跑业务十句开场白_开门见山式和娓娓道来式

 

 

文章的开头是构成文章整体结构和表达思想内容的必不可少的部分。指导学生认识文章的各种开头，分析其写法，对帮助学生认识篇章层次、思想内容、线索思路，提高读写能力，是有益处的。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。

文章怎样开头好，怎样开头不好？这种说法是不对的，只要能引领全文，和全文形成和谐一体的开头都是好的开头。文章以什么形式开头，不仅与文章将要写的内容相关，而且与作者写作习惯、爱好、文学修养、知识积累、写这篇文章的目的以及作者语言风格有更密切关系。我总结了一些经典的文章开头的方式，是为了指导学生学习好的文章开头，提高自己的写作水平，获得更高的得分。而目前各种材料总结出来的文章开头的经典方式，多达十几种之多，而且各种方式错综交叉，学生感到很困惑，他们经常会问自己：“我到底该学哪种文章开头？”造成学生产生这种疑惑的原因是：老师在讲文章开头方式时，没能讲清划分文章开头类型的依据和采用哪种形式开头的文体要求。其实，文章开头的方式类型与文章的内容和语言形式是直接相关的。就这个问题探讨如下：

（一）开门见山式和娓娓道来式

根据文章内容，我们可以把文章的开头分为两大类：开门见山式和娓娓道来式。

1．开门见山式：

（1）定义：文章开头就直奔文章主题、话题、题目、观点和说明对象，让读者一下抓住文章重点。

（2）开门见山式的种类：直扣题目式、直点主题式、直进话题式、直陈观点式和直击对象式等五种。

（3）开门见山式的分类介绍：

①直扣题目式，直接扣住题目作文。

如：

朱自清《背影》

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 。

安徒生的《丑小鸭》

那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。

②直点主题式，直接点出文章的主题。

如：

朱德的《回忆我的母亲》

得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。

茅盾的《白杨礼赞》

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

③直进话题式，文章开头就进入作文话题。

如：

《幸福之吻》

幸福是灿烂的阳光，可以温暖人们冰冷的心。幸福是黑夜的灯烛，可以照亮人们的心田。幸福是一把钥匙，可以开启人们的心扉。

《路》

西方有一名著名的谚语，叫：“条条大路通罗马。”电视连续剧《西游记》的主题歌里有：敢问路在何方，路在脚下。

《轻叩记忆的门环》

回首岁月碾过的痕迹，发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。

④直陈观点式，在议论文中，文章开头就陈述清自己的观点。

如：

吴晗的《谈骨气》原文

我们中国人是有骨气的。

梁启超的《敬业与乐业》

我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。

⑤直击对象式

如：

茅以升《中国石拱桥》

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

郑振铎的《猫》

我家养了好几次的猫，却总是失踪或死亡。

2．娓娓道来式

（1）定义：这种文章开头方式，不急于入题，而是通过叙事、写景、议论抒情或说明慢慢倒入正题。

（2）娓娓道来式的种类：叙事铺垫式、写景状物式、抒情议论式、背景说明式等。

（3）娓娓道来式的分类介绍：

①叙事铺垫式 通过叙述交待即将写出的内容的背景。

如：

莫顿亨特的《走一步，再走一步》

那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩d子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

鲁迅的《藤野先生》

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

②写景状物式 通过写景状物来烘托气氛，导入文章。

如：

鲁迅的《孔己已》

我们鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

《看云识天气》

天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

③抒情议论式 通过议论抒情为全文定下感情基调。

如：

魏巍的《谁是最可爱的人》

在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！

《情寄春风》

伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！

鲁迅的《风筝》

北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

④背景说明式 介绍写这篇文章的一些也会背景，让读者知道写这篇文章的原因。

如：

范仲淹的《岳阳楼记》

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

（二）设问置疑式、名言警句式、精辟设喻式和对比映衬式

根据文章的语言形式，即艺术手法，可以把文章开头的形式分为：设问置疑式、名言警句式、精辟设喻式和对比映衬式。

1．设问置疑式

先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。

如：

《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”

