为什么说祖国的未来

为什么说祖国的未来 青少年是祖国的未来是什么意思呢？我们都知道孩子是祖国的未来，今后我们该如何确立对孩子的教育？

本人始终觉得，教育是两件事情，教书和育人。

对孩子教育的过程，也是每个家长对自己的再教育的过程，这是人生中最不可缺少的一个环节。

何解？老祖宗早有答案，以身作则。

通俗来说就是现在常被人提及的身教大于言传，更直白的说法就是，你是什么样的人，你的孩子有很大的可能就是什么样的人。

你没有读书学习的习惯，就不要怪孩子学习成绩差。

这可不是什么龙生龙凤生凤，而是老子英雄儿好汉！这二者间有什么区别？一种是阶层定位式的描述，一种是行为定义式的描述。

但不管阶层定位还是行为定义，我们都不难从中看出父辈对子辈的影响是一种全方位的影响。

对孩子的教育，其实属于行为定义的范畴，是自身的行为对孩子产生的影响。

这种影响很难单独的通过教育或者学校的力量去除，因为在学校外还有父母这个子女最好的老师，跟着父母多少都会从潜移默化中继承父母身上的优缺点，至于究竟继承了什么，就和孩子没生下来你始终不知道他长什么样一样，不遇到具体事情，不看到孩子在独立处理问题时的表现，你很难弄清楚。

而作为家长能做的，就是尽量在孩子面前表现优点，收敛缺点或短处。

你想让孩子成为什么样的人，你自身也要往这方面靠拢，这难道不是家长或者说是子女对家长的一种再培养和再教育？成长不是孩子一个人的事，而是父母与孩子共同的事。

如果父母不愿意做改变，你又如何去要求孩子？多的不说，就说拖延症，我们每个人或多或少身上都有拖延症的影子，如果总在孩子面前表现出来，就不要怪孩子怎么什么事都会说等一会儿，或者我再玩5分钟之类的话。

还有个现象不知道大家有没注意到过，普遍反应全日制寄宿式学校出来的学生，要比普通学校出来的孩子懂事的多。

这种在家长看来叫懂事，某些人看来叫压制孩子天性，本人看来叫自律的行为习惯，为什么在家庭教育中很难形成？因为家长做了错误的榜样！榜样的力量确实是存在的！成长也绝不是孩子的事，而是家长与孩子的共同成长，与君共勉之！

全国各族青年，代表着我们祖国和民族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望。谁说的为什么有人说重庆是未来中国的第一城？

重庆，中国西部唯一的直辖市，曾是蒋介石陪都，战略地位十分重要。

我们用一首打油诗来描叙重庆今天的现状，你便知道重庆在中国及世界上举足轻重的地位了。

见过重庆城，山高路不平。

饮用两江水（嘉陵江、长江），车多路难行。

经济发展快，全国前五名。

人口三千万，城市最繁荣。

一天一个样，世界数上乘。

在中国大地上，再没有哪一个大都市敢与重庆比美，真是难得的水、陆、空为立体的交通出入线方便至极。

只有重庆这山城才配做中国第一城一点也不过份。

提出这种问题，感觉有一点黑重庆的意思。

虽然重庆这几年的经济发展比较快，人民幸福感也逐渐提高，各种优势也逐渐显现出来，比如交通、教育、医疗、物流、城乡发展、科技创新等等。

2019年，重庆GDP总量达2.36万亿，经济总量排名全国第五，仅次于北上深广。

重庆作为四大直辖市之一，又是国家中心城市，国家看重，扶持政策和力度都比较大，近年来，经济、政治、文化、教育、医疗等方面都取的卓越的成就，但是重庆还是有许多短板，比如人均GDP不高、区县产业结构不强、区县发展特色不鲜明、农村人口依然较多等等，各个问题都困扰着重庆的发展。

也不知道说的这个“未来”是未来多久，但是重庆目前距离北上广深等国内“一线大城市”都还有不小的距离，比如医疗教育啥的，虽然经济超广州，但是并不意味着实力超广州。

虽然重庆这几年的经济发展有目共睹，但是我们仍然要清醒看到,重庆部分地区仍处于欠发达阶段,仍属于欠发达地区,正处在统筹区域发展、统筹城乡发展、加快转变发展方式、加快形成内生增长机制的“四个关键节点”,前进道路上还存在不少困难和问题，比如城乡区域发展差距较大,部分区县发展特色不鲜明,产业支撑能力不强,贫困人口依然较多；资源环境约束加剧,能源调度和要素保障难度加大,淘汰落后产能和节能减排任务还很艰巨；关系群众切身利益的教育、医疗、就业、社保、生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安等还存在不少问题,社会治理体系亟待加强等等一系列问题。

我们要直面这些困难和问题,不麻木、不回避、不绕道,认真应对和解决。

重庆的发展和目标，不是成为中国未来的第一城，而是做到让每一个重庆人民生活的幸福，不是要做到最好，而是要做到更好。

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