在PDF文件中添加新内容的具体 *** 作:
1、打开已经安装好的PDF Expert for Mac和相应的PDF文档;
图1:打开PDF阅读编辑器PDF文件
2、点击黑色工具栏中的“编辑”,然后点击“文本”;
图2:点击编辑文本
3、在空白处点击一下,就会出现一个蓝色输入框;
图3:单击空白处
4、然后在蓝色输入框中输入需要添加的新内容即可。
图4:添加新内容
在学习了上述 *** 作步骤之后,以后大家在工作中遇到需要在PDF文件中添加新内容之后就可以轻松简单的解决了,对于我们的工作效率还是有着非常大的提升的。
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1927年12月,永田铁山在整备局作《论国家总动员》的报告,明确提出必须把各种有形无形的资源全部加以统制的思想。这样,就在日本法西斯体系中加进了新的内容;实行国家总动员,建立总体战体制,而民间法西斯分子鼓吹建立以天皇为绝对权威的“国体意识”,便成为幕僚革新派进行全国总动员的重要手段。
在二叶会的影响下,参谋本部课员铃曜贞一和土桥勇、石原莞尔等更为年轻的军部中央校、尉级军官,于1928年组织了“研究国策”的木曜会。1929年5月,二叶会、木曜会合二为一,建立了“一夕会”,标志着军人“幕僚革新派”的形成。
以永田铁山为核心的幕僚革新派,通过对第一次世界大战军事战略的研究,以及长期在德国对欧洲各国的观察,认为日本要在未来的世界战争中取胜,必须进行总体战。但由于各种条件的限制,日本的国力同美英有着难以克服的差距,非但如此,国力赢弱的日本还要以一国的力量同多国对抗。为了缩小差距,进行总体战,充分调动一切人力、物力,必须建立总体战体制。
1、白云在天上飘,像一位位妩媚动人的仙女穿着轻纱从九天里飘然而下。
2、白云在天上飘,宛如艳丽夺目的彩缎,装饰着碧蓝的天空。
3、白云在天上飘,像漫无边际的大海中浮动的几点白帆。
与缩写刚好相反,扩写是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。
扩展资料:
根据文章内容以回答问题的形式来扩写句子。此类会在课内外阅读题中出现,要读懂原文,找到符合原文内容的词语来扩写句子。
例如:“爱迪生找到了一种灯丝。”请问是什么样的灯丝?
根据课文内容,这句可以扩写成:“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。”做这种扩句时,首先要弄清需要回答的是什么问题,怎样回答。回答问题一定要准确,与原文的意思保持一致。其次还要找准扩写的位置。
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