《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”

这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在考试作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一，或追求形式上的好奇。

其实，这种开头的形式是很丰富的：

如：

①先提出一个悬而未决的问题。

②先截取一个精彩的事件片断。

③先交待一个起线索作用的物件。

④先安排一个引发故事的场景。

⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。

2．名言警句式

开头引用名言、警句、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，突出中心的作用。

如：

（1）有诗曰：“微雨夜来过，不知春草生。”

初春时节，细雨在夜里静悄悄的降落，睡梦中的人儿无知无觉。次日出门，惊喜地发现地上已长出绿茸茸的细草。描写的是大自然的无言独化，表现的却是诗人心灵无所牵挂的安详与淡泊，暗喻着这世间的不求名利从容宁静的那一群体。

（2）《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。

（3）《在忘记与铭记的两岸》

席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道――忘记该忘记的，铭记该铭记的。

这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

3．精辟设喻式

开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。

如：

《中国石拱桥》开头：

“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”

《马说》开头：

“世有伯乐，然后有千里马。”

以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。

既然是“设喻”，就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。

4．对比映衬式

这种开头通过对比或铺陈，能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻的印象。

如： 《我想有个完美的家》

窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。

《枯树》

当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树，你也许会情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已逝，生命衰朽。

（三）必须解释的一个疑惑

从以上探讨可以看出，由于评论者或欣赏者依据不同的标准来评论同一篇文章的开头形式，对同一篇文章的开头的形式有不同说法，这是很正常的，也是很正确的。

其实，作文的开头往往并不是某种单一的形式，有时它是几种形式的组合。如：

“‘妙有分二气，灵山开九华’是唐代诗人李白三上九华山后留下的诗句。早就知道，‘叫谷交错’‘银瀑飞泻’‘奇峰异石星罗棋布’等词都是用来形容九华山奇美景象的，但这仅是听闻，想要真正领略美景，自然还得身临其境一回，于是暑假便参加了学校的九华山之旅。”（张磊《九华山之旅》）

这个开头既有引用诗歌，又开篇点题。

又如：

“冬末春初，天空很纯净，纯净得像一块没有灰尘的玻璃，仿佛敲一下就可以听到很清脆的声音。没有风，开着窗，那一串风铃静寂无声，仿佛是沉睡了。伫立窗前，我抬头看那一串风铃，绿色的丝线连缀着淡黄色的橘皮——这是一串很特别的风铃，想知道它是怎样诞生的吗？”（《聆听幸福的声音》）

这个开头既用细腻生动的描写烘托了一种静谧美好的气氛，又设置了一个引人入胜的问题来统领全篇。

因此，选用什么样的开头既要看作文的需要，也要结合自己的表达能力，切不可好高鹜远或为标新立异而弄巧成拙

（四）文章开头力求一简洁、二新颖、三优美

初学写作者，尤其是中小学生，作文开头力争做到如下三点：一简洁、二新颖、三优美。

1．简洁

所谓简洁，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。

如：

春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。（简女贞《夏之绝句》）

闻鸡宜起舞，对酒可放歌，伤怀堪酹月，感慨当临风。（张嵬《临风》）

2．新颖

所谓新颖，就是开头不落俗套，新颖别致。

如：

“我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞……—题记”（《我要高飞》）

作者以题记的形式写出发自内心的呼唤，“要高飞”，要当学习的主人，从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。这样的开头令人眼前一亮。

3．优美

所谓优美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。

如：

阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻扳动着风铃儿，叮铃铃地奏出美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗帷，波动得如风帆一样。（《雨的组曲》）

俗话说“小曲好唱口难开”，要写好作文开头并不是一件很容易的事，它既需要我们用心灵地去感受生活，也需要我们学习、积累写作知识，更需要我们有开拓创新、敢为人先的精神。庄子曰“吾生也有涯，而知也无涯。”知识是无穷无尽的大海，写作是大海里的一朵浪花，只有全身心投入到知识的海洋里，不怕风浪，敢到海底探宝，才能撷取写作领域里那朵最美的浪花。