农村学校发展案例

能生孩子的人大都离开了农村，几年不见个娃娃跑发展农村学校干什么？

谢谢邀请。

题主不知是疏忽了还是搞错了，笔者可以完全肯定地说，不是不发展农村学校，而是农村学校受多种内外因素的影响，即使花再大的力气也发展不起来。

现以改革开放以来农村学校发展的历程，用众多熟知的事实来说明造成这种现象的原因。

一、改革开放以来农村学校的发展历程现‬摘‬录‬辽宁师范大学教育科学学院李‬静‬美‬《改‬革开放以来农‬村‬教育走‬过‬怎‬样的历‬程》（《中国教育报》2020年06月18日第6版）一‬文‬的‬一段‬对‬农村学校发‬展‬历‬程‬的总结来‬予‬以‬说‬明‬。

文章指‬出：改革开放以来，中国农村教育实现了教育普及程度由“五年”到“十五年”的深刻变化，城乡教育关系从“非均衡发展”到“一体化发展”的战略转变，农村教育管理体制由“人民办”到“政府办”的制度变迁，农村教育结构从“单一”到“多元”的重大转型等。

农村教育面貌发生了深刻变化，农村人口受教育水平显著提高，农村教师队伍建设成效明显，农村学校办学条件全面改善，农村教育经费投入逐步增长，农村经济困难群体受教育权日益得到保障。

据笔者几十年教育工作所知，我国农村教育经改革开放之初的“一无两有三配套”（校校无危房、班班有教室、人人有课桌凳，图书、教学仪器、文体器材“三配套”），“两基”（基本扫除青壮年文盲、基本普及九年义务教育）合格、“普实”（普及实验教学）、“农远”工程（农村中小学远程教育工程）、双高“普九”、义务教育标准化建设、城乡教育一体化建设、校舍安全工程、义务教育均衡发展等一系列政策措施的落实，农村学校教育确实取得了长足发展。

二、农村学校为什么发展不起来的原因毋庸置疑，农村学校的衰落是不争的事实。

造成这一现象的主要原因，一是计划生育政策的实施，使农村适龄儿童越来越少；二是大批青壮年农民进城务工经商，子女跟着父母进诚读书，使农村学校生源不断减少；三是城镇化建设步伐加快，城乡差距尤其是教育资源的差距越来越大，大量优秀学生涌向城市；四是农村学校留不住老师、学生，学校和学生数量越来越少，好多学校被兼并，不少学校人去楼空，自然关闭；五是农村孩子条件差，家境困难，父母心有余而力不足。

农村学校教学质量差，留守儿童多，诸多问题导致了农村学校的衰落。

因此，农村学校发展不起来应该是社会l发展的必然结果，不是不发展农村学校，而是受诸多内外因素的制约，农村学校尽管釆取一直重视、优先发展、政策倾斜等也难以发展起来。

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