巧妇难做无米之炊。
重点中学,普通中学最大的差别当然是学生。
没有学生,优质学生,再好的老师,再好的学校环境也没多大作用。
有好米又有巧妇才能做好饭。
学校先要有好学生,然后有好老师,才能育出好人才。
重点中学与普通中学之不同,有差别,一是生源,二是老师,三是环境。
重点中学无论在生源、老师、环境等诸方面都优于普通中学。
首先在招生上,重点中学是获得优质生源,普通中学得的生源是重点中学挑拣过一次了的,多不及重点中学的好。
因为重点中学是优质生源,优质老师也多想往重点中学,所以,老师也多比普通中学有水平。
师生都好都优质了,自然易见成效出成绩,受到重视,一切向其倾斜,资金,环境等都会好于优于普通中学,会变得越好越有名越受人重视,普通中学与差距就会越拉越大。
现在家长、学生、老师,都有一种趋向,都想入重点中学就读就教,千方百计想进去,能用钱砸就砸钱,能拉关系就拉关系,有的砸钱,拉了关系,结果却不达目的,这是要令人深思与反省的。
最大的差别首先在于学生的家长,家长是第一要素,孩子的学习习惯、生活习惯、三观均观均有家长有关。
其次才在学生与老师的差别。
为什么要这样说?且听我慢慢道来。
我在普通高中教过书,在省级重点高中教过书,两种不同类型的学校共教书39年,接触的学生家长非常多,接触的师生非常多!相对来说,重点高中的学生家长特别关注学校、关注教育,重视教育,重视文化,而且从他们的言谈举止上,都给人感觉文化气息相对浓郁,思想前瞻,视域开阔,一般来说能与老师积极合作,相互理解相互信任。
这些家长是孩子世界观、人生观、价值观的直接影响者与指导。
他们的“三观”对自己的孩子是一个全面的辐射。
有人称为:“家长是孩子的第一任老师”!而普通中学的学生家长,相对来说,在孩子教育的文化投入、心理投入、时间投入,关心程度上,眼界上相对于重点中学的学生家长来说弱一点儿(没有半点歧视,秉公直言)。
而且许多的家长只要把学生交到学校,如果学校不开家长会,家长一般是不会与教师沟通交流,不会过多的深入地关注学生、关注学校教育的。
在教育管理孩子学习等方面,方法相对简单,口头教育多,深入教育,身教重于言教方面弱小得多。
相对来说,普通中学学生的家长为生活忙碌奔波的人多,能够给孩子创造求学的条件是他们勤奋的主要动力和主要时间。
而重点中学学生的家长,能够重视身教胜于言教,能与自己孩子和谐交流,尊重孩子方面比普通中学学生的家长相对的要好一些。
比如阅读,重点中学的学生阅读的书籍比普通中学学生阅读的书籍多一点儿!重点中学的学生学习上的自觉性、吃苦精神上、自律上,相对于普通中学的学生要高一些。
重点中学的老师在教学精力、学习钻研上,比普通中学教师要强一些。
尤其是重点中学所处的环境地位,倒逼老师纵深学习,前瞻性学习与思考,而且重点中学教师出外学习交流比普通中学教师要多一些。
而普通中学在这一方面压力相对来说小一些。
且普通中学教师精力投入上受到其他干扰与诱惑多一点(比如打麻将,比抱怨的负面情绪)。
重点中学的教学周边环境相对好点,普通中学的教学周边环境相对来说弱一点!当然,重点中学亦有滥竽充数的老师(背景后台硬,而没有多大本事的),普通中学也有能力超强的老师。
不过,普通中学能力超强的老师,一般来说会很快被挖走的,而重点中学能力超强的老师会相对稳定一些。
普通中学也有非常厉害的学生(由于种种原因未能至重点中学),他们将来到了大学很快就会表现突出(环境变化了)。
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