为什么考不好的作文

为什么考不好的作文 为什么考不好作文400字

数学是多功能学科，逻辑性、系统性都很强。

学习掌握数学知识，应该有比较科学的学习方法。

方法得当，可以“功夫不负有心人” ,事半功倍；方法不对，就会“费力不讨好”，事倍功半。

学习有效果，就会越学越有兴趣；学习成绩总是提不高，就会慢慢丧失学习信心。

是否掌握较为科学的学习方法，是学习成败的关键。

特别是刚跨入新学习阶段的一段时期内，随着学习科目的增多和学习节奏的加快，更要及时调整学习方法，使之适应新阶段的学习要求。

否则就会掉队，就会落后。

我们应该学会管理自己的学习，掌握较为科学的学习方法。

结合多年的教学体会，我们认为，较为科学的学习方法，主要体现为下述五个基本环节。

一.作好课前预习，掌握听课主动权 “凡事预则主，不预则废”。

课堂就是战场，学习就是战争，不能打无准备的仗。

如果第二天有数学课，第一天就要进行充分准备。

一方面要通读教材中的相关内容，看看哪些是懂得的，是已经学过的知识；哪些是不懂的，是要通过老师讲解才能理解的新知识。

把不懂的部分标注清楚，进行初步思考，把需要解决的问题提出来。

另一方面还要对教材后边的习题初做一遍，把不会做的题做上记号，一起带到课堂去解决。

这样做，就会增强听课的目的性，掌握听课的主动权，提高听课的效果。

长期坚持预习，还能培养读书的习惯，形成自学的能力。

二.专心听讲，做好课堂笔记 听课要提前进入状态。

课前准备的好坏，直接影响听课的效果。

正式上课铃声未响，老师尚未走进教室之前，就该把有关的课本（包括笔记本，练习本）和文具事先摆放在桌面上，等待老师的到来。

不要指望老师站在讲台上等大家慢慢翻箱倒柜，找这找那。

老师进入教室，就应该带着预习过程中需要解决的问题，专心听讲。

还要掌握老师讲课的规律，围绕老师讲课质点，积极思考，踊跃回答老师提出的问题。

特别是课堂练习和课内作业，要争取回答得又迅速又准确。

还要抓住老师讲课要领，做好课堂笔记，记下老师讲课的要点，重点、难点、关键和典型例证。

还要记下尚未听懂的问题，以便课后继续钻研或是请老师给予辅导。

三.及时复习，把知识转化为技能 复习是学习过程的重要环节。

复习时，要再次阅读教材，回想当天所学的内容，追忆老师讲课的过程，再现课堂所学的知识，读懂老师已讲的例题，（这些例题通常对完成作业有较强的启发和示范作用），理解和记忆基本的定义、定理、公式、法则（这些就是必须掌握的知识点）。

当天及时复习，能够减少知识遗忘，易于巩固和记忆。

经常复习能使知识系统化、不断加深对知识的理解，掌握知识之间的相互联系。

同时，只有系统化了的知识，才有利于运用，才有利于实现从知识到技能的过渡，才有利于掌握更新的知识。

复习要有计划，既要及时复习当天功课，又要及时进行阶段复习。

四.认真完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的能力 杨乐院士在回答中学生如何学好数学的问题时，就是很简短的三句话：一是在理解的基础上多实践，二是在理解的基础上多积累，三是循序渐进。

