关于26个字母的故事

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2007-11-01 00:46 26个英文字母的故事 来源：网络 A 如同汉字起源于象形，英文字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画，而这些图画最后演变成为符号。

但这些符号和原先被描摹之实物的形状几无相似之处。

谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。

我们的解释只能是学者们基于史料作出的有根据的猜测。

一般认为希腊字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。

其实希腊人的字母又是从腓尼基人那儿借过来的。

约在3000年前，在腓尼基字母表中字母A读如aleph，写起来形似字母V，中间再加一横，代表牛头或牛角，以后希腊人将它倒过来写。

对于古代腓尼基人来说，牛意味着财富，吃、穿、耕作都少不了它。

这也许就是A被列为第一个字母的缘故吧。

B 和字母A一样，字母B也可以追溯到古代腓尼基。

在腓尼基字母表中B读作beth，代表房屋，在希伯来语中B也叫beth，也含房屋之意。

字母B原来形似原始社会的两室房屋，小写字母b是后来从大写字母B衍变出来的。

在今约旦河西岸有一犹太教、基督教圣地叫Bethlehem（伯利恒），该词至今还包含着beth这一成分。

B在字母表中之所以排在第二位也许是因为对人类的生存来说，住的重要性仅次于衣食。

（参见A） C 字母C在腓尼基人的文字中叫gimel，代表骆驼。

它在字母表中的排列顺序和希腊字母Γ（gamma）相同，实际上其字形是从后者演变而来的。

C在罗马数字中表示100。

（参见A，G） D D在古时是描摹拱门或门的形状而成的象形符号，在古代腓尼基语和希伯来语中叫做daleth，是“门”的意思，相当于希腊字母Δ（delta）。

（参见A） E E是英文里用得最多的字母。

在腓尼基语和希伯来语中E是代表窗的象形符号，叫做he，相当于希腊字母Ε（epsilon）。

（参见A） F F为英文字母表中的第六个字母，源自腓尼基语的第六个象形字母，该字母形似今日之英文字母Y，代表木栓或木钉（peg），在腓尼基语和希伯来语的名称为waw。

