谢谢邀请！这件事我们暂且不再讨论谁的责任，我们从孩子遗书上来分析一下孩子的心理吧。
10的孩子应该是上小学四年级。
小学四年级是一个学习阶段的稳定期，也是心理相对平和的阶段，叛逆期还远远没到来，按说这个时期心理上不会出现什么大的波动。
我们还是先看遗书吧遗书是流的眼泪写的，书中画着一个留着眼泪的望着远方的孩子。
右下角有一团墨迹，我认为这不是钢笔水淌出来的。
是她的眼泪滴湿了墨水，从墨汁周围的小毛刺来看她久久的在这一团墨迹上画着什么。
遗书中她向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑、姑爷、表姐、表弟、表妹一一道别，她的亲人应该一个没有落下。
这能看出她必死的决心，临走前希望给每个人说声再见，道声永别，天堂不会有遗憾！在遗书的侧面，写下了最悲凉的一句话。
“记得要烧(纸)给我哦！”这说明她知道天堂很冷，也需要花钱。
写到这里，孩子写不开了，没舍得再找另外一张纸，而是选择了反面，并且没有忘记给看大人提醒“反面还有内容”。
是啊，孩子此时想说的话太多太多了。
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但反面的内容并没有看到，仅看到网友提供的全部内容是经过加工整理后的′遗书′，大意提到了爸爸妈妈对她的打骂，没有温暖，这也是小女孩儿叙述的她的死因之一。
最后小女孩儿提到了老师没有让她参加考试，在她心目中她已经不再是老师的好学生了，这应该是原因之二吧。
当我含泪读完这篇遗书的时候。
我不想再论谁的责任？只想说的是，在幼小的她看来，如果爸爸妈妈能多给她一些温暖，多给她几次拥抱，如果，爸爸妈妈能和她处心交谈，哪怕仅有的几次，在她看来也是偖望，谁来理解她？本来渴望学校可以得到的心理补偿也被老师不让参加考试湮灭，(至于为什么不让她参加考试这个不得而知)。
但事实是她感觉失去了最后一根救命的稻草。
她已经由失望到绝望到对天堂的向往。
另外，如果老师能细心家访，及早的给孩子温暖，帮一下她正在苦难中挣扎的心灵，也许不会走到今天！孩子，安息吧！天堂没有寒冷，只有温暖！(但孩子，你真的太傻太傻了！)
读着这个题目！读着这个事件！我的心情五味杂陈是很沉重的！我宁愿相信这件事不是真的！可反复回读这个有鼻子有眼的事件又不容我去怀疑它的真实性！一个花季少年，一个情窦未开的小女孩，一个甚至连一个完整的句子都写不出来表达不清的小学生为什么就这样匆匆地离开她梦想的热恋的这爿乐土！究竟是哪里出了问题？究竟是谁的责任？这不能不引起我们的思考和反思！孩子是无辜的！错在家庭！错在学校！错在父母！错在老师！我为什么这么说？假如一个家庭是完整和谐的，父母是和睦理性的，孩子就不会失去童真，就不会失却快乐，就不会厌倦这个纷扰的世界！就不会在懵懂中选择逃避！就不会在成长中平添那么多烦恼！就不会选择离开！现实中我们经常说到:父母是孩子的第一任老师！作为孩子的启蒙老师，作为孩子的父母应该怎么做？不要借口工作或生意忙放弃孩子的管理！不要把大人之间的不愉快不和谐发泄到孩子身上！不要把生活的艰辛和不如意以及自己的唉声叹气带到家中！不要给孩子幼小懵懂天真单纯的心灵投下阴影，要让她们健康快乐地成长，哪怕作为父母在生活中有一万分不如意也不要当着孩子的面流露出来！因为她们懂得！因为她们能从你的眼神中读懂！作为学校不能放弃每一个适龄少年的矢志求学向往学习的自由和权力！作为老师不能对那些所谓差等生另眼相看另类相待更不能借口不学捣乱去剥夺她们参加正常考试的权力！学校是教书育人出人才的地方！学过心理学教育学的人都应该明白这样一个道理:那些调皮捣蛋的学生往往是智力超常的学生只要对她们予以正确的引导和教导也许她们就是未来的尖子就是未来的优等生！话又说回来了，一个学校一个老师有什么权力剥夺一个所谓差等生的考试权！接受教育享有平等的受教育权是每一个适龄儿童和少年的权利，学校无从干涉！老师无从剥夺！个人认为假如小女孩真正是因为学校和老师剥夺了她的考试权，才使她走上轻生的绝路！学校和老师都脱不了干系！假如是因为家庭失和父母虐待使孩子走上了不归，同样孩子的父母也不能解脱责任！建议有关执法部门和教育部门应介入此事的调查，给无辜者一个正确的说法，还无辜冤屈者一个清白！我们的教育才有明天！我们的社会才能变得更加和谐文明！
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