学校个人奖励主要事迹

学校个人奖励主要事迹 教师申报记功奖励的主要事迹怎么写

教师申报记功奖励的主要事迹写作思路：先自我介绍，在写出在任职期间以来自己的表现，以及优秀事迹，范文如下：我叫XXX，男，XX年X月参加工作，自担任教学工作以来，我一直坚持责任与爱心同行，在工作中始终将学生放在第一位，兢兢业业，勤勤恳恳，以饱满的热情、求真务实的工作态度去完成学校交给的各项教育教学任务，同时，也受到了学校领导、同事和学生家长的一致好评和认可。

作为一名一线的数学教师又兼职教务处部分工作，我深感责任之重，既要把自己的数学教学工作出色完成又要协调安排好学校的其他一些工作。

就在今年学校安排11、12 月份外出国培人员时，教育局给我们学校是一个数学学科的名额，校长考虑到我除了上课还有教务处的一些工作，本来想从另几名数学老师中选派，可通过征求意见，那几位老师要不年龄大了。

要不就是孩子还小离不开，没办法，校长又找我谈话，数学老师就剩我了，只能也必须得去了。

在XXX培训需要两个月时间，培训时周末也只休息一天，根本没时间回家，考虑到家里的两位老人，我还真有些犹豫了。

父母的身体远不如前两年，平时家里的一些活，在我放学后或者周末时都能帮着做一些，但这一外出学习就帮不上了，只能辛苦两位老人了。

我知道，做为一名教师，学校工作是第一位的，这些忧虑我并没向学校领导诉说，就依然把外出培训的事答应了下来。

时间过的也算快，一个月的集中培训很快结束了，在安排第二个月影子学校学习前，全体学员放假三天，我心想总算有时间可以处理一下家里的琐事了，可真巧，回来第一天，校长就打来了电话，说学校有任务急需要帮忙。

对我来说，三天宝贵的假期，又向培训中心请了三天的假，在学校又整整忙碌了一周的工作。

工作上的艰辛付出，换来了令人欣慰的成绩。

但我深知要想取得更大的进步，更好的成绩，让我的学生们飞的更高更远，自己还有很长的路要走，但我相信只要俯下身来，专心教学，一心为了学生，做好每件平凡之事，细微之事，不断学习，不断创新，就一定能在平凡的工作岗位上取得不平凡的成绩。

扩展资料：主要事迹材料写作技巧：1、先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。

只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。

2、凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的"先进事迹"和"经验"写入材料。

如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。

3、在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。

许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单q匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。

因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。

否则，就不能起到先进典型的带动作用。

4、要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。

不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。

不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。

话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长。

你的学校有什么独特的奖励方式？

如果把学校奖励方式拔高了说实际上就是学校的评价方式。

一个学校有什么样的评价方式，也就呈现出一个学校的办学方向，也就是你培养什么样学生的问题。

评价方式就是学校办学的指挥棒，就像高考是指挥棒一样。

江苏省扬州市江都区龙川小学经过二十多年的成长，发展与积淀，根据学校文化传承与办学特色凝炼出“培养志存高远、知书达礼的儒雅少年”的培养目标。

根据这样的目标出台了评选“儒雅少年“的评价奖励办法。

以“立德树人”为根本，从学生的品行、习惯、兴趣、能力、健康等方面制定具体评比细则，每月年评价奖励一次。

获得“儒雅少年”称号的学生具备参加暑期学校组织的“与大学相约”夏令营活动，效果非常好。

我们学校除了正常的政府绩效奖励外，现任校长还筹集了一部分励志奖学金，奖励师生！！