小学六年级有什么题可以做

小学六年级有什么题可以做,第1张

小学六年级有什么题可以做 小学六年级数学应用题归类?

小学六年级应用题可分为如下几类:单位“1”的问题,百分数问题,出粉率、出油率等相关问题,比的应用题,圆的应用题,列方程解应用题,整数和小数解应用题,工程问题,用比例解决问题,圆柱圆锥问题。

下面分类讨论:一、单位“1”已知用乘法。

比如: 二.单位“1”未知用除法。

比如:1、修筑一条公路,完成了全长的2/3后,离中点16.5千米,这条公路全长多少千米?2、一缸水,用去1/2和5桶,还剩2/5,这缸水有多少桶? 解题思路:1.一般都是先找出题中的单位“1”,可以让学生圈出来。

基本 在“比”、“是”“……的”等这类字的后面。

2.判断单位“1”已知还是未知。

已知用乘法,未知用除法。

三、用百分数解决问题。

比如:解题思路:百分数实际上也是找单位“1”的题目。

跟上个题型是换汤不换药的。

四、出粉率、出油率等相关问题。

比如:1、2千克大豆能榨油1800克,大豆的出油率是多少?2、六(1)班星期一来了50人,有2人请假,他们班的出勤率是多少?3、 一种小麦出粉率为85%,要磨13.6吨面粉,需要这样的小麦多少吨?如果有小麦30吨,可以磨出面粉多少吨?解题思路:这类型有个万能公式:(出油量/出勤量/出粉量)÷总量=出油率/出勤率/出粉率五、比的应用题。

比如:解题思路:熟记长、正方形面积、体积公式。

六、圆的应用题。

比如:1、有一个圆环,内圆的周长是31.4厘米,外圆的周长是62.8厘米,圆环的宽是多少厘米?2、一只挂钟的分针长20厘米,经过1小时后,这根分针的尖端所走的路程是多少厘米?扫过的面积是多少平方厘米?3、一个圆形花坛的直径是10厘米,在它的四周铺一条2米宽的小路,这条小路面积是多少平方米?解题思路:熟记圆环周长、面积公式,熟记圆周长、面积公式。

七、列方程解决问题。

比如:1、食堂运来150千克大米,比运来的面粉的3倍少30千克。

食堂运来面粉多少千克?2、父亲今年的年龄是儿子年龄的4倍,8年后父亲年龄与儿子年龄的和是61,父亲和儿子今年各多少岁?3、甲乙两地间的铁路长480千米,客车和货车同时从两地相对开出,经过4小时相遇。

已知客车每小时行65千米,货车每小时行多少千米?解题思路:如果问题又是单位“1”,就设它为X,另一个量可以用X表示出来,再找一个题中没有用过的两个量之间的等量关系,即可列出方程。

还要注意要会解方程。

八、整数和小数应用题解题思路:根据总量不变去做。

九、工程问题。

比如:1、一项工程单独一个队做,甲队15天完成,乙队45天完成。

两队合做多少天完成?2、加工一批机器零件,甲车间要10天完成,乙车间要15天完成,丙车间要20天完成。

三个车间同时加工,多少天完成?3、修一段路,甲队要20天完成,乙队要30天完成。

两队同时修,多少天完成3/5?4、一件工作,张师傅要8天完成,李师傅3天完成了1/4,两位师傅合做,多少天可以完成?解题思路:以上4个题目都未给出总量,但总量又是解题关键,所以可以将总量看作“1”来解题。

如果学生较难理解“1”,可以将总量设置一个具体的量。

比如第1题,可以设总量为10或者100这种比较特殊的值。

因为无论总量是几,都不会影响最后的结果。

十、用比例解决问题、比如:解题思路:熟记比例尺的公式。

十一、圆柱圆锥问题。

比如:1.一个圆柱形,侧面展开是一个边长为12.56厘米的正方形,这个圆柱形的底面积和侧面积分别是多少平方厘米?2.把一个长2米,底面半径为4分米的圆柱木料截成4段,表面积会增加多少平方厘米?3、一个圆柱形玻璃杯底面半径是10厘米,里面装有水,水的高度是12厘米,把一小块铁块放进杯中,水上升到15厘米,这块铁块重多少克?(每立方厘米铁重7.8克)4、等底等高的圆柱和圆锥的体积之和是72cm³,圆锥的体积各是多少?5、等底等高的圆柱体积比圆锥体积大28cm³,圆柱的体积是多少?解题思路:画图,熟记公式。

以上是六年级的应用题题型和基本的解题思路。

如果还有不清楚的,可在下方评论,与我交流。

小学六年级数学,应用题占很大分值,六年级学完小学的全部数学内容,马上到来的就是迎接小升初。

不管是什么样的选拔方式,应用题必不可少。

就算没有选拔,初中一般也会分班测试。

我是王老师,专注于小学数学,六年级应用题以综合题型为主,比较有代表性的就是分百应用题。

当然基础的应用题也有,比如年龄,和差倍,鸡兔同笼,盈亏等。

方法更多倾向于用列方程的思想解题,不过王老师一直建议多思路解题。

想进阶,从不同角度看问题是必须的。

六年级应用题分享话不多说,直接上干货!分享一些典型的分数,百分数应用题,共学子们练习之用。

不能单纯为了刷题而刷题,要建立自己的解题思维。

不会的欢迎评论区交流。

解题方法建议① 确定单位1,找不变量,量率对应。

② 根据分数设份数解题③ 设未知数,方程解题。

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