学生分等级制是为适应素质教育的需要,完善小学考试制度和评价制度的改革而特制的制度。等级制评定的内容:学生按规定所学的全部课程;学科课的基础知识、基本技能和综合能力,活动课侧重参与程度及效果。
实行等级制的目的:1、切实减轻学生的课业负担和心理负担,促进学生全面发展与个性发展,使小学生生动活泼主动地学习成长。2、积极引导教师面向全体学生,面向学生全面素质培养。3、充分发挥教育评价在办学方向上的导向作用,促进学校从应试教育转向素质教育。4、大力改变社会、家长对学生片面的期望,创设素质教育的社会环境。
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