一般可以采用如下方法对学生给予激励或者奖励:朗读比赛;背诵比赛;写字展示;抢答题;讲故事;办小报;扮角色等。
老师对学生的激励或奖励应该是见机行事,不拘对象,不拘时间,不拘场合,恰如其分即可。
小学语文教学中,激励或奖励的办法较多。
虽然办法较多,但,看适用于哪种,效果更佳。
我觉得,奖励的办法有如下几种:1、坐C位置。
平时在班级中,如果行为举止表现良好,作业认真完成并按时上交,考试成绩优异,就可以按排到C位置来坐,以示对该学过的奖励。
2、给小红花。
如果作业作文写字工整规范,独立完成,按时上交,完成程度很认真,就可以在作业或者作文本上给小红花了。
3、给出笑脸。
如果在作文、作业本上写字既工整又规范,独立完成,按时上交,完成度十分认真,就可以在作业或者作文本上给笑脸了。
4、物质奖励。
在作业、作文本上,小红花或者笑脸达到五个(5次)者,可奖励一件东西(橡皮、笔,本子……),小小奖品,以示鼓励。
总之,奖励机制及方法,是多种多样的,可根据具体情况来设定。
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