教师是学校的一面镜子,教师队伍素质的优劣,是教书育人、教学质量的关键。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,“建立一支足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实施义务教育,提高基础教育水平的根本大计”。可见教师队伍建设是教育体制改革不断深入新形势的要求,也是我们每一所学校,从教书育人的需要出发,必须常抓不懈的工作。就,我仅谈一些粗浅的看法。一、科学管理下的制度化建设 县教育局、学区是教师队伍管理的职能部门,每一所学校是教师队伍管理的直接 *** 作者。我们每一个做管理工作的同志都知道,管理离不开制度,但制度的建立并不是一件很容易的事情。它必须突出“科学、合理、易行”这三点。所谓科学就是说制订制度要符合逻辑的严密性。制度中的语言要准确,措词要得当,界限要具体。比如对教师迟到、早退、旷工的限定:“预备后到校为迟到,上课后到校为旷工,放学之前离校为早退”等等就缺乏逻辑的严密性。制度的合理与否是直接关系到人心所向的大问题。不论你的出发点有多么正确,只要你制订的制度不合理,你就会失去人心,给教师的心理带来消极的不利影响。每年的教师年终考核,上级规定的程序是:民主测评,量化考核,评委确定等,但个别学区近年来都采用的是质量抽测获得第一名者为考核优秀,就是说年终考核优秀的教师非考试第一名者莫属。要知道,平时工作积极的同志,有可能获得考试成绩第一名,但考试成绩第一名的教师,并不一定全是平时工作积极的同志。考试成绩的高低,它受多方面的因素影响,不可否认踏实肯干是主要因素,但同样不可否认一个人的教学能力、教学经验、任教时间、工作量多少这样的决定因素。要想让制度极大可能地趋于合理,我们所有的管理人员,就必须时时克服随意性和主观性,注意深入到教师中去,让各项管理制度来源于一线的教师。制度的“易行性”,简单地说,就是制度制订要考虑到行得通、做得到,好 *** 作。这就好比是一只猴子去摘桃子,它跳几跳能够摘得到,那么它就会继续摘下去,如果它又跳又蹦仍是摘不到,那么这只猴肯定会丧气而放弃。我们对教师制订制度也是如此,标准不能太低,但也决不能定得太高。结合实际循序渐进,注意给一点小小的刺激,让同志们通过一定的努力做得到,既有利于个人,又促进了学校的教学工作。这样的制度才可称之为“易行”。二、要建立和规范教师的竞争机制与激励机制 1、强力推行教师招聘制,教师“挪窝下蛋”。教育的希望在改革,施行教师招聘制应放在首要...
浅谈如何加强教师队伍建设教学2113是学校的中心工作,教职工队5261伍是完成教学工作的基本保证,也是促进教学改4102革,全面提高教1653学质量的支撑点。加强教师队伍建设,促进学校和谐发展,是学校规范管理中的重要内容。和谐的教师队伍指的是教师们为了学校这个团队的利益与目标,相互协作,尽心尽力的作风。它主要表现为对单位的忠诚,对领导的服从,对同事的欣赏,对学生的热爱,对社会的奉献。和谐的教师队伍的形成,是提高教师职业道德的重要一环,是创建和谐发展校园的精神支柱。学校的发展靠的不是单个的教师,靠的是教师这个集体。只有人人爱岗敬业,团结协作,才能形成一股强大的合力,推动学校健康快速地发展。那么在学校的规范管理中,如何建设一支和谐的教师队伍呢?我认为可以从以下几个方面着手。一、导入高尚的职业价值观“教师是太阳底下最光辉的职业”,“教师是人类灵魂的工程师”,教师的职业是神圣的,是伟大的,党和政府还专门为教师设立了一个节日,这也是其他职业所没有的殊荣。中国自古以来就有尊师重教的传统,教师一直是人们尊敬的职业。我是一名教师,做过多年的班主任,每当我的学生一个个考上满意的学校,找到合适的工作,我就十分自豪,有一种满足的成就感。是的,教师又是清贫的,他的所得远远小于他的付出。但教师职业的伟大是其他任何职业都无法与之相比的,“教师像蜡烛,照亮了别人,燃烧了自己。教育家陶行知先生放弃了高官厚禄的诱惑,自甘清贫办学,自创晓庄师范,为中国农村教育事业的发展奉献了自己的一生。他的“捧着一颗心来,不带半根草去”的警句,时刻激励着我们前进。爱岗才能敬业,提高教师的师德水平,除了自身的修养以外,还应加强教师的教育。德乃师之灵魂。教师是青少年学生成长的引路人,教师的理想信念、道德情 *** 、人格魅力直接影响学生的思想素质、道德品质和行为习惯的养成。学生喜爱老师,就会更顺畅地学习所讲授的内容。所以,要大力加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、法制教育以及心理健康教育,要组织教师学习党的基本理论和国家的重大方针政策,引导教师关心国家大事,热爱教育事业,热爱学生,增强责任感;要加强师德宣传,树立师德典型,大力褒奖人民教师的高尚师德。因此,加强对教师职业观的教育,培养教师爱岗敬业的精神,是培养和谐教师队伍的重要内容。二、营造和谐的工作氛围人们常说“文人相轻”,知识水平高的人之间很难相处。学校的教师群体就是文化层次比较高的一群人,他们之间...
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