英国君主立宪制的特点和建立标志

英国君主立宪制，是1688年政变后在英国建立起来的国家政体，也称议会君主制，属资产阶级民主制政体类型。接下来分享英国君主立宪制的特点。

英国君主立宪制的特点

英国君主立宪制的特点是君主处于统而不治的地位。君主名义上是世袭国家元首、联合王国武装部队总司令和英国国教的世袭领袖。就法律地位而言，君主可以任免首相、各部大臣、高级法官和各属地的总督，拥有召集、停止和解散议会，批准和公布法律，统帅军队、宣战和媾和等权力。实际上处于统而不治的地位。

议会成为国家权力中心议会君主制政体的权力重心在议会。议会拥有立法权、财政权和对行政的监督权。表面上，议会通过的法案要经过国王批准，实际上这只是一种形式。

英国君主立宪制的建立标志

英国君主立宪制建立的标志是颁布《权利法案》。英国君主立宪制，是1688年政变（见光荣革命）后在英国建立起来的国家政体，也称议会君主制，属资产阶级民主制政体类型

英国资产阶级革命确立的君主立宪政体大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了治理国家的权力，这种政治体制虽然有其历史局限性，但它结束了英国的封建专制制度，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展。

评价

传统马克思主义认为立宪君主制优于专制君主制，但共和制又优于立宪君主制，比如历史学家刘宗绪、刘祚昌、唐德刚等都反对简单地把君主制与封建残余等同，认为在特定历史环境下君主立宪制对社会发展的推动作用可能更大。

比如英国资产阶级革命确立的君主立宪政体大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了治理国家的权力，结束了英国的封建专制制度，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展。它代表了历史发展的趋势，是历史的一大进步。不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大的作用，而且对其他国家的资产阶级建立新的制度，也有着巨大影响。

英国君主立宪制，是1688年政变后在英国建立起来的国家政体，也称议会君主制，属资产阶级民主制政体类型。接下来分享英国君主立宪制的特点和形成过程。

英国君主立宪制的特点

英国君主立宪制的特点是君主处于统而不治的地位。君主名义上是世袭国家元首、联合王国武装部队总司令和英国国教的世袭领袖。就法律地位而言，君主可以任免首相、各部大臣、高级法官和各属地的总督，拥有召集、停止和解散议会，批准和公布法律，统帅军队、宣战和媾和等权力。实际上处于统而不治的地位。

议会成为国家权力中心议会君主制政体的权力重心在议会。议会拥有立法权、财政权和对行政的监督权。表面上，议会通过的法案要经过国王批准，实际上这只是一种形式。

君主立宪制形成过程

17世纪的英国经过资产阶级革命，到1688年“光荣革命”，标志着资产阶级和新贵族统治在英国最终确立。1689年，英国议会通过了《权利法案》，以明确的条文来约束国王的权力，后来，又通过了《王位继承法》，对王权做了进一步的具体限制，并且把包括国王继承权和任命法官等重大问题的权力都掌握在议会手里。

通过这些法律文献，国家的实际权力逐渐转移到议会手中，确立了议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则，从而奠定了君主立宪制的基础。

通过19世纪的议会改革，选举权不断扩大，资产阶级民主政治得到长足发展；随着责任内阁制的确立，两党制的发展，英国现代意义上的君主立宪制日趋完善起来。

英国的君主立宪制是在1688年光荣革命之后，才在英国建立起来的新形式的国家政体，而这也是资产阶级民主制政体的首例。而英国君主立宪制的特点便是君王处于一种统而不治的地位，也就是说虽然国王统治这个国家，但是他手上却是没有什么权利的。

但是这种制度之下，直到18世纪国王的手上仍然是有着实权，可以去赐予自己喜欢的人官职的。直到19世纪维多利亚女王在位期间，英国国王的王权这才大大衰落，而法律赋予国王的权力从此也皆是由议会和内阁去使用了，国王从此成为一个象征性的东西，国王他想要做的事情必须要遵从议会的意愿。

但是在名义上，国王仍然是世袭的国家元首、是联合王国武装部队的总司令，以及英国国教的世袭领袖。而在法律地位上，君王也可以去任免上到首相、下到各地的总督，有召集和解散议会的权力，还甚至还有着批准法律、统帅军队、去和他国宣战谈和的权力。当然在实际上，这些权力都不由国王而是由议会和其他内阁人员掌控的。但是这并不代表英国国王的地位并不重要，在对外的交往上面，英国国王是象征着英国的，他也是英国的国民效忠的对象，更是成为了联系英国各个民族团结的纽带以及联合王国统一的象征。

可以说英王是资产阶级国家政权中不可缺少的一部分，他除了是英国的象征之外，也是在发挥着维护国家团结、缓解内部矛盾的的力量。不过英国国王也是必须要信奉英国国教的，如果他的子孙信仰的是天主教，那么是不可以获得王位的。马克思认为英国的君主立宪制是比以前的专制君主制更加优秀的制度，不过其他国家使用的共和制要比这君王立宪制是更加的优秀的。

---