家长学校心理健康课教案

家长学校心理健康课教案 青春期心理健康教育课教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:w245285990  【教学目标】情感、态度与价值观：1、乐观、正确地对待成长中的烦恼，这是正常的人生历程，懂得中学阶段是人格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观。

2、充分认识到青春期在人生成长过程中的重要意义，养成乐观开朗的性格，学会与家长同学友好相处，愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础。

知识与能力：1、知道青春期是人生中最为宝贵的阶段；了解青春期产生烦恼是正常的现象。

2、正确对待和消除烦恼，了解和掌握与人沟通的技巧和方法，做到成长不烦恼，在快乐中健康成长。

3、培养与父母沟通，与同学交流、保持乐观心情的能力。

【教学重、难点】引导学生学会沟通，正确看待异性之间的交往，是本课的教学重点。

学会乐观正确的看待自己的成绩，本课的教学难点。

教师要通过生动的案例，多样的组织活动，先进的教学手段，引导学生进行独立思考，主动探索问题，在合作和分享中丰富、扩展自己克服烦恼，保持快乐的经验。

【教学手段与方法】powerpoint课件，课前调查，问答法、举例法、录象，小品表演等多种活动。

【教学课时】1课时【教学过程】导入：播放一段《小别离》剧情，表现的是方朵朵与母亲关系恶化的片段。

1、2______________师：你觉得聂华跳楼可以挽回面子吗？面对学习我们应该有怎样的心态呢？

如何上好家校课？

谢邀！不知您说的家校课是指在学校进行的家长会吗？如果是指家长会，我就以自己工作这么多年所参加的家长会与您分享：（主要是分享我班班主任总结的经验）一、班主任需要做的工作： 1.会前的准备工作：（1）让学生务必把家长会邀请函交给家长（或其他监护人），通知他们在规定时间内到学校参加家长会议，特别要做好特殊学生（如留守学生、单亲学生）的思想工作。

（2）前后黑板的布置：前黑板：欢迎标语；后黑板：“感恩父母”等黑板报。

（3）做好教室的布置：班级文化展板，班级活动风采、班级学习目标、量化考核统计、学生作品展、科任教师和班干部介绍等。

（4）安排专人做好班级卫生工作和后勤服务工作以及家长接待工作。

（5）物色两名班干部做家长会主持人，指导他们设计好家长会流程并主持会议。

（6）做好讲话稿，就班级管理目标、班级管理措施、家长需要配合的工作等向家长作一个全面的工作报告，让家长对学校、班主任的工作放心。

做到演讲具有科学性、针对性、教育性。

（7）准备科任教师、班干部、学生代表、家长代表发言。

（8）课任老师发言。

提醒发言的课任老师要准备好发言稿。

发言不要仅仅从自己所任学科的角度发言，要能代表所有课任老师。

让家长知道我们的教师团队敬业、爱生，让家长赞同我们、支持我们。

（9）班干部发言：通过学生干部的发言，让家长知道我们班风正、学风浓，班级是一个和谐、温暖、奋进的大家庭。

班干部可以代表班级集体的心声表决心，甚至可以集体宣誓，表达全体孩子好好学习、感恩老师、报答父母的心情。

（10）学生发言。

找学生发言不要只找成绩好的，要在各个层次选出一名代表并准备好发言稿（原则是成绩未必都优秀，但都应品行优秀、学生态度好、上进心强）。

要把全部学生的积极性都调动起来，把到会家长的信心都鼓动起来。

（11）家长发言。

要事先物色好，动员经常与自己联系的家长发言，尽量让他准备好发言的书面材料。

别在会上临时找人发言。

二、家长会上班主任发言：1、就班级管理目标、班级管理措施作工作报告。

自己做过的工作一定要讲，让家长了解自己，佩服自己，支持自己，千万不要过分谦虚，让家长误会你、看不起你。

2、作班级成绩分析。

对各学科教学、考试分数情况分析，分析班级发展状况及班级在年级所处的位置，科学介绍班级在今后的工作打算等。

3、作学情分析。

要讲每一个到会家长的孩子的表现，包括思想、学习、工作和纪律等方面的表现，尤其突出学习和纪律方面。

班主任在家长会上要让每一个家长都能高兴地看到他的孩子优点和冷静地看到存在的不足且还很有信心，为此，班主任要注意讲话的艺术。

当然，学生普遍存在的问题要反映，家长有疑问的情况一定要解释，也不能避实就虚，忽悠家长。

4、对家长提出希望和建议。

指出哪些方面是要家长配合的，哪些要家长管理的，如何管等等。

望家长以后多联系，对自己没有能及时和家长沟通要解释并致歉意，表明以后一定把工作做得更好。

三、家长发言及互动交流1、指定家长发言。

2、家长自由发言或提问。

3、家长写下给自己孩子的话（家长心语）。

4、家长写下对学校的意见和建议。

四、会后整理家长会材料把家长会所有相关材料（含各种发言稿、签到表和家长意见反馈表等）整理好并上交年级组存档。

第一、自己的备课要充分，能够给孩子更好的上课。

第二、要与学校教育相结合。

第三、与学生家长沟通，满足他们的需求。