好像概念上有些混乱。
如何构建初中语文多元化教学体系初中语文多元化教学主要表现在两大方面,一是教学思维的多元化,二是教学形式的多元化,以多方面、多形式构建新颖、和谐的教学氛围,改善传统的教学体系,让学生在完善的学习环境中获得更大的提升和进步.多元化教学体系的构建,教师应该充分以学生为主体,鼓励学生积极主动参与到课堂活动中;以充分激发学生的学习热情和学习兴趣,从而进一步提升教师教学的有效性
如何构建教学质量管理的组织体系从构建原则、构建策略、构建方法三个方面提出了如何在建立中学教学质量管理体系,从而提高中学的教学质量。
如何构建课程体系?最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>原发布者:维维
沈阳市辽中区第一私立高级中学课程体系建设实施方案
一、课程体系建设目标
(一)总目标:
建立并完善能满足学生全面素质发展和创新人才培育所需要的课程体系与教学机制。以校本课程建设推进学校课程体系建设,以学校课程体系建设拓展学生发展的空间,凸显学校办学特色。(二)学生发展目标:
在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展,使学生的发展有更广阔的空间。①健全学生人格,提高学生的综合素质。②热爱学习,兴趣爱好广泛,至少学习一门形成自己特长的课程。③学会观察和思考,学会质疑和探究,形成良好的学习品质。④动手实践,增强劳动意识,培养动手能力和创新能力。(三)教师发展目标:
学会学习、学会反思、学会创新,成为实践的研究者,促进教师专业化成长,成为具有较高职业素养、个人修养与人格魅力的优秀教师。四、课程结构与功能
(一)课程板块
设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域的课程体系。课程领域|主 题|相关学科|
1|语言与文学|通过语言的学习和实践,体验多元文化及思想,提升文化素养,构筑连接世界多元文化的桥梁。语文、英语|
2|数学|训练理性思维的方式与方法,通过抽象化和逻辑推理能(严格执行国家对高中阶段课程总课时数的要求,力求基础型课程、拓展型课程和研究型课程、德育特选课程四大课型之间融合、四
真正的自主管理,除了主动做班级的主人、为班级尽一份责任外,还要自己管住自己、自己教育自己。学习用品,做到整齐摆放;课间纪律,打造“无声走廊”。
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