举-反三,逐类旁通的方法基础知识的学习主要集中于字、词、句、段、语法、修辞、逻辑
等。这些知识需要理解记忆,例如,我们在教学生认识“烈”字的意义时,就告诉他们”四点”表示.
“火”,是由书写时演变而来的,凡带“四点”的字都与“火”有关,进而加深讲解本义、比喻义和引申
义。学生依此类推,很快就可以掌握一大批字的大概意思。 如带”贝” 旁的字与金钱有关;带”下”旁的字与
心理活动有关;带”言” 旁的字与语言有关等等。这样就教会了学生一些基本的识字方法,逐步奠定了学生自
学识字、辨字、释义、辨义的基础。这样,学习也就达到了举-反三,逐类旁通的效果。
(六)做读书笔记。做读书笔记可以帮助学生专心读书、加深理解、锻炼思维能力,还可以积累有用
的资料。小学生常用的读书笔记形式主要有书面笔记和摘录笔记两种,有时也用列提纲、写概要、写心得等
形式
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