解除了人们的后顾之忧）
板书：生活中的“定心丸”
让大学看书上的漫画，想一想面对大火，兄弟两个人发出了什么感叹，这说明了什么？
学生回答。
师：参加保险好，能得到补偿，减少损失。
随着我国保险业的发展，它与我们的生活联系的越来越密切了，社会上也就出现了各种各样的保险。
4、请同学读书上68页的内容，说一说，按照保险对象，保险项目可分为哪两类。每类又包括哪些项目。
现在我们知道了按照保险对象，保险项目可分为财产保险和人身保险。那么大家现在帮助书上69页图上的人出出主意，看看他们应该参加哪种保险。

汽车工业的发展已经有差不多200年的历史了，在滚滚历史长河中，汽车生产也有过很多的创新，有的汽车工程师脑洞大开，给汽车带来了很多奇葩的设计。这些设计可能并不管用，但代表着人类的智慧和创新，正是这些创新推动了汽车工业的发展。下面这些奇葩的设计，你能知道3个就算是老司机了。

给汽车安装车灯，这是最基本的要求，车灯是夜间行车的必备设计。但把车灯安装在轮胎上，应该没有人敢这么想，但固特异这个轮胎圈的巨头，真的做到了。他们曾经设计了一种半透明轮胎，在轮胎中安装了灯泡，打造出了各种颜色的轮胎，具有发光的功能。这个功能的确很吸引人，但不具有实用性，因此并没有被保留下来。

在不同的国家，具有不同的交通规则，所以汽车也分成左舵车和右舵车，方向盘在不同的位置上。如果两个国家之间通车的话，如何实现左右舵的调节呢。为此，工程师大发奇想，设计了一种可移动的方向盘，可以左右调换，解决了这个问题。

汽车行驶的时候，风阻是非常大的，速度越快风阻的影响就越大。为了减少风阻的影响，丰田工程师设计了一种特殊的结构，汽车在行驶的时候，速度越快，车尾就会被拉得越长，可以改善空气动力学结构，停车后，拉长的车尾又自动收回来了，不过这种设计很难看，根本无法量产。

汽车的轮子都是圆形的，因为圆形是行驶最稳定的结构，这是小孩都知道的常识。但有一家公司，设计了方形的轮胎，居然申请了专利。这家公司把多层方形轮子结合在一起，可以减少地面阻力，并且认为这样行驶速度更快，但没有人相信他们的说法。

汽车一般只有一个车头，前进的方向就是车头的方向。但有一家公司，设计出了双头车，这是真正的双头车，不仅车头车尾一模一样，而且驾驶员可以选择坐在两边 *** 控汽车，连方向盘都是两套的。

最后这个设计让人无法接受，一位车主把自己的汽车安装上了小型风力发电机，他认为在行驶的时候，车身外的风力很大，可以利用起来发电，给汽车供能。这个人居然还是空气动力学专家，难道他不知道设计这个装置后，车的风阻更大了吗？

本文来源于汽车之家车家号作者，不代表汽车之家的观点立场。

啊!!!!!!
提问者请看!在这里我设计两个情景:
1)甲:你老婆给你打电话,说你中了500万!
乙:啊!!!!!!真的
2)你老婆给你打电话,说你父亲死了!!
乙:啊!!!!!!
希望提问的人可以进入情景的阅读上面两个对话,应该能体会出我的意思了!!!

意外就是突然的离别，连一句再见都来不及说，我们总说来日方长，却难抵世事无常，有时意外比明天来得更早……
风险无处不在，意外和明天谁先来，无可预期，谁都不能避免，凶残的意外能轻易的击垮一个温馨幸福的家庭，即使你有钱，当风险真的发生时，你就知道什么才叫现实！
一份意外险，虽不能抵挡意外，却能让生命价值最大化，把风险带给我们的损失降到最低程度。

体育教师这个职业很有心理压力，从我上体育课第一天开始，我心里就有个石头压着，一旦下课学生没事了，整个人就放心了。现在的学生身体素质越来越差，自我保护意识差，思想非常脆弱。体育课的主战场是在室外，期间要进行大量的运动技能的练习，学生大部分时间都处在不同强度的运动练习当中，稍不注意就会有肌肉、韧带的拉伤，甚至骨折的现象发生，所以课堂意外事故是常有的，也是不可避免的。尽管老师怎样精心安排、组织，谁也保证不了事故不发生的可能。走路要摔跤、跑跳要摔跤、游戏同样要摔跤。摔跤对自己、对老师、对家长，甚至对学校、社会都没有好处，谁都不希望看到和发生。怎样避免意外事故，怎样处理意外事故，怎样看待意外事故？是每个关心的人必须要考虑的事，不管你是老师、还是学校领导，都要抱着对学生负责，对家长负责，对学校负责，对老师负责。很多学生在事故发生之前都是不以为然，出事后又有家长做后盾，这也是我们体育教师很头疼的事，或者有些女生特别娇气，男生打球无意中将球打到了女生身上，除了哭还有家长找来，其实没多大事。诸如此类事情我们遇见得太多。　避免意外事故的发生，必须在意外事故发生前，作好思想上的准备，精心设计、组织、安排。比如安全教育、充分的准备活动等等，但就是这样，事故也不可避免。所以在体育课上应该经常提醒学生注意，避免意外事故的发生。当然，意外事故发生后，处理意外事故是弥补过失的最好法。及时、正确地处理意外事故，也是积极、主动且行之有效地法，与家长沟通，与同事、领导沟通也是必要的。

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