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personalized 什么是个性化教育，怎样做好个性化教育？

大家有没有发现，现在的教育已经不再是只教育学生，家长也在被教育。

比如这个问题，家庭教育中，家长是重要角色，如何教育好自己的孩子，还要与众不同，也就是提问的个性化教育，这给家长们提出来一个较高的要求。

第一，家长们可以参考一些学校的做法。

我所在的学校就很重视学生的个性化教育——“长板理论”，和木桶理论相悖，也就是发掘，引导，鼓励学生发挥自己的特长，最长的那块板子，发挥到极致，这样即能增强信心又能增大以后的竞争优势。

辅导员们就会根据学生平时的性格，兴趣爱好，特长等，进行系统专门的规划，从而形成学生的长板。

第二，家长也可以模拟小朋友周岁“抓周”的民俗文化。

其实也就是观察孩子的喜好，我一直认为“兴趣是最好的老师”，所以，不要强迫孩子，要发掘，引导，甚至是尊重孩子的选择。

才能达到真正意义的个性化发展。

而您的教育也才相对应称之为个性化教育。

第三，个人建议，家长可以不要把“教育”固化，可以通过游戏，故事，唱跳，树立榜样，动态图画等方式，对孩子从小进行个性化教育。

希望这些个人浅见可以对您有所帮助。

当前中国的教育口号是素质教育，素质教育提倡的就是个体发展个性化、潜能化，越来越多的家长对孩子的要求不再是单一的成绩优秀，而是希望孩子具有自己的特点，在优秀的人中脱颖而出。

对孩子的个性化教育，就是要符合孩子自身发展的情况进行针对性的教育，因材施教的理念许多家长都知道，但是要落实这个观念还需要家长进行探索。

教育的魅力就是它所带有的无限的可能性。

一方面，要善于发现孩子的兴趣点或是擅长的方向，每个孩子都是具有无限潜能的个体。

找准孩子的优势，才能精准突击。

资质普通的孩子，可以就增强孩子的学习能力、人际交往能力、小才艺等方面入手。

多锻炼孩子，多给予孩子赞扬，逐步培养孩子的自信心。

培养兴趣不一定是说要报多少兴趣班，外出旅游、平时的生活中也能培养孩子的兴趣和综合能力，家长要多观察。

另一方面，适当引导，不能一味地放任发展，对孩子存在的问题也要进行适当地纠正。

教育和家庭教育应该是相辅相成的，教师在教育孩子的过程中对学生问题的发现更多的是在学校集体的大环境下面，而家长可以观察的孩子一些隐藏的问题。

孩子一生性格的养成基本就在青年时期，这就要求家长与孩子多沟通，并且在孩子成长的时候，自己也在成长。

有的家长觉得孩子打游戏或者在网上看一些视频没什么大问题，还能提高网络技术。

实际上，在网上耗费大量时间对青少年的身心发展是不利的，尤其是这种时间不是进行系统化的网络课程学习，而是碎片化的游戏和一些过于成人化的视频，家长应该进行引导。

望子成龙望女成凤是不少家长的心愿，但教育是一个长期的过程，这需要家长和孩子共同努力。

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