才小学,每天放学我都成了老师了,要出题目,要批回家作业的,要求签字还要写评语。
有布置就要有检查,否则孩子就会“得寸进尺”。
孩子的家庭作业,老师天天查都还有几个习惯差的学生不及时完成,如果经常性的不检查,最后能交家庭作业的只是那些实在太自觉的几个孩子。
我是教师,我对孩子的家庭作业是全收全改,而且当天及时批改,发现有不交的即时找其谈话,及时补做,绝不饶恕。
对作业马虎或做错题的同学及时纠正、辅导。
人有天然惰性,不用外力加以克服,惰性就会滋长,更何况小孩子自控能力差,三次作业不交你不找他,他就会形成拖拉或不做家庭作业的坏习惯。
当天改作业也是一样畏慑,打的红“√”或“×”就是传递给孩子的一个信号,“不做作业,老师能饶了我吗?”这种畏慑是孩子产生自控力、形成良好行为习惯强大动力。
欢迎分享,转载请注明来源:内存溢出
评论列表(0条)