这里所说的实践，就是做题，就是完成作业。

作业是练习运用知识的主要手段。

一定要先复习后作业。

除了要求独立完成作业，反对互相抄袭之外，作业还必须字迹工整、格式规范。

要认真读题和抄题。

认真抄题，一可磨练意志，二可推敲题意。

在新课学习阶段，抄题不是多余的负担，不该借口占用时间而懒于抄题。

要先审题后解答，所答要对所问。

做完作业要检查，减少不必要的失误和失分，保证作业质量，养成认真负责的良好习惯。

通过作业练习，能够加深对知识的理解，利于巩固所学的知识，形成技能和技巧，培养分析解决问题的能力。

作业要按时交，在按时和独立完成的基础上，要求正确、整齐、迅速。

凡是老师批改时指出的错误，必须及时弄懂，认真改正。

同时允许一题多解，提倡独立思考，鼓励创造性。

五.及时进行小结，把所学知识条理化、系统化 学完一个课题或是一个章节，就要及时进行小结。

小结就是把每一课题、每一章节的有关知识进行梳理，通过比较异同和寻找相互联系，提炼出实质性的东西，例如定义、定理、公式、法则等等。

把它们用简明的文字概括起来或是用图表示意，使之条理化、系统化。

杨乐院士介绍学习方法的第二句话要求“在理解的基础上多积累”。

这一条理化、系统化的过程，实际上就是一个积累的过程，它既能加深对知识的理解，又能促进对知识的积累和记忆。

每一课题结束都应该有小结，每一阶段末了更要进行系统总结。

总结时，除了总结归纳所学知识之外，还可记下那些在有关知识启示之下所萌生的联想、猜想和发现，以便进一步思考和研究。

还可总结学习方法上的心得、体会、经验、教训。

特别是半期、学期考试之后，更要结合各科成绩进行一次学习方法总结，并在此基础上制定下一阶段的学习计划。

此时，有经验的老师还会组织学生互相交流，取长补短，不断调整，不断改进，不断完善学习方法，逐步学会科学管理自己的学习，使之学得又轻松又有效果，不断提高学习成绩。

以上五个环节是相互联系、相互影响的。

每一环节的落实程度如何，都直接关系到下一环节的进展和效果。

一定要先预习后听讲，先复习后作业，经常进行阶段小结。

每天放学回家，应该先复习当天功课，次完成当天作业，后预习第二天功课。

这三件事，一件也不能少。

否则就不能保证第二天有高质量的听课效果。

学习数学的方法如此，学习其他学科的方法大体也是一样。

语文只考作文好不好？反方一直以来我都觉得英语不难，也爱学，为什么考不好呢？

英语是初中和高中阶段都相对简单的一个学科，尤其是高中，相比较数理化生的理解性，以及语政史地的领悟性，英语是下了功夫就能见效的科目。

一.英语为什么考不好？英语成绩不如意，要看问题出自哪里，这就要求学会分析试卷了，一般的英语试卷都包含着下列题目：听力，阅读理解，完形填空，语法填空，作文，词的适当形式填空，翻译句子等等，概括起来就是“听说读写能力”的考察，如果试卷上错误比较集中，例如，就是阅读理解错的多，剩余的都很好，这个问题就简单了，就是题型的做题技巧有问题，找个老师有针对性地去讲解练习，就能立竿见影；如果错的非常均匀，都有对的，哪有错的，这就麻烦一些，既需要讲解做题技巧，更需要补知识；如果试卷就是能对几道选择题，二卷写的题目几乎零分，这是最麻烦的，做题技巧没有用，这就需要从头开始补英语知识了！研究一个学生的试卷也就明白了一个学生英语的基本信息，然后才能有针对性地开展相应的课程。

二.在校学生学习英语的建议。

英语总体来说是一个简单的科目，英语学习主要就是三个方面：1.必要的词汇积累；2.学精语法，语法精，则英语好；3.必须掌握的做题技巧。

你现在才是高一，时间还是非常充足的，在找对方法的情况下，一年左右，英语就能从什么也不会到什么也会！接下来我来谈谈英语的学法！1.记牢词汇不放松。

词汇是英语学习的第一步，离开了词汇，英语的方方面面都免谈！没有词汇，也就没有听说读写。

初中的大纲词汇是1600个左右，建议每天记忆3--5个，高中的大纲词汇是3500个左右，建议每天记5--10个，天长日久词汇就会越来越好！贵在坚持！持之以恒！但是记忆单词千万不要死记硬背，更不能用汉字标注英语，一定要踏踏实实的学好单词记忆的基础，例如：音标，音节，字母等等。

这一步是记单词的关键！可以关注一下，看看我的个人主页的合集01！找一个单词记忆本，写上日期，序号，坚持一个阶段，就会有一定的成就感，当一个初中生有1000个左右，当一个高中生有2000个以上的词汇时，一般的英语试卷就可以独立高质量的完成了！2.语法学习是关键。

语法是英语学习的骨架，语法大大小小分为二十章的内容，英语学精了，英语的方方面面也就懂了，但是语法学习一定要循序渐进，无论是时态语态，还是句子成分，各种从句，一定要从基础开始，语法是英语学习的灵魂，是高于一切的存在，一定要把重点放在语法学习上！语法不要相信速成，应该是慢成，脚踏实地，理解每个英语术语，多做练习，多犯错误，在错误中成长！建议买本语法书，没事就看，看不懂就问老师，坚持一个阶段，一些基本道理就懂了！可以关注一下，看看我的个人主页的合集11！3.注意题型的解题技巧。

英语考试主要考察英语“听说读写能力的应用”，高中主要的考试题型有听力，阅读理解，七选五，完形填空，语法填空，作文等，每一个题型都有一定的解题技巧，阅读理解有阅读理解的做法，作文有作文的写法，只有对这些题型做法有所了解，英语成绩才会稳步提高！4.千万不要背课文。

课文仅仅是语法和词汇的一种载体，单纯的背课文是没有必要的，可以拿出一定的时间去朗读课文，找找语感，背诵文章中的短语句型，只是为了背诵而背诵是意义不大的！我的观点是不要背课文！但是一些常见的作文模版必须要背，这是实实在在有效的，至于课文，是没有必要的！在当前的考试科目中，英语绝不是一个难科，之所以有许多学生英语成绩不理想，那是因为没有找对方法，只要是找准努力方向，半年左右，英语就会小成，初中考个85（满分120）高中考个100分（满分150分）不是难事！有了小成之后，在讲究精益求精，初中力争过108分，高中力争过135分。

我是徐敬明英语，一心想为全国的中小学生录制一套零基础学起点的英语课程，目前已完成第一部分---单词记忆。

欢迎大家关注一下，在我的个人主页的合集里从合集01开始学习，合集01是方法后面的是举例，单词学习不分版本，应该对孩子的英语学习有所帮助！一定一定一定从合集01开始！认为视频好的话，欢迎转发分享，让更多的朋友看到！

可能是你学的不够细致。

你能看懂英语，但你的看懂可能只是通过词义看懂的。

不知道你现在是哪个层次的学生。

你现在只是通过词义来理解英语，还没有语法意识。

也就是说当你读英语的时候，想不起来每个词的语法功能。

只知道单词的意思。

如果是初中一下还可以，如果到了高中你还这么学，那就不行了。

你必须培养自己的语法意识。

你学课文的时候，必须要理解每个词的语法功能，不只是词义。

比如：I paid him a visit yesterday. 这句话很简单。

我昨天拜访了他。

你不但要知道每个词的意思，还要知道这句话是什么时态，主语是哪个词，谓语是谁，有几个宾语，哪个是状语。

只有当你学这句话时把这些都能想到，你才算有了语法意识。

上面那句话就要知道I是主语，paid是谓语，是过去式形式，him是间接宾语，a visit是直接宾语，yesterday是时间状语，而且还要知道这是一个地道的英语表达方式。

因为汉语从来不会说“我给了他一个访问”。

学到这样再去考试就没问题了。