小学校长参加国培心得体会

我是一所500人左右小学的校长，个人每周带10节主课，对于这个问题应该有发言权。

我觉得要看具体情况，学校规模越大，地理位置越好，影响越大，需要安排布置的事务就越多，学校管理事务就越繁杂，校长可能没带课；学校规模小，位置偏，影响小，事务相对较少，校长应该带课，而且应该带主课。

随着时代的发展，现在社会对教育的要求越来越高，校内教学、后勤、安全、迎检、接待、资料表册上传、扶贫、基建、活动等各种事务繁杂。

校外会议，各种接待、精准扶贫等事务也很多。

事多不说，要求还高，资料上传要求迅捷、准确，各种资料要求准备齐全、整理规范，各种活动要求高水准。

绝大多数工作都需要校长亲自布置、甚至亲身参与。

许多时候工作就像打仗，这事没忙完，那件事就来了，有时候甚至同时几项重要工作需要同时准备。

何况还要规划学校发展，提高教师素质，办出学校特色。

很多时候真的希望能有分身术，恨不能自己多长几双手。

有人会说，学校不是有中层干部吗，校长很多时候就是嘴动动，做事有其他干部和老师。

由于历史原因，现在学校人手不足，老师编制紧缺，很多学校都是一个班只能配备两个老师。

中层干部本来带课多，很多时候由于精力限制，做事有些力不从心，还存在经验能力不足问题，很多事务不但需要校长安排哪些人做，要指导怎么做，还要督促检查工作效果。

校长是一所学校最劳心的人，教学质量没搞起来、安全出现事故、校风不良、后勤没保障好、教师员工间不和谐、中层干部工作落实不下去、迎检受到批评、活动效果不够好、外部环境恶化、党建、扶贫任务落实不力、家长有意见等，每样事务的压力最终都落在校长身上。

名义上学校实行校长负责制，实际上没有人事权，甚至连自主管理也会受到各种干扰。

我毫不夸张的说，当一年校长，要老三年的人。

有人可能会说，校长有甜头，不然你为什么干。

以前可能存在校长贪腐现象，近几年敢吗？所有收入进国库集中支付，学校根本不过现金。

现阶段，个别地方有校长职级工资，但大部分地方校长就是个义务工，没有明确任何待遇。

陪吃陪喝倒是多一些，但现阶段叫你天天吃喝可不是好差事。

校长都是从做老师过来的，大多数校长都是因为教学成绩和管理能力突出才一步步得到提拔的。

个别老师将目光盯着校长，不能换位思考，校长少带几节课都有意见，是对校长的不公，最终也会影响学校的发展。

以我之见，中小学校长兼课是必须的，不仅上面有政策规定，而且从教师专业发展的客观要求出发，必须代课，不管学校有多少教学班，不管学校有多少任课教师，校长是校园的旗手、教坛的指挥，校长的核心领导力是教学领导力，校长必须把正确的事做正确——“正确的事”就是进课堂:教课、听课、评课等；“做正确”就是进行正确的课堂教学引领(师资、课程、评价)。

学校里的领导首先是教学思想的领导，其次才是行政上的领导，况且榜样的力量是无穷的，校长只有代课，才能掌握教情和学情，才能明确我的学校目前是什么？可能是什么？将来会是什么？只有如此，我们才说，有思想才会有思路，有思路才会有发展，有发展才会有创新，有创新才会有特色，有特色才会有发展力，才会有底气迎接教育品牌的到来啊！我要说，小学校长必须代课，像我们县的普通高中，每个学校教职工300人左右，在学生4000左右，学校规模恐怕比一般学校的规模大吧！而我们正校长和副校长都代课，我即是书记又是副校长(兼两个副校长的岗位事务），还兼一个年级主任，带一个班的语文，多少年来这样做，既没影响学校的党务和行政事务，又没影响学生的上课，反而对学校的相关工作和自己的专业发展有很大帮助。

如果一味说校长的行政事务对代课有很大影响，要我说那只是校长懒于代课的借口。

总之，小学校长兼课，没有什么讨论的，不管政策规定，还是学校教育教学的客观需要等，校长必须代课。