通过做什么事《我长大了》

通过做什么事《我长大了》 我儿今年上三年级，问他有无梦想，他答没有，长大了随便做什么，我该怎样引导孩子？

众所周知，理想是我们对美好生活的向往，是一个人追求的目标和努力的方向。

一个人有了理想，如同插上了飞翔的翅膀，便会披荆斩棘，向着目标奋勇前进。

三年级的孩子，如果还没有规划和设计自己今后的生活，这可以理解。

爱玩是孩子的天性，一个九岁的孩童，没有梦想，这与他的天真和童稚密切相关。

做为家长，不要过多的指责与批评。

家长要从正面入手，努力做到:一.走进孩子的内心。

家长要与孩子推心置腹地交流，了解孩子的真实想法，加以正确的引导。

告诉孩子，一个人应该有努力的方向，首先要为自己的学习和生活指定一个阶段性的小目标；然后，再为自己的将来树立一个长远的大目标，要学会规划自己的人生。

这样，才有学习的动力和奋斗的方向，这样的生活才有意义。

二.扬起理想之帆对于孩子而言，模仿是他们的天性。

因此，家长可以和孩子一起，寻找身边的榜样，做到学有目标，超有对象；家长还可以带领学习英雄先进人物的故事。

让孩子每天都朝气蓬勃地投入到学习生活中。

家长都希望自己的孩子有一个梦想，最好是远大的、崇高的梦想。

如果孩子说他没有梦想，家长就一定会感到沮丧，认为孩子没有志气，没有志向，学习起来，也就一定没有动力。

“这孩子，连梦想也没有，这怎么得了？”家长常常会这样认为。

其实，这么小的孩子，有一个梦想，固然很好，没有梦想，也没有什么值得指责的。

再说，孩子的这个年龄，并不能真正形成关于梦想的概念，也不会把“梦想”真的当回事，他也只是说说罢了。

他今天说的梦想，和一个月之后说的梦想，未必就是一样的。

孩子就是孩子，孩子的心理状态，情感状态，理智状态，和大人所想象的，是完全不一样的。

孩子说他有梦想，家长可以顺势鼓励，说他没有梦想，家长也不必想得太多，别把孩子说的话真的当回事。

如果我的孩子在小学六年级之前，说他没有梦想，我会告诉他，梦想是长大以后的事，你现在只需要把每一个“今天”过好，健康、开心、向上、进步，把每一个“今天”的事情做好，这比什么都有意义，比空洞的“梦想”更实在，更值得庆贺！