教学教案学习目标编写方法

1．工作页和课程标准的关系

（1）学习目标

工作页中学习目标应涵盖课程标准中学习目标，关键点，莫随意罗列——确保目标的数量和质量都是正确的。

工作页正文的编写应能达到所提目标要求，特别是综合职业能力要真正体现——确保做到位。

（2）借助工作页的编写来完善课程标准。

课程的学习目标=学习任务一的学习目标+学习任务二的学习目标+学习任务三的学习目标+……+学习任务n的学习目标（可能涉及到一个课程二本书的问题）

学习任务一的学习目标=学习活动1的学习目标+学习活动2的学习目标+学习活动3的学习目标+……+学习活动n的学习目标

上述二个公式的检查后能保证课程标准与工作页关于学习目标的逻辑性是可以满足的。

还会出现的问题：

1.学习目标的前后顺序是否符合学习过程？（符合认知规律）

2.学习任务之间或学习活动之间的学习目标完全相同，如何处理？

3.学习活动的学习目标是否在学习过程中有所体现？（保证学习目标不缺失）

4.学习过程中的哪些能力在学习目标中没有体现？（对课程标准的完善）

5.学习目标的语句规范，是否体现了能力。