一个政策的好坏,是看这个政策能不能促进社会进步。
现在减负进行得轰轰烈烈,各方言论不一,现在从一个教师角度,来说一下这次减负吧。
减负的出发点是好的,但是这个出发点没有站在现实的基础上。
为什么?1、很多家长没有时间,也没精力,更没有能力安排好孩子减负之后的时间安排问题,能力培养问题。
比如:减负提倡的多运动,好吧,请问两点放学,双职工还在上学,爷爷奶奶年龄大了,运动从何而来,让孩子自己去公园,不现实因为安全问题,无法保证。
和小伙伴一起玩,首先玩什么?几个一年级的孩子在一起更需要家长陪护。
有些地方公园很远,交通又是个问题。
2、阅读。
很多孩子根本不爱看书,空下来的时间,就会看电视,打游戏。
于是一开始家长和作业斗,没有了作业就要做好与手机游戏斗的准备,与作业斗,头上还有尚方宝剑,老师背书,与手机游戏斗,你斗的是人性,一不小心,就陷入其中。
3、家长自己布置作业,也不现实很多家长,又不是教师重难点根本不清楚,学生的整体情况也不了解,怎么布置作业所以我觉得,这次减负有点粗暴。
校方简单推减负,确要家长钱多付。
两点就将学生放,此种作法很错误。
授业解惑讲师德,时刻应将榜样树。
遵循规律话改革,社会利益需兼顾。
(一)
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