不要赠大部头的书,应该让其轻松愉快一点,所以我建议赠他一本玉诗。
小学三年级科普知识,最好发手抄报的图片,图片要清楚的。最好再说些科普知识的资料。小学三年级了,要不要给孩子报个奥数班?孩子成绩现在还不错?这位朋友你好,我有一个答案供参考。
小学三年级孩子要不要报奥数班,你第一步要先看看孩子学习情况,尤其是数学的情况。
如果你的孩子成绩很好,特别是数学成绩好的情况下,我认为可以报。
我们做家长的首先要弄明白一点,上奥数班的目的不是参加什么奥数竞赛,而是培养孩子拥有数学思维。
拥有数学思维的孩子在以后的人生路途中会有有些优势,比如做事严谨,思虑周全,遇到问题敢于直面,成功率高等等许多方面,这其一。
其二,学奥数的孩子在小学其实对成绩帮助不太大,但到初中高中就能显出作用来。
第三,如果孩子学习的好,当然也可以去参加竞赛,但不要刻意去非要参加竞赛,把它作为唯一的目标就进入歧途了。
还有,如果孩子试学一段如果不喜欢,甚至特别反感,也不要强逼着孩子去学。
兴趣和被肯定,成就感是最大的动力。
当然,如果孩子数学成绩一般的话就算了。
不知道我的回答你是否满意,欢迎留言给我,也欢迎朋友们交流。
小学奥数有很多套系统的教材,内容整体差不多,知识先后顺序有区别。
奥数的学习可以拓宽学生的数学方法,提高学生的思维速度,训练学生的逻辑能力,对于孩子数学学习有一定的帮助。
不过奥数的效果在小学的考试中一般体现不出来,更多的会体现在初中。
一方面原因是小学的考试难度较低,本身孩子的差距就不明显,而初中的时候难度升高,奥数的训练效果才能体现;另一方面,奥数很多知识都是在为初中方法做铺垫,比如线段图法,等差数列,消去问题,还原问题等,都是初中知识的雏形,奥数是小学的时候把这些方法提前植入,这样孩子初中的时候会更加轻松。
至于三年级的孩子,个人觉得报班学习奥数太早了。
因为刚刚升入三年级的孩子,也只是相当于一个二年级的孩子,刚进入小学中年级,对于孩子来说很多的计算方法还没学,数量关系理解也不透彻,甚至对于数学的理解也不够,这么早去系统得学习奥数太早了。
如果孩子的成绩还不错,对数学也有浓烈的兴趣,我建议可以先自己买本奥数资料看一看,比如《举一反三》,可以让他从二年级的开始做,三年级一年的时间可以把二三年级两本书做一做,看看孩子的反馈怎么样。
如果孩子做的过程中一直很感兴趣,并且经常和你交流上面的问题,那么到了四年级,孩子的认知水平提升了,数学知识储备也够了,也快要进入小学高年级阶段了,那么这时再找个老师专门辅导他系统得学习,这样效果会更加的好。
当然,有相关专家表示只有5%的智力超常儿童才适合学习奥数,我觉得这个比例可能低了点,但是也告诉我们不是所有孩子都适合奥数。
现在很多家长给孩子学习奥数的原因是大家都在学,我们不学就等于落后了。
其实是否要学习奥数,真的要根据孩子的情况来选择,不要麻木跟风,最终适得其反。
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