中世纪重罪犯（felon）的左颊常被打上F的印记，以示惩戒。

（参见A，V） G 在古代腓尼基语及希伯来语的字母表里，G是描摹骆驼的头和颈之轮廓的象形字母，其名称为gimel。

以后希腊人借用了该符号，作Γ（gamma）。

其实字母G与C系源于同一腓尼基字母。

原拉丁字母表里本无字母G，含g音和含k音的词都以字母C来表示。

公元三世纪以后，古罗马人根据C创造了G，自此C表示k音，G表示g音。

（参见A，C） H 像其它字母一样，H也可以通过拉丁字母和希腊语的字母表，一直追溯到腓尼基语字母表。

在腓尼基语中，和H相应的字母有两条横杠，代表篱笆或栅栏，字母名称叫heth或cheth。

（参见A） I 英文的第九个字母I源自腓尼基语中叫做yod / yodh的象形字母，该字母被认为代表人的手指。

最初小写字母i并不带点，i上面的点是11世纪以后抄写员为区分双i连写（如filii）与字母u才开始加上去的。

此外，在19世纪以前i和j的书写或印刷形式是可互换的，词典也不将它们作为两个不同的字母来对待。

如在Samuel Johnson（1709－1784）所编的《英文词典》中，iambic排在jamb和jangle这两个词的中间。

英文的I相当于希腊语的Ι（iota）。

J 字母J是后莎士比亚时代（post-Shakespearean times），约在1630年产生的，和V并称为英文字母表中最年轻的字母。

英国国王詹姆斯一世于1611年颁行的《圣经》钦定英译本中就没有J或j字母。

正如G是基于C形成的，J是由I衍生而来，即在I上加一尾巴构成。

然而，直至19世纪，I、J的书写或印刷形式一直可以互换，并未完全分家。

（参见A，I） K 字母K的根源也可追溯到古代腓尼基语。

在腓尼基语字母表里，K乃象形符号，代表人的手。

希伯来语把它叫做kaph，即“手（掌）”之意。

希腊语借用后作Κ（kappa）。

古罗马时期，犯诽谤罪者的前额被打上K之印记，K代表kalumnia，即相当于英文calumny（诽谤）。

（参见A） L 在腓尼基和希伯来字母表中，L叫lamed / lamedh，是表示刺棒（oxgoad）或鞭子的象形符号。

希腊语中的相应字母是∧（lambda）。

（参见A）M 如同别的字母，M也可一直追溯到古腓尼基语。

腓尼基人勇于探险，以海上贸易著称，航行曾远至西班牙海岸。

M在腓尼基字母表里是表示海浪形状的象形符号。

希伯来语把它叫做mem，即“水”之意。

希腊语的相应字母为Μ（mu）。

在中世纪凡犯杀人罪（manslaughter）者左拇指上往往被烙以M之印记。

M在罗马数字中表示1000（拉丁语作mille）。

（参见A） N 字母N在埃及象形文字里呈波浪形，在腓尼基语中叫做nun，意为“鱼”，而希腊语的相应字母则为Ν（nu）。

（参见A，M） O 很多语言都有形似O的字母，而且都代表人的眼睛。

在一些古老的字母表里有的O当中还加了个点，表示瞳孔。

在腓尼基语中O叫cayin，意为“眼睛”，在古英文里O叫oedel，意为“家”。

（参见A） P 英文字母表的第十六个字母P，古代腓尼基人和希伯莱人称为pe，意为“嘴”。

希腊语的相应字母为∏（pi）。

16世纪有一位名叫Placentius的多明我会修道士（Dominican friar）写了一首题为Pugna Porcorum，由253个六音步诗行组成的诗，诗中每个词的首字母均为p，这恐怕是亘古及今绝无仅有的。

（参见A） Q 字母Q系由腓尼基语和希伯来语的第十九个象形字母演变而来的。

Q的形状有点像垂着尾巴的猴子。

无怪乎腓尼基语把该字母叫做qoph，意思就是“猴子”。

在英文中Q后面几乎总跟着U，而且绝少出现在词尾，除非是外来语。

（参见A） R 英文字母表的第十八个字母R，由腓尼基语和希伯来语的第二十个象形字母演变而来，腓尼基人称之为resh，意为“头”。

从古罗马时代起，R一直被称作dog’s letter或snarling letter，因为R的发音颇似狗的嗥叫声r-r-r-r或gr-r-r-r。

英国剧作家、诗人Ben Johnson（1572－1637）1636年在其所著《外国人用英文文法》（English Grammar Made for the Benefit of All Strangers）一书中这样写道：“R is the dog’s letter, and hurrieth in the sound; the tongue striking the inner palate, with a trembling about the teeth.”在莎翁的《罗密欧与朱丽叶》一剧中，朱丽叶的保姆和罗密欧谈及他的姓时说，Romeo和rosemary（迷迭香），一种常与婚礼相联系的花，两者都以字母R开头，并称R为dog-name。

（参见A） S 在腓尼基语和希伯来语中，S叫shin / sin，意为“牙齿”，字母形状颇像今天的W，而现在的字形则是在它进入拉丁语之后逐渐演变成的。

希腊语的相应字母为∑（sigma）。

（参见A） T 今日的字母T由腓尼基语的象形字母变化而来。

早先的字形恰似如今的字母X，叫做taw，意为“记号”（mark）。

基于此符号形成的希腊语相应字母为Τ（tau）。

（参见A） U 字母U由字母V派生而来。

在19世纪以前的数百年间，这两个字母就如I和J，一直可以换用，在英文辞书上一直不加区分。

例如在16和17世纪出版的图书上，upon常拼作vpon，而have常拼作haue。

甚至到了1847年，伦敦Henry Washbourne公司出版的《英文词典》（A Dictionary of the English Language）仍在沿用这一做法。

（参见A，V） V V乃英文字母表中最年轻的两个字母之一（另一个为J），它于莎士比亚时代以后，约1630年出现。

但V同时又是U，W，Y等三个字母的祖先，甚至连F也可以说是从V派生出来的。

V源于约公元前1000年腓尼基字母表中的第六个象形字母，该字母酷似今日之英文字母Y，叫做waw，意为“木栓”或“木钉”。

公元前900年以后，希腊人借用了该字母，并由此衍生出两个字母，一个后来演变为英文字母F，另一个则演变为V和Y。

在19世纪以前，V和U这两个字母原来是不分的，可以互换。

V在罗马字母里表示5。

（参加A，F，U，W，Y） W 和U，Y一样，W亦由V派生而来，其实W是双V连写而成，本应读作double V。

W之所以读作double U是因为在19世纪以前的几个世纪U与V一直不分，可以互换。

V既是V又是U的符号，即使发如U也常写成V，如upon往往拼作vpon。

法语的字母W就读如double V。

（参见A，U，W） X 英文字母表的第二十四个字母X，相当于希腊字母表的第二十二个字母Χ（chi），其实前者借自后者，后者则源于腓尼基语中一个代表“鱼”，读如samekh的象形字母。

X在罗马数字中代表10；在代数学和数学中X通常被用以表示未知数。

当代数学从阿拉伯传入欧洲时，阿拉伯语中表示“未知数”的shei一词被移译为xei，于是首字母X就成了未知数的常用代号。

关于字母X的由来，还有这样一种说法：X原为表示接吻的象形符号，写如χ，看起来确有点像两张嘴在亲吻。

而这种解释可能出自民俗语源。

（参见A） Y Y可以说是从V派生而来，究其根源则可以追溯到希腊语中被称为毕达哥拉斯字母（the letter of Pythagoras）的Υ（upsilon）。

