去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:余佥 看《读懂孩子》一书心得体会 看了《读懂孩子》之后，其中的很多故事让我感触很深，发现有很多东西值得我们学习！我觉得这些故事都是从家长和老师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，以独道的观点，发现了很多家长和孩子之间的问题所在，并提出了切实可行的解决方法，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
学校图书室每期不断增加，我们的知识不断提高。
我通过看了《读懂孩子》一书后，本书代序共80种，特别在第33种《如何让孩子由“苦学”变为“乐学”？》这一种中，使我深深会到现在的家长都希望自已的子女成龙，走正道，都为孩子设计的人生之路就是读书—考试—名校—好饭碗，家长劝孩子学习的常用语是“吃得苦中苦，方为人上人”，中国还有一句家喻户晓的格言，也在劝人“苦学”。
这句话的意思是“书山有路勤为径，学海无然苦作舟”，还有“钱在高岩，不苦不来”，“先苦后甜”等等都强调要用“苦”。
但这些话都是学习要付出的，好的成绩不会从天上掉下来，这些都没错，但是，过分的劝人“苦学”恰好忽视了另一方面，学习并不是一件苦不堪言的事，学习是一个人的求知的过程，从无到有，从少到多，有一点进步都是怏乐的。
孔子在2500 多年就提出了“知之者不如好之者，好之者不好乐之者”。
可是在我国全面推向素质教育的今天，我们的老师还是抓“应试教育”，家长要求自已的孩子成绩好，这些都是劝人“苦学”的之多，劝人“乐学”的之少。
如我
《观书有感》对我们有什么启发你读过的第一本小说是什么？当初带给了你怎样的感受？有生以来，农夫读过的第一本小说是李克，李微含二人合著的长篇小说《地道战》。
记得那还是六十余年前的事了，当时笔者才十一，二岁，正读小学六年级。
在一次放学回家的路上，拿着厚厚的一本长篇小说《地道战》，边走边津津有味的读着，没料想被路过的校长老师发现了。
后来在全校师生的一次大会上，还被校长点名批评了，原因是，小学生不该读大部头的小说，一来影响课业，二是在路上边走边读不安全。
尽管受到了批评，但后来还是偷偷看完了，因为当时年幼无知，不知道小说是虚构的，还以为书中的主人公王振海，白燕等是生活中的真人真事。
后来还曾有过按书中所写的村庄名，给王振海和白燕写封信，打听他俩后来究竟结婚了没有……现在回想起此事，还不禁为自已当时的年幼无知感到可笑。
不过说实话，当时自已确实被他们的英雄事迹所感动了，才会萌发出如此愚昧无知的想法。
后来笔者才知道，小说不同于新闻报道，报告文学等文学形式，是完全虚构的。
不过，直到现在提起《地道战》，还是觉得很亲切地。
另外还有一个原因，它的作者之一李微含是户县白龙沟人(即现在的鄠邑区蒋村镇白龙村)。
李微含一九二二年生，一九三九年到延安参加革命工作，中国作家协会会员，著有长篇小说《渭河兩岸》，和李克合著长篇小说《地道战》，一九八五年病故。
我从小就喜欢中国历史的读物，而唤起我对历史的浓厚兴趣的就是《三国演义》。
这本小说在我心里是一座丰碑式的作品。
在中国历史中，小说在中国的各类文化产物中是浓墨重彩的一笔，而其中最具代表性的只能是明清小说。
《三国演义》这本小说中一共出现了1255个人物，每个人物都会给读者留下了深刻的印象，战争的刻画，人物的描写都是小说中教科书式的。
至今我还记得小霸王孙策在对战时的描写:孙伯符大战严白虎，孙策三合生擒于糜，夹在腋下。
背后樊能偷袭，孙策回身大喝一声，声如巨雷，樊能惊骇落马而死，再看于糜也被夹死。
一时间，夹死一将，喝死一将，人皆称之为“小霸王”。
这段简单的文字把孙策的勇猛描写的淋漓精致，文笔深厚，令人惊叹。
《三国演义》这篇长篇巨著最后结尾于三国归晋，最后的赢家竟然是前期毫不令人注意的司马懿。
那些让人传颂至今的故事，常山赵子龙大战长坂坡，关云长过五关斩六将，这些故事在我的心里留下了深刻的印象，而这本小说给我的意义可能一辈子受益。
我的价值观，人生观都被它深深的影响到了。
很多人都说少不读水浒，老不看三国，我觉得这句话特别有道理。
但是更应该加一句，年少时一定要读一次三国，它会使你终身受益！！！
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