灵活多样的教学方法_语文教学方法灵活多样_教学方法灵活多样体现

灵活多样的教学方法_语文教学方法灵活多样_教学方法灵活多样体现 作业布置的形式灵活多样这样有什么好处

一、设计有效的作业，进行灵活多样的批改形式和多样化的反馈形式。作业的设计要回归简约化，回归目的。提倡作业设计“倡简”增效，力争作业练习进课堂。从而减去课堂的低效臃肿的作用，为作业留出时间与空间。二、作业设计的形式应灵活多样
灵活多样的作业无论从哪个角度来说都显得尤为重要。苏教版教材创造性作业设计空间大，教师在教学中可以设计让学生边听边写感悟或批注。布置作业要讲究策略，克服盲目重复抄写的做法，建议教师多布置一些如词语接龙、找“看”的有关词语等趣味性作业，同时布置作业还要与活动结合起来，这样孩子们才愿意做，才会做得好。此外我们可以就课外阅读作业不防这样设计：如将读书策略贴在教室四周供学生阅读参考，引导学生制作阅读卡，统计阅读量等，并且每周专门安排一次课外阅读课，让学生们阅读、交流、展示等，课后练习不可丢弃，将课后练习有机的整合到课堂教学中。三、精心设计，体现作业的有效性
激发学生兴趣，变机械重复作业为实践型作业。实践性作业就是让学生充分利用广阔的语文环境，引导学生在生活中学习语文，并把语文学习的成果运用于生活实践，从而沟通语文和生活的联系。实践性作业能够让作业成为学生发展的一个生长点，充分挖掘学生的潜能，发展学生的素质。如：对课文进行再创造、制作、续写、搜
集材料、做资料卡、收听广播或收看电视节目、讲课文故事、编复习测试题、进行社会调查活动、让学生自己设计作业等。比如我在教学时就采用让学生自编单元测试题得方法，有些优生根据我平时测试的内容尽能编出内容不错的试卷，有时可以通过激励的方法发动全班同学一起编写，这样既减轻了我的负担同时也提高了学生理解教材、动手动脑的能力。四、作业设计人文性，增强自主性
新课程标准指出，语文课程具有丰富的人文内涵，对学生的精神领域的影响是深广的，课文课程应重视学生的品德修养和审美情趣，因此，教师在作业设计时应考虑作业的人文性，力求学生在完成作业时，既能增长知识，又能陶冶情 *** 。现今语文课本中，有不少伟人的故事，这些既是学生阅读写作的名篇，也是学生做人的镜子。教师在布置作业时应该灵活起来，多与课外校外书本外的知识相结合，陶冶学生课外知识的情 *** 。如教师可以设计《寻找名人的足迹》，制作《名人录》等活动，让学生收集伟人、名人、英雄的故事、图片、个人简介，还可以以"小报、班会"的形式"话英雄，赞名人"，这样，就能从榜样身上汲取力量，得到鼓舞，找到人生道路...

如何做到教育组织方式的多样性和灵活性

新世纪的课程改革应树立“以学生发展为本”的观念，特别强调学生感情态度和价值观的培养，课程设置了“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”、“情感与态度”四个方面的目标。丰富的情感，积极的态度，正确的价值观也是学生学习、生存和发展的重要基础。在小学数学教学中如何实现学生的情感态度，价值观的培养，是数学教育工作者十分关心并努力探讨的课题。下面就这一课题谈谈自己的认识。一、准确把握数学学科特点和学生的年龄特点
数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性，在人脑中的反映，具有抽象性。在数学教学中，由实际事例引入概念，既便于学生理解知识，又可以让学生了解数学来自生活，来自客观世界，为学生打下唯物主义的思想基础。例如，教学“1—5”的认识，可充分利用教材上“主题图”的文本资源，为学生创设参加“升旗仪式”的情境，让学生观察画面上有些什么，数一数男生有几人，女生有几人，一共有几人。用 1表示一头牛、一个太阳、一只飞向蓝天的小鸟；用 2表示 2多花、2个苹果。让学生通过看、数、说、做各项活动，经历数概念形成的全过程。在这个过程中，学生切实体验到数是从客观事物中抽象出来的，体会数的产生作用。二、重视激发学生的学习动机
学习动机是学生对学习某种内容感到需要，是学生学习活动的基本动力。在实践中，教师既关注学生对课堂上学习内容和学习活动的要求，又努力把数学学习与社会发展和未来联系在一起，激发学生学习动机。让学生在学习活动中不断产生对数学的好奇和求知欲，同时不断迸发民族自豪感与为祖国努力学习的豪情。例如，“认识钟表”的教学，我们可以请学生说出自己一天做了一些什么，早上大约几点起床，晚上几点睡觉等等，把“钟表”的知识与学生的实际生活紧密结合在一起，促使学生对学习内容产生亲切感，调动学生学习的积极性。课堂上借助多媒体给学生呈现一幅幅具有重大意义的画面：申奥成功、“神舟”五号成功着陆.让学生感受全国欢呼的场面，鼓励学生说出这些事发生的时间。“看看、说说”的活动情感色彩浓郁，学生进一步感受“钟表”知识过程的同时也是激发民族自豪感，增强爱国热情的过程。在让学生谈学习收获的过程中，还让学生设计一个作息时间表，合理安排自己的学习、生活，并遵守作息时间，之后，还为学生设想 20年后自己将会做什么，把对时间的体会与自己的理想结合在一起。充分肯定，鼓励每个学生为实现自己的理想，为成为对社会有用的人而学习。这样，...

面对灵活多样的考试题,今天的课堂教学我们应该教什么?

教授基础知识，教会学生灵活运用，学会变通，以不变应万变

教学方法灵活多样?用英语怎么说

The ways of teaching is flexiable 5070核心老师为您解答.具体怎么读，请查询金山词霸.