在代数学中，Y常被用以表示第二个未知数。

（参见A，V） Z Z在英国英文中读如zed，在美国英文中则读如zee，但在古英文中则读作izzard。

Z源自希腊语的第六个字母Ζ（zeta），而希腊语的Ζ又是借自腓尼基语。

有人也许会问，Ζ在希腊语中是第六个字母，为什么到了英文却是第二十六个，也就是最后一个字母。

其实原先的情况并非一直如此。

罗马人从希腊语借用Ζ时，认为Z不会有什么用处，就把Z去掉了。

以后又发现Z还是有用的，但此时Z已丧失原先的地位，因此只好屈居末位了。

其实Z在英文中也被许多作家认为是无用的。

莎士比亚曾经这样写道：“Thou whoreson Zed! Thou unnecessary letter!”（King Lear，II，ii）（参见A）

用英语26个字母组成的英语小故事是什么有什么方法能让小孩快速记住二十六个字母？

26个字母对于孩子来说是比较抽象的，所以想让孩子快速记住字母及其发音，要把它们转化成形象生动而有趣的事物，去激发孩子的兴趣，可以从以下几个方面入手：朗朗上口的儿歌童谣儿歌童谣是孩子们最喜欢的，在哼唱的过程中自然而然就记住了字母的发音和顺序。

除了大家熟知的《ABC song》（字母歌）以外，还有《A is for apple》儿歌，它把26个字母和以此这些字母为首字母的形象生动的事物联系起来，比如A-apple， B-ball， C-cat……都是孩子们生活中常见和喜爱的东西，更能促进记忆。

丰富的肢体动作在幼儿英语教学中，老师们经常用的就是TPR教学法，将所要教的东西带着孩子用肢体动作表示出来，孩子通过肢体语言就更能记住。

学字母也是一样的，我们同样可以给每个字母编一个动作，孩子们就像跳舞一样把26个字母演绎出来，就记住了它们的字型。

例如，A就是双腿分开，双手在头顶指尖相对；B就是立正站直，用右手在身体右侧画两个半圆……可以鼓励孩子自己来创编动作。

借助APP和动画大一点的孩子喜欢玩手机游戏，在保护眼睛的前提之下，家长可以给孩子玩两款学字母的APP，一款是Starfall ABCs，另一款是Montessorium（蒙台梭利学字母），里面都有丰富有趣的字母小游戏，画面设计都很吸引孩子。

还有一个经典的动画片《Leap frog》（跳跳蛙）的第一集《Letter Factory》，孩子们跟着跳跳蛙到字母的家里做客，融入其中，定能快速和字母们成为好朋友。

字母小游戏家长可以买一些字母饼干，孩子取一块说出这个字母，就能把它吃掉，其乐无穷；还可以在A4纸上写下空心的字母轮廓，请孩子用彩笔给字母涂上颜色，或者装饰上自己喜欢的图案；还可以把字母卡片藏在家里的各个角落里，让孩子去“寻宝”，把它们都找出来；或者准备两副字母卡片，家长和孩子每人一副，就像打扑克牌一样，轮流出牌，要出和对方一样的字母牌，并说出名称。

我还记得我小时候的痛苦记忆，按照死记硬背的方法，把字母写到胳膊上，一天记忆5个，花了一个星期才完全记住，这样痛苦的记忆让我从小产生了对英语的恐惧，等我慢慢长大，学了更多的学习规律和技巧后发现，其实，让几岁的孩子记忆二十六个字母其实很容易，那就是按照图像规律去记忆！具体是什么规律呢，下面给你演示一下:这套方法的核心是--以熟记新。

将陌生的抽象的字母演化为孩子熟悉的有视觉、味觉、听觉、触觉、嗅觉的东西。

比如说a 我们把它想象为一个苹果，红红的，酸甜的，沉甸甸，闻起来一种淡淡的香味。

M想象成麦当劳，里面有汉堡、炸鸡、可乐这样字母就生动起来了。

如何连续的把这些字母记下来呢，我们需要将字母--图形--故事。

也就是将这些字母编码，比如我们可以有字母歌，今天我们不教字母歌，我们教一下另外的方法，那就是故事法记忆。

例如从字母a-i可以编成这样的故事，一个苹果a上插了一个铅笔b，爬到月亮c上吹笛子d，这时候，衣服e听到了，拿起斧子f去砍鸽子g，吓得鸽子g跳到凳子h上把蜡烛i吹灭了。

剩下的几个字母下故事，家长朋友们可以跟孩子们一起来编，比一比，看谁编的有趣，有料，这样在亲子活动和游戏中，我们就快了记住了二十六个字母啦！